大象新聞?dòng)浾?徐超 通訊員 陳聰聰/文圖
4月23日是“世界讀書日”。當(dāng)閱讀遇上時(shí)尚領(lǐng)域的“OOTD—（Outfit of the Day今日穿搭）”，會(huì)碰撞出怎樣的火花？在鄭州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園里，閱讀不再是單調(diào)的黑白默片，而是一場(chǎng)永不落幕的風(fēng)尚大賞，每位教師都有獨(dú)特的讀書方式、感悟和教育風(fēng)格，她們以書籍為“穿搭靈感”，用多元的閱讀姿態(tài)，演繹著屬于教育者的獨(dú)特風(fēng)格，書寫著動(dòng)人的“閱讀風(fēng)尚”故事。
活力創(chuàng)意風(fēng)：“潮”閱讀，游戲化讀書的破界時(shí)尚
今年讀書日活動(dòng)以《長(zhǎng)安的荔枝》這本書為背景，開(kāi)展一場(chǎng)沉浸式的讀書桌游挑戰(zhàn)，將閱讀變成一場(chǎng)穿越時(shí)空的冒險(xiǎn)。教師們化身“荔枝轉(zhuǎn)運(yùn)使”，組成三個(gè)不同官吏小隊(duì)，在推演荔枝千里轉(zhuǎn)運(yùn)的緊張劇情中，拆解運(yùn)輸目標(biāo)、整合各方資源、制定整體路線、應(yīng)對(duì)突發(fā)危機(jī)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作里感悟古人目標(biāo)管理的智慧。
在這場(chǎng)充滿趣味的"職場(chǎng)歷險(xiǎn)記"中，老師們?yōu)楣餐繕?biāo)出謀劃策，用智慧與默契化解難題，在歡笑與協(xié)作間完成挑戰(zhàn)。這種打破常規(guī)的創(chuàng)新閱讀形式，不僅點(diǎn)燃教師閱讀熱情，更是通過(guò)游戲化的沉浸式互動(dòng)，展現(xiàn)出整個(gè)團(tuán)隊(duì)凝心聚力的精神風(fēng)貌。
閱讀標(biāo)桿風(fēng)：墨香立范，定格教師閱讀領(lǐng)跑者風(fēng)采
2024年度涌現(xiàn)出許多教師閱讀領(lǐng)跑者，鏡頭記錄下有伏案批注、靜心誦讀的身影，推薦書籍里有真摯的讀書感悟，溫暖音頻傳遞著對(duì)教育的深刻理解 ，他們不僅點(diǎn)亮自身成長(zhǎng)之路，更以榜樣的力量，讓書香在校園中芬芳四溢。
精研深耕風(fēng)：深讀細(xì)究鑄就學(xué)術(shù)鋒芒
每學(xué)期伊始，學(xué)校為學(xué)科組遴選適配的專業(yè)書籍，定制專屬閱讀“補(bǔ)給包”。2024年度，教研組共同研讀兩本經(jīng)典工具書籍《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》《可見(jiàn)的學(xué)習(xí)》，撥開(kāi)傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)中潛藏的認(rèn)知迷霧，對(duì)教育本質(zhì)進(jìn)行深度叩問(wèn)。教研組共讀舉措讓集體研讀、思維碰撞成為優(yōu)化課堂教學(xué)、提升教育質(zhì)量的強(qiáng)勁動(dòng)力，持續(xù)為教師專業(yè)發(fā)展賦能。
自由探索風(fēng)：一鍵Get實(shí)小教師同款書單。
在育改革新浪潮不斷推進(jìn)的當(dāng)下，通過(guò)不定期推薦優(yōu)秀書單的方式，促使教師們通過(guò)研讀專業(yè)書籍，聚焦核心素養(yǎng)培育、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合的教育熱點(diǎn)；從探討人工智能與教育深度融合的前沿讀物中，解鎖智慧課堂的創(chuàng)新路徑；借由剖析國(guó)內(nèi)外教育實(shí)踐案例的書籍，將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為校本教學(xué)策略。這些專業(yè)書籍助力教師在教育改革的浪潮中找準(zhǔn)方向。
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