聚焦“三新” 共研學(xué)科融合——江安縣2025年春期初中數(shù)學(xué)學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)方略研討會(huì)召開
4月3日下午，“三新背景下縣域初中‘數(shù)學(xué)+N’學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究”課題組在江安縣教師培訓(xùn)與教學(xué)研究中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開了江安縣2025年春期初中數(shù)學(xué)學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)方略研討會(huì)。參會(huì)人員有“三新背景下縣域初中‘?dāng)?shù)學(xué)+N’學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究”課題主研人員和全縣申報(bào)初中數(shù)學(xué)學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)專項(xiàng)課題研究主研人員。
本次會(huì)議的目的是為了明確“三新背景下縣域初中‘?dāng)?shù)學(xué)+N’學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究”課題研究方向及內(nèi)容優(yōu)化調(diào)整；同時(shí)也是以此課題開展情況為例，推動(dòng)全縣申報(bào)初中數(shù)學(xué)學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)專項(xiàng)課題研究方案的撰寫、申報(bào)工作。
首先，江安縣教師培訓(xùn)與教學(xué)研究中心副主任、“三新背景下縣域初中‘?dāng)?shù)學(xué)+N’學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究”課題主研陳林介紹了學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)的研究背景、政策依據(jù)及價(jià)值意義。
其次，陳林介紹了課題開題論證過程中專家對(duì)本課題開題的肯定以及提出的相關(guān)質(zhì)疑和建議，如：將學(xué)科融合作業(yè)評(píng)價(jià)體系改為評(píng)價(jià)量規(guī)、將“雙新”（新課標(biāo)、新教材）改為“三新”（新課標(biāo)、新教材、新中考）等。此外，陳林主任還結(jié)合課題的優(yōu)化情況，對(duì)課題審評(píng)書撰寫的各個(gè)環(huán)節(jié)作了詳細(xì)介紹，并對(duì)當(dāng)前融合作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題進(jìn)行了梳理，對(duì)課題研究要思考的問題進(jìn)行了逐一解讀。
最后，陳林對(duì)專項(xiàng)課題研究的時(shí)間、資料收集、成果呈現(xiàn)等各個(gè)方面的重要事項(xiàng)作了強(qiáng)調(diào)。各課題組主研人員紛紛就存在的問題與陳林進(jìn)行了交流。
通過此次培訓(xùn)，讓各課題組主研人員理清了研究思路、明確了研究方向，很好地推動(dòng)了初中數(shù)學(xué)學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計(jì)專項(xiàng)課題研究的開展。（彭學(xué)才 來源：江安縣淯江初級(jí)中學(xué)校）
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