儀隴融媒（記者 張義明）為加強學生心理健康教育，構(gòu)建家校協(xié)同育人機制。4月8日，金城小學邀請心理健康教育專家開展專題培訓，并組織親子互動活動，通過理論指導與實踐體驗相結(jié)合的方式，助力留守兒童健康成長。

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在金城小學的操場上，國家二級心理咨詢師、南充市教體局家庭教育講師卿苗以《破解親子教育難題 構(gòu)建有效溝通橋梁》為題，結(jié)合典型案例，用通俗易懂的語言為全校師生及家長講解心理健康知識。

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專題講座后，學校開展了心理健康“沙龍”和親子趣味游戲活動。搭橋過河、籃球接力、竹桿競速、運實心球等游戲讓師生家長在協(xié)作中增強理解，現(xiàn)場歡笑聲不斷。

學生家長 陳美蓉

“今天的活動讓我受益匪淺。以后我們會多創(chuàng)造這樣輕松的氛圍與孩子交流，同時加強與學校的聯(lián)系，讓孩子快樂成長?！?/p>

金城小學根據(jù)學生的身心規(guī)律，搭建兒童展示自我、實踐成長的平臺，讓參與活動的家庭和老師，在相互交流、協(xié)作中增進彼此的情感聯(lián)結(jié)。

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金城小學副校長 周明興

“未來，學校將持續(xù)推進家校共育工作，通過共育課堂、主題開放日、評選‘溝通之星’家庭等活動，讓科學的家庭教育理念融入日常，為孩子們的成長保駕護航。”

來源 | 儀隴融媒