2007年12月，聯(lián)合國大會通過會議決定，從2008年起，將每年4月2日定為“世界自閉癥關(guān)注日”，旨在提高人們對自閉癥患兒的關(guān)注。2025年4月2日是第18個世界自閉癥日，今年的主題是：“落實關(guān)愛行動實施方案，促進孤獨癥群體全面發(fā)展”。
自閉癥（Autism spectrum disorder, ASD），又稱孤獨癥，是一組以社交溝通障礙、興趣或活動范圍狹窄以及重復(fù)刻板行為為主要特征的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病?；純褐饕憩F(xiàn)為不同程度的社交技能、言語溝通技能受損，同時伴有一定的行為異常和智能障礙。
自閉癥孩子的特征有哪些？
一、社會交往和交流障礙
1. 社會交往障礙
孤獨癥兒童在社會交往方面存在質(zhì)的缺陷，他們?nèi)狈εc人交往的興趣，缺乏正常的交往方式和技巧。
存在親子依戀關(guān)系缺陷、共同注意缺陷，通常不會建立友誼、不能正常游戲、難以遵守社會規(guī)則。
2. 交流障礙
孤獨癥兒童在言語或非言語交流方面存在障礙，多數(shù)兒童語言發(fā)育較同齡兒遲緩。
部分患兒甚至在2-3歲時仍不開口說話，有的孩子語言能力出現(xiàn)倒退或停滯。
雖然具備一定語言能力，但常難以理解或表達有意義的語言，可能出現(xiàn)重復(fù)刻板語言或自言自語等。
二、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式
要求環(huán)境固定不變，堅持每次都以固定的同一方式去做某件事情。
對固定時間的電視節(jié)目有依賴，如有改變就會尖叫或者拒絕執(zhí)行。
專注于某些物品，或者對特定物品特別感興趣，如喜歡圓的物品、可旋轉(zhuǎn)的玩具等。
家長如何發(fā)現(xiàn)孩子有無自閉癥的傾向？
家長可通過以下五步法來觀察：
1. 不（少）看
自閉癥患兒早期即開始表現(xiàn)出對有意義的社交刺激的視覺注視缺乏或減少，對人尤其是人眼部的注視減少。
他們不看人或看人眼神飄忽而過，或者看人視而不見，更喜歡看物體。
2. 不（少）應(yīng)
在聽力正常的情況下，對父母的呼喚聲充耳不聞，叫名字反應(yīng)不敏感。
這通常是家長最早發(fā)現(xiàn)的表現(xiàn)之一。
3. 不（少）指
缺乏恰當(dāng)?shù)闹w動作，無法對感興趣的東西提出請求。
如在12月齡時，不會點頭表示需要、搖頭表示不要，缺乏有目的的指向、手勢比劃等。
4. 不（少）語
多數(shù)自閉癥兒童存在語言延遲，小月齡時語言發(fā)育就出現(xiàn)異常。
沒有咿呀作語、模仿發(fā)音，或者表現(xiàn)為正常語言出現(xiàn)后言語的倒退，出現(xiàn)難懂、重復(fù)、無意義的語言。
5. 不當(dāng)行為
表現(xiàn)出不恰當(dāng)（刻板、機械）的物品使用及相關(guān)的感知覺異常。
包括旋轉(zhuǎn)、排列及對物品的持續(xù)視覺探索，如將小汽車排成一排，旋轉(zhuǎn)物品并持續(xù)注視等。
孤獨癥的治療方式
孤獨癥的治療以教育康復(fù)為主，藥物治療為輔。教育訓(xùn)練的目的在于改善核心癥狀，提升患兒的社會交往能力、言語和非言語交流能力，減少重復(fù)刻板行為，同時促進智力發(fā)展，培養(yǎng)生活自理和獨立生活的能力。力爭使部分患兒在成年后具備獨立學(xué)習(xí)、工作和生活的能力。目前尚缺乏針對孤獨癥兒童核心癥狀的藥物，藥物治療主要用于緩解共患病癥狀，如注意缺陷多動、攻擊自傷、睡眠障礙等。
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