陽光訊（記者 梁永飛 通訊員 張蕾）2025年3月27日下午，在西安市蓮湖區(qū)機場小學五年級開展了一場聚焦略讀課文教學策略的研討活動。此次活動學校特別邀請到了陜西省蓮湖教師進修學校語文教研員仲維健老師親臨現(xiàn)場。仲老師在語文教學領(lǐng)域造詣深厚，她的到來為本次研討活動注入了專業(yè)且權(quán)威的力量。
活動伊始，便迎來了兩節(jié)精彩紛呈的閱讀課展示。首先授課的是五年級的鄭茹杏老師，她執(zhí)教的是略讀課文《金字塔》。鄭老師憑借獨特新穎的教學方式，巧妙地引導孩子們?nèi)硇耐度氲介喿x之中。課堂上，鄭老師精心設計每一個教學環(huán)節(jié)，用生動有趣的導入激發(fā)孩子們的閱讀興趣，以細膩且富有啟發(fā)性的引導讓孩子們深入文本，巧妙地運用了對比讓學生感受到兩篇短文表達方式的不同。整堂課充分凸顯了以生為本的教學理念，孩子們積極踴躍地參與課堂互動，思維的火花在教室里不斷綻放。鄭老師優(yōu)美動人的導入語，如潺潺流水般滋潤著孩子們的心田；豐富多元的評價語言，又似溫暖的陽光，給予孩子們無盡的鼓勵與肯定。
張婧老師教授的《童年的發(fā)現(xiàn)》，是一篇頗具難度的略讀課文。面對文本的復雜與深度，張老師展現(xiàn)出了自己的教學智慧。她抓住略讀課文的學習導語，文中的典型關(guān)鍵語言，巧妙地梳理了文章的內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子們在文字的海洋里遨游，讓孩子們深切感受到這篇課文語言文字的幽默和趣味。在張老師的課堂上，孩子們沉浸在對知識的探索中，跟隨老師的節(jié)奏，一步步解開文本的奧秘。
這兩堂風格迥異卻同樣精彩的略讀課，為在場的所有教師呈現(xiàn)了別開生面的教學思路與方法，也為后續(xù)的研討交流奠定了堅實基礎。
隨后，精彩的教學研討環(huán)節(jié)拉開帷幕。機場小學的語文教師們與仲維健老師圍繞剛剛結(jié)束的兩堂略讀課展開了深入且熱烈的研討。
仲維健老師首先對鄭茹杏老師和張婧老師在課堂教學中的表現(xiàn)給予了充分肯定。同時指出，兩位老師在教學過程中都淋漓盡致地展現(xiàn)了各自獨特的教學策略，在略讀課文教學方面，成功引導孩子們積極主動地參與到閱讀當中，讓課堂充滿了濃厚的閱讀氛圍，這一點十分值得稱贊。
針對鄭老師的課堂，仲老師也提出了一些建設性的意見。她認為在課時安排上還有進一步優(yōu)化的空間，希望鄭老師能夠更加合理地分配每個教學環(huán)節(jié)的時間，確保教學任務既能完整有序地推進，又能給學生留出足夠的時間進行思考、討論與互動，從而實現(xiàn)教學效果的最大化。
對于張婧老師所教授的《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇難度較大的略讀課文，仲老師強調(diào)，在教學過程中要更加密切地關(guān)注學生的學習狀態(tài)和接受程度。由于文本本身具有一定深度，學生理解起來可能會有困難，需要給予他們更多自主探究和表達的機會，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在積極參與中逐步攻克文本難點，提升語文素養(yǎng)。
仲老師的點評深入淺出，既有對兩位老師教學亮點的高度認可，又有針對性地提出了教學略讀課文切實可行的方法和建議，為在場的老師們指明了教學方向，引發(fā)了大家的深入思考。接下來，機場小學的語文老師們也紛紛各抒己見，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗和感悟，參與到這場精彩的研討之中。
在以往的教學過程中，老師們或許在閱讀教學方法的選擇、教學環(huán)節(jié)的設計以及如何更好地引導學生深入理解文本等方面存在諸多困惑。而通過這次與教研專家面對面的深入研討交流，老師們收獲頗豐。 仲老師專業(yè)且細致的點評，讓大家對略讀課文教學有了全新的認識和思考。從教學策略的有效運用；到課時安排的合理性；從如何根據(jù)不同文本特點引導學生閱讀；到怎樣真正落實學生在課堂中的主體地位，每一個方面都為老師們提供了寶貴的借鑒和啟示。
相信在未來的教學實踐中，機場小學的語文老師們會將此次研討活動的收獲轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷優(yōu)化略讀課文的教學方法和模式，提升教學質(zhì)量，引領(lǐng)學生在豐富多彩的閱讀世界里暢游，收獲知識與成長 。
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