孩子被確診為自閉癥后，大多數(shù)家長收到的第一條建議就是：馬上去干預，干預越早效果越好。
但其實，干預前還有一個重要步驟——評估。
鄒小兵教授在一次講座中特別提出：
孩子確診后，不是馬上干預，而是要先評估。
每個孩子都不一樣，每個孩子的教育也不能完全相同。特別是自閉癥孩子，有的孩子是無語言的，有的則是滔滔不絕的，更不能用一套模式，一種方法，一個程序去訓練。
所以干預要個性化，全面評估是個性化干預的基礎。
目前，大多數(shù)家庭會接觸到的評估有兩種：
一種是醫(yī)院的篩查或診斷性評估，用于判斷孩子是否符合自閉癥的臨床診斷標準；
另一種是正規(guī)康復機構在孩子干預前做的能力評估，目的是為了全面了解孩子社交、語言、認知等各個領域的能力情況，然后基于這些信息給孩子制定各階段個性化干預目標。
但在實際操作中，卻會發(fā)現(xiàn)：
醫(yī)院評估不能讓家長清楚了解孩子能力水平，也無法幫孩子指明清晰的干預路徑…… 而能彌補這個問題的能力評估又需要在孩子報讀了機構才做。
家長選擇機構，選擇干預方案，選擇康復師的時候，依舊是迷茫的、困惑的。
為了彌補這一環(huán)節(jié)的空白，大米和小米特別推出一項便捷的綜合性篩查評估——評估規(guī)劃。
用于幫助家長初步了解孩子各個領域的能力情況，選擇到最適合孩子的干預方案！
6大面向
清晰定位孩子真實需求
評估規(guī)劃由大米和小米康教研發(fā)總監(jiān)、BCBA梁浚彬 領銜大米和小米發(fā)展行為、ST(語言治療)、OT(作業(yè)治療)、融合多個學科的帶頭人，結(jié)合國家教育部發(fā)布的 和大米和小米RICE社交階梯共同研發(fā)。
評估規(guī)劃師將通過與家長訪談、跟孩子現(xiàn)場觀察互動、總結(jié)反饋三個環(huán)節(jié)，向家長們清晰呈現(xiàn)：
1
孩子在溝通、社交、認知、運動
四大領域的能力情況
2
孩子整體能力發(fā)展年齡與同齡之間的
水平差異
3
孩子的障礙程度和弱項能力
4
干預的重點和難點
以及對應突破方向
5
應對孩子行為的方法
與孩子互動的技巧
評估規(guī)劃師與孩子互動的過程中，將針對孩子出現(xiàn)的問題以及家長最關心的點做示范教學，手把手教會家長正確的應對方法。
大米和小米評估規(guī)劃師正在與孩子互動
6
適合孩子的干預方向和干預方案
這是評估規(guī)劃最為重要的一環(huán)。
評估后，評估規(guī)劃師將結(jié)合孩子的情況和家庭情況，父母的時間等給出最適合孩子的專業(yè)干預建議，幫助家長理性選擇干預課程。
建議將具體到，孩子適合上什么干預課程？需要多久的周期？干預的頻次如何？第一個周期的干預應該主攻什么方向？孩子適合什么類型的康復師？是否需要搭配語言、運動等方面的干預等等。
找到最適合孩子的方案
讓家庭少走彎路
兩個來大米和小米干預的孩子，曾給梁浚彬留下深刻的印象：
一個是小文，今年6歲，經(jīng)過初步的評估發(fā)現(xiàn)，他的語言、社交、溝通等能力都還不錯，只有肢體運動方面較弱。但小文現(xiàn)在上的還是每天3小時的1對1。
一個叫明明，也是個能力不錯的孩子，他已經(jīng)上了小學，在學校也能跟隨課堂，與同學和睦相處。但家長反饋孩子卻很不聽話，穿衣服、吃飯……做所有事情都磨磨蹭蹭，甚至跟家人經(jīng)常起沖突，因此他們一直在上機構，但至今沒有哪個機構能幫得了他。
“經(jīng)過評估規(guī)劃，我們會發(fā)現(xiàn)，以小文的能力，他只需要在晚間和周末進行1.5小時發(fā)展行為干預，對綜合能力做鞏固加強，再搭配1.5小時的作業(yè)治療（OT）改善肢體動作即可， 沒有必要上那么高頻次的1對1干預。
而明明，他不好的行為不出現(xiàn)在學校，也不出現(xiàn)在機構，他其實更需要有一個專業(yè)人員進入到家庭中，先評估和分析他在家出現(xiàn)這些行為的原因，然后直接教爸爸媽媽改善的方法，而不是繼續(xù)在機構做1對1干預。在大米和小米，有一個“金牌督導干預”產(chǎn)品，督導能為家庭提供定期線上咨詢、線下入戶、入校等專業(yè)支持，這就很適合明明?！?/p>
梁浚彬在多年一線工作中發(fā)現(xiàn)，孩子干預前家長獲得的建議大多來自自我判斷、其他家長推薦、機構銷售人員推薦，很可能就因為“不夠了解”、“不夠?qū)I(yè)”等原因選擇了不適合孩子的康復方案，以至于耽誤了孩子時間，也浪費了金錢。
因此，他提出在家長來機構參觀、咨詢的環(huán)節(jié)，就為家庭提供免費的評估規(guī)劃，讓專業(yè)的評估規(guī)劃師、專業(yè)的建議加入進來。
評估規(guī)劃師鄭思芹正在為孩子評估
在大米和小米，對評估規(guī)劃師有嚴格的篩選機制和考核標準，所有的評估規(guī)劃師都在督導以上級別。
鄭思芹是大米和小米廣州黃埔中心的常駐督導，也是一名評估規(guī)劃師，今年是她加入大米和小米的第5年。 這兩個月，她已接待了數(shù)十個前來做評估規(guī)劃的家庭，有的孩子剛確診，也有 已經(jīng)干預了一段時間。
“從我們的實際操作來看，評估規(guī)劃能系統(tǒng)地為家長呈現(xiàn)孩子的真實情況和康復需要，特別是有了 孩子生理年齡與發(fā)展年齡對比，就算新家長，也能明確知道孩子當下的能力水平以及接下來要努力的方向，能避免走一些彎路?！?/p>
在大米和小米，評估規(guī)劃已成為孩子入學前的重要一環(huán)，不僅可以幫助家長為孩子做出更正確的選擇，也將為孩子后期的專項評估提供重要的依據(jù)。
現(xiàn)在
評估規(guī)劃面向所有
孩子1.5-9歲的障礙家庭
免費開放
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當下能力具體如何？
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怎樣的干預頻次、康復師適合他？
多久能看到干預的效果？
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溫馨提醒：評估規(guī)劃只能在上面30個城市的大米和小米線下中心開展，掃碼填表后，將有專人打電話為您預約評估時間。記得一定要帶著孩子前來哦！
? 評估規(guī)劃適合
? 孩子1.5-9歲的自閉癥或發(fā)育障礙家庭；
? 孩子剛確診，不了解孩子能力發(fā)展狀況、沒有方向的家庭；
? 孩子已經(jīng)干預了一段時間，但進步不明顯，不知道問題出在哪的家庭；
? 干預遇到瓶頸，不知道怎么突破的家庭；
?不知道現(xiàn)在的干預適不適合孩子，對未來沒有信心的家庭；
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