松江一中數(shù)學(xué)教師王瑾是區(qū)域內(nèi)的高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，先后擔(dān)任了9年松江區(qū)名師和6年松江區(qū)首席教師。在各種榮譽(yù)加持下，眼看年屆五十，她本想著稍微“歇一歇”，適當(dāng)將教學(xué)舞臺(tái)讓給更多年輕人，沒想到，去年松江區(qū)發(fā)布一則“揭榜掛帥”的教師人事制度改革計(jì)劃，讓她有了繼續(xù)向前闖的新動(dòng)力。
作為“上海市中小學(xué)教師人事管理制度建設(shè)”三個(gè)試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)區(qū)之一，去年9月，松江區(qū)發(fā)布《“強(qiáng)師興教”三年行動(dòng)計(jì)劃（2024-2026學(xué)年）》，聚焦教師評(píng)價(jià)改革，一系列有關(guān)教師成長(zhǎng)和發(fā)展的改革舉措漸次落地。
其中，備受一線教師關(guān)注的是“揭榜掛帥”制度，即針對(duì)現(xiàn)行教育教學(xué)的難點(diǎn)，松江區(qū)征集了47個(gè)攻堅(jiān)熱點(diǎn)、疏通堵點(diǎn)的課題，要求區(qū)域內(nèi)的首席教師、領(lǐng)軍人才自行組隊(duì)，選擇項(xiàng)目課題進(jìn)行理論與實(shí)踐探究。
“教師的成長(zhǎng)最終指向課堂的變化，教師進(jìn)步的根本目的還是提質(zhì)增效：推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提升，讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。”松江區(qū)教育局局長(zhǎng)陳小華說。
名師牽手，打造區(qū)域教育發(fā)展新引擎
“從教師的職業(yè)生涯來看，一小部分老師在獲評(píng)特級(jí)教師或正高級(jí)教師后，可能因?yàn)楹罄m(xù)不能獲得更高職業(yè)榮譽(yù)、為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮更多正向作用，也就激情漸退了。甚至，個(gè)別老師干脆‘躺平’，坐等退休?！痹诮逃?，記者已不止一次聽到學(xué)校管理者類似的抱怨，這也是教師隊(duì)伍建設(shè)的難題之一。
為此，去年底松江發(fā)布的《松江區(qū)教育系統(tǒng)2024-2026學(xué)年骨干教師遴選方案》，要求區(qū)域內(nèi)的領(lǐng)軍人才和首席教師發(fā)揮帶頭作用，自行組團(tuán)申報(bào)研究項(xiàng)目。
“‘雙減’背景下中小學(xué)作業(yè)變革研究”“基于學(xué)科競(jìng)賽和職業(yè)技能競(jìng)賽下創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的研究”“增值評(píng)價(jià)賦能學(xué)生體質(zhì)健康提升的研究”……記者翻看目前已經(jīng)張榜的項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，幾乎每一項(xiàng)都是一線學(xué)校正面臨的、家長(zhǎng)關(guān)心的教育話題。
松江區(qū)教育局副局長(zhǎng)郭寧偉坦言：“與其說這些是‘教育課題’，不如說是從一線課堂中生發(fā)出來的真問題。我們希望以問題牽引的方式，吸引更多名師回歸課堂、在實(shí)踐中尋找解題方案，從而將更好的教育經(jīng)驗(yàn)共享給區(qū)域內(nèi)所有老師，提升教學(xué)的針對(duì)性和有效性?！?/p>
在“揭榜掛帥”新政落地后，王瑾第一時(shí)間聯(lián)系了上海市數(shù)學(xué)特級(jí)教師、上外云間中學(xué)教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人繆雪松。兩人一拍即合，決定聯(lián)手申請(qǐng)一個(gè)項(xiàng)目，就當(dāng)前高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育中遇到的一些難點(diǎn)開展研究。按照規(guī)定，二人組合成功后，還可以在全區(qū)遴選教師團(tuán)隊(duì)。短短一個(gè)月的時(shí)間，王瑾和繆雪松已招募了14名教師進(jìn)入培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，另有15名教師表示愿意加入團(tuán)隊(duì)、全程“旁聽”。
記者在采訪中獲悉，“揭榜掛帥”的研究項(xiàng)目本來預(yù)設(shè)了50個(gè)首席教師名額，沒想到發(fā)布后，一下子吸引了162位符合條件的教師積極申報(bào)。最終，經(jīng)過材料審核、現(xiàn)場(chǎng)答辯、專家評(píng)審，有60位首席教師脫穎而出。值得一提的是，全區(qū)43位教育領(lǐng)軍人才和60位首席教師在首輪“揭榜掛帥”的試點(diǎn)中全部牽手成功。
新政落地不足半年，教師隊(duì)伍已出現(xiàn)可喜變化?！安簧儋Y深教師在比學(xué)趕超的氛圍下，回歸一線教學(xué)和帶教年輕教師的積極性明顯提升，這些名師發(fā)展共同體有望成為松江教育新一輪發(fā)展的‘引擎’?！?/p>
打破條框，優(yōu)秀教師評(píng)選權(quán)再“下沉”
名師“揭榜掛帥”后，為何能在短時(shí)間里遴選好研修團(tuán)隊(duì)？這與此次改革中，教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)和評(píng)價(jià)機(jī)制的改革不無關(guān)聯(lián)。
郭寧偉告訴記者，這一輪松江區(qū)骨干教師遴選方案中，將原四級(jí)骨干教師梯隊(duì)調(diào)整為“教壇新秀”“教學(xué)能手”“學(xué)科名師”“首席教師”“領(lǐng)軍人才”五級(jí)，在“教壇新秀”與“學(xué)科名師”之間，增加了“教學(xué)能手”評(píng)選，讓更多工作5-10年的優(yōu)秀教師找到成長(zhǎng)的抓手。為了鼓勵(lì)更多青年教師積極參評(píng)，方案特別規(guī)定，“教學(xué)能手”由各校在分配名額內(nèi)按本校的骨干教師遴選辦法遴選，其中40周歲及以下教師占比須不少于50%。
在完善梯隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，松江區(qū)還將“教壇新秀”和“教學(xué)能手”以及大多數(shù)“學(xué)科名師”的遴選權(quán)下放給學(xué)校?！斑^去，一般是以區(qū)為主導(dǎo)評(píng)選名師，更多依靠評(píng)選的各類標(biāo)準(zhǔn)。如今把權(quán)力下放給學(xué)校，其實(shí)是破除評(píng)選的條條框框，讓學(xué)校根據(jù)教師平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)際表現(xiàn)與效果，客觀公正地給予每位教師同等機(jī)會(huì)，最大程度激發(fā)每一位教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情?！彼山瓍^(qū)教育局組織人事科相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
郭寧偉表示，新一輪“強(qiáng)師興教”三年行動(dòng)計(jì)劃，將選拔全區(qū)教師總?cè)藬?shù)不少于20%的優(yōu)秀教師進(jìn)入五級(jí)骨干教師梯隊(duì)。通過3年的培養(yǎng)，區(qū)域力爭(zhēng)新增特級(jí)教師不少于5名，正高級(jí)教師不少于15名，培養(yǎng)20名左右市級(jí)層面具有影響力的名師、名校長(zhǎng)，200名左右在區(qū)域發(fā)揮引領(lǐng)作用的90后優(yōu)秀青年教師，努力為松江打造一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。
原標(biāo)題：《評(píng)上特級(jí)、正高就“躺平”？松江“揭榜掛帥”激發(fā)名師新闖勁》
欄目主編：樊麗萍
來源：作者：文匯報(bào) 張鵬
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