大象新聞記者 徐超 通訊員 李蒙懷/文圖
春風拂面，書香氤氳。為促進班主任工作室成員專業(yè)成長，提升班級管理和教育能力，3月底，鄭州高新區(qū)蓮花街小學連亞麗名班主任工作室舉辦了讀書交流活動。
以書為友，以學增慧?；顒右潦迹蠋焸児餐_啟了共讀之旅。大家沉浸在文字的海洋里盡情遨游，感受著閱讀的魅力。在共讀的過程中，老師們不僅拓寬了知識面，更培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和思考能力。在交流中，大家共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂。
活動過程中，老師們展示的讀書筆記各具特色。筆記字跡工整，詳細摘錄書中的經(jīng)典語句，并在旁邊附上自己的深度思考和教學應用設(shè)想，記錄著對教育案例的分析或者對未來教學計劃的調(diào)整思路，這些筆記都是老師們閱讀與思考的珍貴結(jié)晶。
最后，老師們分享了讀書過程中的感悟與收獲。
唐明慧老師以《標簽之外，柔軟之內(nèi)》為題，深入探討了教育的新視角。她強調(diào)，我們應當超越表面的標簽，深入探索每個孩子的內(nèi)心世界，發(fā)掘他們獨特而溫柔的一面。結(jié)合書中理論與自身豐富的教學實踐，唐老師分享了一系列成功激發(fā)學生潛能的真實案例，深刻闡述了以包容和理解的心態(tài)對待每一個孩子的重要性。
劉丹老師帶來《以心為筆，書寫教育華章》的感悟。她認為教育是一場用心書寫的漫長征程，在閱讀中汲取的養(yǎng)分讓她更加堅定用愛與責任去陪伴學生成長。結(jié)合書中的教育理念，分享了在面對不同性格學生時如何因材施教，用真心和耐心去書寫教育的動人篇章。
郭姍姍老師圍繞《在教育的田野里播種快樂與智慧》暢談體會。她提到，教育就像一片廣闊的田野，我們不僅要傳授知識，更要播種快樂和智慧。在課堂上融入趣味活動，激發(fā)學生學習興趣的經(jīng)驗，讓學生在快樂中主動探索知識，茁壯成長。
來曉寒老師帶來《以心育桃李，智慧啟新程》的見解。她強調(diào)教育要用心去呵護每一棵“桃李”，用智慧開啟新的教育征程。在分享中，來老師講述了如何通過智慧引導，激發(fā)學生的學習潛能，以及在班級管理中如何以情感人，營造積極向上的學習氛圍。
王婕老師則以《教育是靜待花開的藝術(shù)》為切入點，深刻闡述教育需要耐心。她認為每個學生都有自己的成長節(jié)奏，教師要做的就是靜靜陪伴，給予他們足夠的時間和空間，讓他們在合適的時機綻放出最美的花朵。
馬利瑩老師帶來《秉持用心教育 摘取衛(wèi)生紅旗》的獨特分享，講述在班級衛(wèi)生管理工作中，如何通過用心教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和責任意識，讓班級在衛(wèi)生評比中脫穎而出，體現(xiàn)教育在生活細節(jié)中的滲透。
4月7日，優(yōu)秀成員面向全體班主任老師進行了分享活動。本次分享展現(xiàn)了教師們立足實際、銳意創(chuàng)新的精神，營造了濃厚的書香氛圍，帶來了一場教育智慧的盛宴。在交流過程中，大家思維碰撞，不斷迸發(fā)出新的靈感火花。整個活動過程中，老師們認真聆聽，積極互動交流，現(xiàn)場氣氛熱烈而融洽。
春風化雨潤桃李，書香致遠育英才。本次讀書交流活動既是班級管理經(jīng)驗的智慧碰撞，更是班主任育人初心的深度喚醒。通過此次活動，連亞麗名班主任工作室全體成員進一步夯實了“以文化人、以德育人”的管理理念。我們將以此次學習為契機，持續(xù)優(yōu)化班級管理策略，提升德育工作實效，用專業(yè)的教育智慧構(gòu)建特色班級文化，以更科學的管理方法護航學生成長，為蓮小班主任工作的創(chuàng)新發(fā)展注入新動力，共同譜寫新時代班主任工作的嶄新篇章。
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