以前聽說過暗地里“拼爹”，這次出現(xiàn)了明目張膽“拼爹”。
3月24日，長沙市教育局宣布：
自2025年起，高層次人才子女中考錄取將實(shí)行“單列計(jì)劃”，不占用普通統(tǒng)招名額。
政策一出，全網(wǎng)嘩然。有人認(rèn)為這是吸引人才的創(chuàng)新之舉，也有人擔(dān)心這會破壞教育公平。今天我們一起來聊一聊這個(gè)話題。借此機(jī)會，我也想表達(dá)一下自己的一些不成熟看法。
01.出于“搶人”的需求
人才是推動(dòng)一座城市發(fā)展的核心動(dòng)力，長沙這次的高層次人才的教育優(yōu)待政策，很大程度上是為了在激烈的“搶人大戰(zhàn)”中脫穎而出。通過解決高層次人才子女的教育問題，能夠在一定程度上消除他們的后顧之憂，確實(shí)能夠增強(qiáng)對人才的吸引力。
其實(shí)，早在2022年，長沙就推出“人才政策45條”，明確對A、B、C類高層次人才子女提供義務(wù)教育階段擇校權(quán)，D類人才子女則就近統(tǒng)籌安排。2025年中考新政將優(yōu)待范圍擴(kuò)展至高中階段，高層次人才子女可通過“單列計(jì)劃”錄取，不占用普通統(tǒng)招名額。
根據(jù)長沙市人社部網(wǎng)站公布的《長沙市高層次人才分類認(rèn)定目錄》，A類國際頂尖人才包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、中國社會科學(xué)院學(xué)部委員等。B類人才包括茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩取類人才包括全國播音主持“金話筒”獎(jiǎng)獲得者等。D類人才包括長沙市優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域年薪50萬元以上的高級經(jīng)營管理和研發(fā)人才等。
長沙的人才引進(jìn)政策，確實(shí)取得了不錯(cuò)的效果。截至2024年，長沙市認(rèn)定的高層次人才總數(shù)達(dá)3704名，單單2024一年，長沙新增高層次人才675名，其中A類人才2名，B類人才21名，C類人才164名，D類人才488名。
高層次人才在增加，他們的子女人數(shù)也在日益擴(kuò)增。普通家長擔(dān)心的，正是被這部分“優(yōu)待子女”分走的蛋糕。
02.“不占名額”的文字游戲
政策強(qiáng)調(diào)高層次人才子女的錄取“單列”，與統(tǒng)招計(jì)劃互不影響，保留了普通學(xué)生的升學(xué)機(jī)會。然而，重點(diǎn)高中的總招生規(guī)模總是有限的，在學(xué)位總量不變的情況下，表面“不占名額”實(shí)則是“分配傾斜”，普通學(xué)生的競爭將會進(jìn)一步加劇。
例如，某高中若原計(jì)劃招500人，單列50人后，普通學(xué)生需競爭450個(gè)名額，導(dǎo)致原本可錄取的部分學(xué)生失去機(jī)會。
這種“單列計(jì)劃”相當(dāng)于為高層次人才子女開了一條“特殊通道”，他們無需努力即可輕松上名校。這條通道，甚至比高考加分還要直接順暢，在身份層面直接剔除了自己原本的競爭對手，進(jìn)入了一個(gè)新的池子。
當(dāng)升學(xué)資格與父母社會地位捆綁，“拼爹”正在以福利政策的形式合法化。寒門學(xué)子十年寒窗，抵不過一紙人才證書，動(dòng)搖的是社會對“知識改變命運(yùn)”的信仰。
03.吸引人才，需要犧牲教育公平？
城市競爭不能以犧牲公平為代價(jià)，這樣競爭只會陷入一種惡性循環(huán)。當(dāng)所有的城市都把自己最優(yōu)質(zhì)的資源，以“特權(quán)”的形式切割給高層次人才，城市的兩極分化必將更加嚴(yán)重，最終將反噬城市的長遠(yuǎn)發(fā)展，影響社會的穩(wěn)定。
真正的一流城市，應(yīng)該靠產(chǎn)業(yè)生態(tài)、公共服務(wù)和法治環(huán)境吸引人才，而不是拿教育資源做交易籌碼。將學(xué)位資源明碼標(biāo)價(jià)的行為，暴露的恰是城市對自身競爭力的不自信。
04.誰在定義“人才”？
在人才評定這件事上，地方政府既是制定規(guī)則的人，又是執(zhí)行規(guī)則的人，形成了操作閉環(huán)，這很難不讓人擔(dān)憂。一來“定義”本身就缺乏權(quán)威性，二來認(rèn)定過程沒人監(jiān)督，容易滋生腐敗。
首先，高層次人才ABCD為何認(rèn)定這幾類，其他領(lǐng)域拔尖人才為什么沒有機(jī)會？這種評定標(biāo)準(zhǔn)的局限性，使得許多在小眾領(lǐng)域默默耕耘、成績矚目的人才被忽視。比如民間手工藝人、扎根醫(yī)療一線的工作者等，他們貢獻(xiàn)突出，卻難以躋身所謂的 “高層次人才” 行列，這對他們的努力是一種忽視。
再者， D類人才以企業(yè)高管為主，其認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)（如年薪50萬）未免門檻過低，能跨過這個(gè)門檻的人數(shù)必然不少。以薪資這樣的單一標(biāo)準(zhǔn)來定義高層次人才，更像是開通了“富人通道”，而非真正吸引頂尖人才，而且造假成本低。這樣的評定，讓政策的公信力大打折扣。
05.普通人的擔(dān)憂
教育公平不僅是機(jī)會公平，更是社會流動(dòng)的重要渠道。高層次人才子女本身就不缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源，如果在政策上再做優(yōu)待，普通人獲得優(yōu)質(zhì)資源的機(jī)會就會進(jìn)一步削薄。大家都會擔(dān)憂，這樣是否會加劇階層固化，堵住普通家庭的孩子向上流動(dòng)的通道？
在“普職分流”的背景下，中考的競爭已經(jīng)非常激烈。如果高層次人才子女在中考中享受特殊優(yōu)待，這無疑會讓普通家庭陷入焦慮與迷茫。他們會覺得，即便拼盡全力，也無法改變命運(yùn)。這種心理一旦形成，極有可能打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，失去對未來的信心，真正扼殺普通家庭變好的希望。
義務(wù)教育是全民共有的社會契約，不應(yīng)淪為地方政府招商引資的“贈品”。如果放任公共資源被切割成“人才特供”，那今天割讓的是中考名額，明天被踐踏的就是社會公平的根基。
結(jié)語：
真正的尊重人才，可以給高層次人才體面的薪資、給企業(yè)家透明的營商環(huán)境，而不是靠犧牲普通人的教育公平來換，這樣的繁榮是不道德的，也是不長久的。
如果努力讀書不如有個(gè)“高層次”爸爸，我們該如何告訴孩子為什么要好好學(xué)習(xí)？
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