朋友曉琳跟我分享了一件事情，讓我感觸頗深。她說自從孩子上了三年級后，她的耐心越來越少，經(jīng)常在輔導(dǎo)作業(yè)的時候，對孩子大吼大叫。
“但是，前幾天我又因為作業(yè)問題吼他的時候，他小心翼翼地對我說‘媽媽，其實我不笨，你可以不要這么吼我嗎？每次你大聲吼我的時候，我的大腦一片空白，都不知道那些題該怎么做。你可以像我小時候那樣對我有點耐心嗎？就當我是不會說話的小baby，慢慢引導(dǎo)可以嗎？’”
“你知道那一剎那我內(nèi)心多難受嗎？突然發(fā)現(xiàn)自己平時的做法給孩子帶來很大的傷害。你說咱們一開始都希望他們健康成長，怎么現(xiàn)在卻因為成績問題，對孩子非吼即罵了？”
曉琳的分享，讓我忍不住開始反思，自己是否也有因為孩子不會，而著急對他們大吼大叫的情況？
輔導(dǎo)作業(yè)=情緒崩潰？
互聯(lián)網(wǎng)盛行的時代，看到過太多家長輔導(dǎo)作業(yè)的場景，搜索會發(fā)現(xiàn)很多詞條“媽媽輔導(dǎo)作業(yè)暴躁大吼大叫”、“媽媽輔導(dǎo)作業(yè)崩潰視頻”、“媽媽輔導(dǎo)作業(yè)被氣死視頻”等等。
這樣的詞條越來越多，印證了那句“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”。似乎輔導(dǎo)孩子作業(yè)，成了家長生活中的“十級難題”，一提到輔導(dǎo)作業(yè)，固有印象就是大人“情緒會崩潰”。
可是，在你因輔導(dǎo)孩子情緒崩潰的時候，知道孩子面臨的是什么嗎？
一位媽媽上傳了一條視頻，記錄了她在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)情緒崩潰后，孩子的變化。
在媽媽看不到的地方，孩子的情緒從不知所措到想哭，到趕緊寫作業(yè)……
孩子再次聽到媽媽哭聲后，小心翼翼地查看，他寫的“道歉信”不敢給媽媽，而是悄悄扔在客廳……
整個過程，孩子都處于一種茫然、害怕、懊悔的情緒中，情緒上頭的那一刻，媽媽看到的只有孩子教不會，做不對題，卻忽略了，他們會因為大人的情緒而感到害怕。
Tips：媽媽的情緒崩潰可以對孩子大吼大叫的發(fā)泄，但孩子在面對大人情緒崩潰的瞬間，甚至嚇到連哭都不敢。輔導(dǎo)作業(yè)，情緒崩潰的何止是大人，對于孩子來說傷害更大。
大吼大叫對孩子的傷害
發(fā)現(xiàn)孩子教不會，做不好，大人沖他們大吼，一方面是在發(fā)泄情緒，另一方面也在通過血脈壓制來震懾孩子，讓他們明白，必須認真學(xué)習(xí)。
然而，長期吼叫并不會讓孩子變好，反而會有明顯傷害。
傷害一：成績越來越差
鄰居李太太對女兒的要求很高，從小每次考試都必須在95分以上，只要考試成績沒有達標，她就大吼大叫。結(jié)果本來優(yōu)秀的孩子，現(xiàn)在變得呆呆的，考試成績就更別提了。
不知道家長有沒有發(fā)現(xiàn)一個問題，越對孩子吼叫，他們的成績越不理想。這是因為父母頻繁的大吼大叫，讓孩子感到極度不安和恐懼。
哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，長期受父母吼罵的孩子，成年后他們的大腦灰質(zhì)比正常成長的孩子增加了14%。
也就是說，這些孩子的大腦在被吼罵的過程中已經(jīng)受損。他們的認知功能受到干擾，注意力分散，記憶力下降，影響到學(xué)習(xí)效率和智力表現(xiàn)。
傷害二：產(chǎn)生心理疾病
《2023年度中國精神心理健康》藍皮書發(fā)布，報告中顯示，高中生抑郁檢出率為40%，初中生抑郁檢出率為30%，而小學(xué)生的抑郁檢出率為10%。英國某著名雜志也發(fā)布過一組數(shù)據(jù)顯示：中國青少年的自殺率全球第一。
看到這些數(shù)據(jù)的時候，父母的第一反應(yīng)是：為什么現(xiàn)在孩子的心理越來越脆弱？是啊，都說小孩子沒心沒肺，為什么會變成這樣呢？
北京一所中學(xué)對2500多名學(xué)生，進行《導(dǎo)致你壓力過大的原因》問卷調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，學(xué)業(yè)壓力占比37.2%。人際關(guān)系占比28.3%，而占比父母給的的壓力占比53.7%。
其中，反映較多的就是因成績問題，父母經(jīng)常吼罵。
Tips：長時間處于被父母責(zé)罵、吼叫的環(huán)境中，孩子的自信心和內(nèi)驅(qū)力會削弱，心理承受創(chuàng)傷也會越來越多。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能帶來好成績
應(yīng)試教育體系下，我們不得不要求孩子，把成績放在重要的位置。但總是催促，卻不能解決根本問題，有些娃成績依然一塌糊涂，怎么辦呢？
有26年教學(xué)經(jīng)驗的成雅梅老師認為，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好的提升學(xué)習(xí)成績，而不是父母的叮囑，和各種補習(xí)班。
那么，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么養(yǎng)成呢？成雅梅老師為此編寫了《好習(xí)慣帶來好成績》，助力中小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提升。
書中針對8個學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，進行了詳細的描述。成雅梅老師多年的教學(xué)中，帶出來了不少考入清華、北大、復(fù)旦等重點大學(xué)的學(xué)霸。他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也被寫入其中。
比如預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，這兩個比較重要的部分，成雅梅老師進行了詳細的講解，并且把優(yōu)秀生常用的復(fù)習(xí)技巧，也囊括其中。照著做就行了。
還有那些寫作業(yè)拖拉的孩子，可以看看指定計劃章節(jié)，科學(xué)且高效的提高學(xué)習(xí)效率。
看過歷年學(xué)霸們的采訪，我發(fā)現(xiàn)，他們都是多才多藝，會彈琴、喜歡籃球、愛看書等等。這些愛好所用的時間，就是從高效學(xué)習(xí)中擠出來的。而所謂的高效學(xué)習(xí)，就是有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)。
因此，如果你家孩子寫作業(yè)費勁、拖拉、成績落后，都建議先看看這本書。尤其是剛升入小學(xué)的，家長可以先讀，幫孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，打好基礎(chǔ)，以后妥妥的“小學(xué)霸”！
凌晨媽媽來叨叨：
想要孩子成績優(yōu)秀，不是靠吼，而是要營造良好的家庭氛圍，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些才是根基！您覺得呢？
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