鳳溪幼兒園開展自主游戲——小豬佩奇踩泥坑
人生百年，立于幼學(xué)。學(xué)前教育關(guān)系億萬兒童健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬戶的幸福和諧，關(guān)系國家發(fā)展和民族未來。
近年來，武隆區(qū)將“辦好學(xué)前教育”視為重大民生工程，聚焦“幼有所育、幼有優(yōu)育”目標(biāo)，以學(xué)前教育資源均衡、普惠、優(yōu)質(zhì)發(fā)展為追求，建立健全“優(yōu)制”，瞄準(zhǔn)盯緊“高質(zhì)”，以自主游戲為抓手深化學(xué)前教育改革，推動(dòng)全區(qū)從“幼有所育”向“幼有優(yōu)育”邁進(jìn)，讓“墨香武隆·暖心教育”更有溫度、更有品質(zhì)、更有力量。
打造全域“路線圖”
推動(dòng)自主游戲探索走向“深水區(qū)”
如何將自主游戲與幼兒成長(zhǎng)緊密結(jié)合，讓幼兒園成為兒童的游戲場(chǎng)、探索園、成長(zhǎng)地？
武隆區(qū)高位推動(dòng)、謀篇布局，制定了《武隆區(qū)課程管理與建設(shè)指導(dǎo)意見》《武隆區(qū)幼兒園游戲活動(dòng)實(shí)施指導(dǎo)意見》，明確游戲在幼兒園課程中的核心地位，各領(lǐng)銜園細(xì)化各年齡段游戲目標(biāo)、實(shí)施路徑及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；成立“游戲化課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組”，由幼教干部、教研員、領(lǐng)銜園園長(zhǎng)和市級(jí)名師，形成“行政+教研+實(shí)踐”三位一體的推進(jìn)模式；將“游戲化課程”納入幼兒園考核指標(biāo)，通過行政督導(dǎo)確保落實(shí)。
教研工作是保障教育質(zhì)量的重要支撐。武隆區(qū)加“力度”、拓“廣度”、挖“深度”，推動(dòng)教研體系持續(xù)升級(jí)，使“游戲”真正生根、生長(zhǎng)。
構(gòu)建三維教研支持系統(tǒng)——通過縱向貫通、橫向聯(lián)動(dòng)、技術(shù)賦能，構(gòu)建區(qū)級(jí)大教研（理念更新）—聯(lián)盟中教研（策略研討）—園本微教研（實(shí)踐反思）鏈條，組建“游戲研究共同體”，搭建AI教研平臺(tái)，開展游戲案例智能標(biāo)注與行為分析研究。
開展三聯(lián)教研運(yùn)行模式——以“資源共享”“因需求知”“學(xué)以致用”為理念導(dǎo)向，融合聯(lián)訓(xùn)、聯(lián)教、聯(lián)研，推動(dòng)全區(qū)園所及幼師上下聯(lián)動(dòng)、縱橫互通，保障教研共同體自主有序運(yùn)轉(zhuǎn)，在全區(qū)范圍內(nèi)掀起自主游戲的熱潮。
與此同時(shí)，武隆區(qū)還持續(xù)開展質(zhì)量保障完善，開展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)建設(shè)，建立評(píng)估監(jiān)測(cè)與反饋機(jī)制，確保措施有效。教研部門還與領(lǐng)銜園一起建立游戲材料動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。
高處著眼、新處思考、細(xì)處落筆、實(shí)處用力……武隆區(qū)全力打造全域全鏈明晰“路線圖”，推動(dòng)自主游戲探索走向深入，一個(gè)個(gè)自然和諧、開放多元、共創(chuàng)互生的“游戲場(chǎng)”正加速成型。
構(gòu)筑游戲化“暖心樂園”
讓自主游戲托舉幼兒美好童年
春日陽光下，武隆區(qū)鳳溪幼兒園一片生機(jī)盎然。孩童們快樂游戲、盡情探索，銀鈴般的笑聲隨風(fēng)飄蕩。
在充滿大自然靈感的沙水區(qū)，孩子們忙著挖洞、壘沙堡、砌墻、修水渠、抓泥鰍，笑容綻放在濺著泥點(diǎn)子的小臉上；在迷宮式種植園，孩子們時(shí)而抬眼觀察蔬菜的生長(zhǎng)變化，時(shí)而穿行其間、追逐嬉戲，體會(huì)迷宮的奧妙；挖“黃河”游戲中，孩子們?cè)诤拥赖奶攸c(diǎn)、橋梁的搭建、瀑布的構(gòu)造等一系列問題的探索中，激發(fā)了想象力、專注力、創(chuàng)造力。
伴隨著自主游戲探索走向深入，武隆區(qū)鳳溪幼兒園辦園水平也持續(xù)提升，幼兒園3次獲評(píng)區(qū)教學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)，成功入選重慶市教育科研實(shí)踐基地。
這是武隆區(qū)以自主游戲撬動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)縮影。
近年來，武隆區(qū)各幼兒園立足園所實(shí)際，以一日生活為陣地、以游戲?yàn)橹c(diǎn)、以園本課程為依托、以促進(jìn)兒童發(fā)展為追求，不斷開展生活化、游戲化保教改革，以游戲?yàn)楦軛U撬動(dòng)六要素協(xié)同發(fā)展，努力打造游戲化“暖心樂園”，讓游戲更有“戲”。
從巧妙創(chuàng)設(shè)環(huán)境激發(fā)探索欲望，到精準(zhǔn)觀察解讀幼兒行為賦能成長(zhǎng)，再到適時(shí)適度支持推動(dòng)深度學(xué)習(xí)……一個(gè)個(gè)園所引領(lǐng)孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳎谟螒蛑谐砷L(zhǎng)，彰顯出獨(dú)具匠心的實(shí)踐路徑與深刻感悟。
武隆區(qū)江北幼兒園秉承“三自靈動(dòng)”辦園特色，讓孩子們回歸自然，用游戲開啟孩子們的智慧之門。孩子和家長(zhǎng)共同收集本地泥土，探索泥土的秘密，用泥土繪畫家鄉(xiāng)美景；幼兒們利用沙水、紙盒、樹枝、石頭、布料等材料，進(jìn)行編織、扎染、手工制作等活動(dòng)，在游戲中感受民間文化的魅力。
武隆區(qū)示范幼兒園主張“尊重生命，尊崇規(guī)律”，形成一套具有“自然”特色的辦園文化，創(chuàng)新打造“紅藍(lán)綠”自然三色課程，豐富幼兒教育成長(zhǎng)底色。在自主搭建體能大運(yùn)動(dòng)獨(dú)木橋、“小小植物染師”STEM教育活動(dòng)等自主游戲中，孩子們不斷積聚自我成長(zhǎng)的力量。
感知著、想象著、表達(dá)著、探索著、創(chuàng)造著……在豐富多彩的游戲里，幼兒們盡情釋放著無盡的想象與歡樂，編織著屬于他們的美好童年，也開啟著他們的精彩人生。
以“小游戲”撬動(dòng)“大發(fā)展”
讓幼有優(yōu)育的美好愿景照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
從單點(diǎn)突破到多點(diǎn)開花，再到實(shí)現(xiàn)全域蝶變，如今，自主游戲已然成為武隆區(qū)學(xué)前教育的一張閃亮名片。以自主游戲?yàn)橹c(diǎn)，武隆區(qū)正撬動(dòng)起學(xué)前教育改革創(chuàng)新的澎湃動(dòng)能，描繪出“美美與共、和而不同”的幼有優(yōu)育美好畫卷。
普惠學(xué)前教育資源覆蓋率明顯提高。截至目前，武隆區(qū)公辦幼兒園在園幼兒占比58.8%，學(xué)前三年入園率達(dá)93.8%，普及普惠在園幼兒達(dá)100%；公辦園教職工數(shù)與幼兒數(shù)的比例1∶7。2021年，武隆區(qū)定為重慶市首批幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)。2023年，8所幼兒園成為重慶市首批保教質(zhì)量保障體系研究試點(diǎn)學(xué)校。
“暖心教育”特色更加鮮明。全區(qū)以游戲?yàn)楦軛U，撬動(dòng)幼兒、教師、課程、管理、環(huán)境與資源、家園與社區(qū)六要素協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)全區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；全區(qū)共有一級(jí)園16所，等級(jí)園覆蓋率100%，實(shí)現(xiàn)了特色鮮明，百花齊放的良好局面。
學(xué)前教育公共服務(wù)持續(xù)完善。武隆區(qū)構(gòu)建了以公辦園為核心、普惠園為主體、民辦園為補(bǔ)充的學(xué)前教育公共服務(wù)新體系；調(diào)查問卷顯示，全區(qū)幼兒家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育滿意度93%，園長(zhǎng)、教職工認(rèn)可度達(dá)95.3%，總體滿意度達(dá)到了93.65%。
幼有優(yōu)教大步邁進(jìn)，美好藍(lán)圖徐徐鋪展。
未來，武隆區(qū)將繼續(xù)以自主游戲?yàn)樽ナ稚罨瘜W(xué)前教育改革，持續(xù)擦亮“墨香武隆·暖心教育”品牌，奮力譜寫高品質(zhì)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)新篇章。
杜林燕 楊靜 圖片由武隆區(qū)教委提供
來源：重慶日?qǐng)?bào)數(shù)字報(bào)
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