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2025年第二期（總第875期）

【按】繼讀古詩(shī)學(xué)寫(xiě)作系列之后，開(kāi)辟新的賽道，計(jì)劃寫(xiě)一個(gè)讀文言學(xué)寫(xiě)作系列，這是第一篇。本文發(fā)表在改版后的2025年1月的《作文通訊》雜志上。

去年在各類(lèi)報(bào)紙雜志上一共發(fā)表了二十余篇文章，爭(zhēng)取今年要更多一些。

我們同學(xué)在學(xué)習(xí)教材中的文言文時(shí)，通常都會(huì)將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在什么地方呢？最主要的是字詞句的翻譯落實(shí)，然后就是做一些與之相關(guān)的閱讀理解練習(xí)。這么做都指向同一目的，那就是考試做文言文閱讀板塊時(shí)爭(zhēng)取少丟分甚至不丟分。

然而，這樣學(xué)文言文，雖然消耗了不少時(shí)間，但收獲并不大，甚至在某種意義上來(lái)說(shuō)，是典型的高投入低產(chǎn)出。須知：字詞句的翻譯，不過(guò)是為了突破文字障礙而已；閱讀理解練習(xí)，一定程度上也不過(guò)是把握文章基本內(nèi)容而已。如果只是為了應(yīng)試學(xué)習(xí)文言文，那就完全跑偏了。要明白一個(gè)最基本的道理，文言文也是文章，而且教材中所選的文言文都是經(jīng)典文章。除了通過(guò)學(xué)習(xí)這些經(jīng)典文言文，繼承與弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之外，還應(yīng)該有一個(gè)不可忽視的目的，那就是要以這些經(jīng)典文言文為范本，深入揣摩學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作技法。

下面就以宋代文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修的《賣(mài)油翁》為例，談?wù)剰闹锌梢詫W(xué)到哪些文章作法。文不長(zhǎng)，錄如下。

賣(mài)油翁 【宋】歐陽(yáng)修 陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

雖然全文只有兩百字不到，但《賣(mài)油翁》以其簡(jiǎn)潔生動(dòng)的筆觸和深刻的寓意，給我們?cè)趯?xiě)作上帶來(lái)了諸多啟發(fā)。

1.以小見(jiàn)大，寓理于事

文章通過(guò)描述賣(mài)油翁酌油與陳堯咨射箭的對(duì)比，巧妙自然地傳達(dá)了“熟能生巧，精益求精”的道理。酌油與射箭，都是日常生活中的小事，但“我亦無(wú)他，惟手熟爾”則是人生中的大道理。這種以小見(jiàn)大，寓事于理的寫(xiě)作方式，值得我們同學(xué)反復(fù)揣摩，認(rèn)真效法。

一個(gè)學(xué)生的筆記是否工整，往往能夠直接反映出他在課堂上的專(zhuān)注度和認(rèn)真程度。同樣地，觀察一個(gè)人的書(shū)桌是否保持整潔，我們可以窺見(jiàn)其自我管理能力的強(qiáng)弱。更進(jìn)一步，通過(guò)看一個(gè)人洗碗擦桌子的細(xì)致程度，我們能夠感受到他所展現(xiàn)出的耐心與專(zhuān)注精神。這些日常生活中習(xí)見(jiàn)的小事及其反映出來(lái)的道理，都可以作為以小見(jiàn)大的作文素材來(lái)使用。

中小學(xué)課文中，也有很多采用了以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。比如，《落花生》一文，通過(guò)講述一家人圍坐在一起談?wù)摶ㄉ?，借物喻人，從花生“雖然不好看，可是很有用”的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，進(jìn)而教導(dǎo)人們要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這就是非常典型的以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。

我們同學(xué)平時(shí)的習(xí)作，受限于篇幅，如果選擇過(guò)于宏大的敘事或道理，往往會(huì)使得文章陷入假大空的尷尬境地。最簡(jiǎn)便或者說(shuō)最“討巧”的辦法，莫過(guò)于“以小見(jiàn)大，寓事于理”?！耙坏嗡憧烧凵涑鎏?yáng)的光輝?！蔽覀円雽?xiě)太陽(yáng)的光輝，首先要從選擇寫(xiě)好一滴水開(kāi)始。要學(xué)會(huì)以生活中的小事物或小場(chǎng)景為切入點(diǎn)，通過(guò)細(xì)膩的描繪和深刻的思考，揭示出深刻的主題和人生哲理。

2.結(jié)構(gòu)緊湊，條理清晰

《賣(mài)油翁》的敘事結(jié)構(gòu)清晰，起承轉(zhuǎn)合自然流暢。文章從陳堯咨射箭自矜引入，到賣(mài)油翁出現(xiàn)并展示其技藝作為轉(zhuǎn)折，最后以陳堯咨的心服口服收尾，故事雖然簡(jiǎn)短但情節(jié)完整，有開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，整個(gè)故事緊湊而富有張力。這啟示我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，應(yīng)注重?cái)⑹陆Y(jié)構(gòu)的合理安排，使文章條理清晰，引人入勝。

我們同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)，常常會(huì)做各種不必要的交代或鋪墊。如果讓同學(xué)寫(xiě)《賣(mài)油翁》，很可能會(huì)詳細(xì)交代陳堯咨是什么人，賣(mài)油翁是什么來(lái)歷等等，而這些其實(shí)對(duì)突出文章主旨并無(wú)什么太大作用，因此省略不寫(xiě)為好。另外，也常常會(huì)因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)安排上缺乏深入思考，從而導(dǎo)致文章詳略不當(dāng)。陳堯咨和賣(mài)油翁兩個(gè)人，在文中構(gòu)成對(duì)比關(guān)系，前者襯托后者，如果詳寫(xiě)前者，或者平均用力寫(xiě)兩者，那文章的結(jié)構(gòu)就不合理了。還有，結(jié)尾的部分，大多數(shù)同學(xué)也知道要發(fā)一些議論抒情，做一點(diǎn)畫(huà)龍點(diǎn)睛式的提升，但常常是議論抒情過(guò)多過(guò)雜，不能與前面的敘事很好地呼應(yīng)，過(guò)猶不及，而本文以賣(mài)油翁“我亦無(wú)他，惟手熟爾”的話語(yǔ)作結(jié)，簡(jiǎn)潔卻令人深思，這就恰到好處。

3.細(xì)節(jié)傳神，語(yǔ)言簡(jiǎn)練

《賣(mài)油翁》一文通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地塑造了陳堯咨和賣(mài)油翁兩個(gè)鮮明的人物形象。陳堯咨的自負(fù)與賣(mài)油翁的謙遜、沉穩(wěn)形成了鮮明對(duì)比。

我們看陳堯咨的神態(tài)變化：“公亦以此自矜”、“忿然”、“笑而遣之”。這幾個(gè)簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)，細(xì)膩地刻畫(huà)了陳堯咨從自我夸耀到憤然不滿(mǎn)，再到最終心服口服的神態(tài)變化。特別是“笑而遣之”，雖僅四字，卻傳神地表現(xiàn)了陳堯咨從傲慢到虛心接受教誨的轉(zhuǎn)變。

我們?cè)倏磳?duì)賣(mài)油翁酌油動(dòng)作描寫(xiě)：“乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。”“置”、“覆”、“徐”、“酌”、“瀝”等動(dòng)詞，精準(zhǔn)地描繪了賣(mài)油翁一系列連貫而從容的動(dòng)作，尤其是“自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕”的細(xì)節(jié)，不僅展現(xiàn)了其技藝之高超，更在讀者心中留下了深刻印象，仿佛親眼目睹了這一神奇場(chǎng)景，讓人不得不佩服其熟能生巧的技藝。

綜上所述，《賣(mài)油翁》一文在寫(xiě)作上給我們帶來(lái)了諸多啟發(fā)，從選材立意到結(jié)構(gòu)安排再到語(yǔ)言表達(dá)，有很多可以揣摩學(xué)習(xí)的地方，這些對(duì)我們同學(xué)的寫(xiě)作實(shí)踐都具有重要的指導(dǎo)意義，同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)，可以將《賣(mài)油翁》作為一把標(biāo)尺，衡量一下自己的作文是否合格乃至優(yōu)秀。

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