親鄰
之家
校社聯(lián)動育新苗
兒童友好型社區(qū)建設(shè)
三月春風(fēng)吹拂長安路社區(qū)，一群佩戴“常安小鹿”徽章的孩子正將新采摘的油麥菜碼放整齊，用彩筆熒光筆用心制作著手繪價簽。這場由“童樂耕讀園”產(chǎn)出蔬菜舉辦的義賣活動，正是長安路社區(qū)兒童友好型社區(qū)建設(shè)的生動注腳。
破題：聽見童心里的社區(qū)藍(lán)圖
“過去總認(rèn)為孩子只需要被保護(hù)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他們更是社區(qū)建設(shè)的觀察家?！鄙鐓^(qū)工作人員說道。為踐行成都市兒童友好城市建設(shè)要求，長安路社區(qū)自2023年起聯(lián)合東二長安路分校、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)園藝學(xué)院，通過搭建校社協(xié)同平臺，讓童聲真正融入社區(qū)治理脈絡(luò)。
項目初期成立了“小童議大事”兒童觀察團(tuán)，向孩子們征集訴求，直接促成了童樂耕讀園的誕生。這個由閑置綠地改造的實踐基地，不僅成為農(nóng)耕文化課堂，更構(gòu)建起兒童參與社區(qū)事務(wù)的實體平臺。
筑基：培植小小建設(shè)者成長沃土
項目創(chuàng)新“三維賦能”機(jī)制：通過權(quán)利意識工作坊培養(yǎng)參與自覺，邀請川農(nóng)大專家開設(shè)24節(jié)氣農(nóng)耕課堂；組建兒童志愿者服務(wù)隊建立責(zé)任體系，實行輪值管理記錄植物生長日記；搭建“青春自護(hù)劇場”等實踐平臺，孩子們自編自演的普法情景劇進(jìn)入小區(qū)。
“設(shè)計蔬菜義賣價簽時，孩子們學(xué)會了成本核算?！表椖?a class="keyword-search" >社工王老師指著種植園的公示欄說道。兒童志愿者在參與蔬菜種植、管理和義賣的過程中，悄然成長為社區(qū)的小主人。
深耕：織就校社共育生態(tài)網(wǎng)
如今的“童樂耕讀園”不僅是社區(qū)與學(xué)校共建的長期項目，更是共建力量匯聚的樞紐。通過志愿者積分制、輪值養(yǎng)護(hù)等機(jī)制，多元力量在此形成共生網(wǎng)絡(luò)，合力打造青少年學(xué)習(xí)與實踐的重要平臺，推動環(huán)保理念和農(nóng)耕文化的傳承與發(fā)展。
社區(qū)負(fù)責(zé)人表示：“下一步將探索兒童參與式社區(qū)規(guī)劃機(jī)制，讓更多童聲童智融入城市更新?！贝猴L(fēng)吹動孩子們手中的觀察記錄本，紙張翻動間，屬于孩子們的社區(qū)共建故事，正在這里持續(xù)生長。
供稿：公平街道長安路社區(qū)
排版：陳曦
審核：王吉
熱門跟貼