為精準(zhǔn)把握中考命題趨勢，優(yōu)化備考策略，提升教學(xué)質(zhì)量。近日，包頭市第四十八中學(xué)初中語文教研組全體教師齊聚學(xué)校會(huì)議室，圍繞“內(nèi)蒙古適應(yīng)性考試語文試卷”開展專題分析研討會(huì)。本次活動(dòng)以試題剖析為抓手，以問題為導(dǎo)向，深入探討中考復(fù)習(xí)的改進(jìn)方向，為下一階段教學(xué)工作的科學(xué)推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。會(huì)上，九年級(jí)備課組長李彤老師指出，試題注重傳統(tǒng)文化與時(shí)代熱點(diǎn)的結(jié)合，如“非遺傳承”“民風(fēng)民俗”等情境化題目占比提升。建議日常教學(xué)中加強(qiáng)跨學(xué)科素材積累，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。教研組長趙竹青老師首先強(qiáng)調(diào)適應(yīng)性考試對(duì)中考復(fù)習(xí)的重要參考意義。她指出，本次試卷緊扣新課標(biāo)要求，立足學(xué)科核心素養(yǎng)，體現(xiàn)了“情境化”“整合性”“思維深度”的命題特點(diǎn)，為教師調(diào)整教學(xué)策略提供了重要依據(jù)。
針對(duì)試卷中暴露的共性問題，如文言文遷移能力薄弱、名著閱讀深度不足等，教研組展開熱烈討論并達(dá)成共識(shí)：分層突破薄弱點(diǎn)：整理高頻易錯(cuò)題型，設(shè)計(jì)分層訓(xùn)練題組，通過“基礎(chǔ)鞏固+拓展提升”雙軌并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶。強(qiáng)化讀寫融合：以教材經(jīng)典篇目為范例，提煉讀寫結(jié)合點(diǎn)，開展“仿寫·改寫·創(chuàng)寫”階梯訓(xùn)練，提升語言運(yùn)用能力。創(chuàng)新復(fù)習(xí)形式：推行“主題式復(fù)習(xí)”，整合教材與適應(yīng)性考題資源，設(shè)計(jì)“中華美德”“科技與人文”等專題學(xué)習(xí)包，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性與趣味性。
活動(dòng)最后，包頭市第四十八中學(xué)苗永平校長作總結(jié)發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)，全體語文教師要以適應(yīng)性考試為鏡，做到“三關(guān)注”：關(guān)注命題趨勢與課標(biāo)銜接點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展關(guān)鍵點(diǎn)，關(guān)注課堂提質(zhì)增效突破點(diǎn)。包頭市第四十八中學(xué)黨總支書記王云峰強(qiáng)調(diào)“新課標(biāo)是命題的根，核心素養(yǎng)是教學(xué)的魂?！彼赋觯w教師要反復(fù)研讀《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，尤其關(guān)注“學(xué)業(yè)質(zhì)量描述”與中考試題的對(duì)應(yīng)關(guān)系，日常教學(xué)需加強(qiáng)信息整合與批判性思維訓(xùn)練，避免“教考脫節(jié)”。包頭市第四十八中學(xué)此次語文教研組的研討活動(dòng)立足數(shù)據(jù)、聚焦問題、凝聚智慧，展現(xiàn)了初中語文教研組嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、協(xié)作共進(jìn)的風(fēng)貌。全體教師將以此次分析會(huì)為契機(jī)，以研促教，以教促學(xué)，助力學(xué)子在未來的中考中續(xù)寫華章！
而理化教研組也于近日開展了以“適應(yīng)性考試分析與中考備考調(diào)整”為主題的專題教研活動(dòng)。包頭市第四十八中學(xué)校長高威、行政副校長黃雪松全程參與指導(dǎo)，與全體理化教師共同研討題型變化、考點(diǎn)調(diào)整及命題特點(diǎn)，為下一階段復(fù)習(xí)指明方向。活動(dòng)首先由物理備課組長成可昕老師對(duì)適應(yīng)性試卷進(jìn)行分析，通過PPT展示了《與包頭中考相比題型變化》的對(duì)比分析。數(shù)據(jù)顯示，本次適應(yīng)性考試在題型分布上呈現(xiàn)“三增一減”特點(diǎn)，強(qiáng)化綜合應(yīng)用能力。題型變化傳遞出“重基礎(chǔ)、強(qiáng)綜合”的信號(hào)，需在訓(xùn)練中平衡速度與深度。針對(duì)考點(diǎn)調(diào)整，以六維雷達(dá)圖直觀呈現(xiàn)分析結(jié)果圖中六大扇形區(qū)域分別標(biāo)注，強(qiáng)調(diào)需在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)情境化教學(xué)設(shè)計(jì)?；瘜W(xué)備課組長楊淑紅老師從試卷結(jié)構(gòu)、題型分布、考點(diǎn)占比等維度展開分析，指出本次適應(yīng)性考試與包頭中考試卷框架相似，試題特點(diǎn)鮮明，突出情境化命題，新增內(nèi)容考查，呼應(yīng)2022版課標(biāo)改革方向?；谠嚲矸治?，提煉出備考重點(diǎn)，制定了一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，確定了中考備考方向。
理化教研組長劉艷老師對(duì)會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)，提出要聚焦學(xué)生短板，針對(duì)實(shí)驗(yàn)表述規(guī)范性要開展限時(shí)訓(xùn)練，對(duì)理化組之后中考的復(fù)習(xí)提出了可行性的方案和建議。之后教研組老師們進(jìn)行了討論，強(qiáng)調(diào)了精準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重要性。包頭市第四十八中學(xué)校長高威和行政副校長黃雪松全程參與研討，并對(duì)教研成果給予了肯定，本次分析數(shù)據(jù)詳實(shí)、對(duì)策精準(zhǔn)，體現(xiàn)了教研組的專業(yè)性與前瞻性。同時(shí)校長高威指出要針對(duì)題型變化，及時(shí)調(diào)整備考策略，重視優(yōu)生培養(yǎng)，落實(shí)到日常，聚焦命題邏輯將考點(diǎn)變化轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的靶向問題。理化教研組的本次教研活動(dòng)以數(shù)據(jù)為支撐、以問題為導(dǎo)向，為中考復(fù)習(xí)提供了清晰路徑。理化組將繼續(xù)以團(tuán)隊(duì)智慧助力學(xué)生精準(zhǔn)備考，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)與成績的雙提升！
4月7日，包頭市第四十八中學(xué)英語組則開展了一場卓有成效的教研活動(dòng)。包頭市第四十八中學(xué)校長高威、行政副校長黃雪松及英語組全體教師參會(huì)，聚焦教學(xué)實(shí)踐與中考備考，深度剖析學(xué)情與考情。教研組長王艷老師率先發(fā)言，結(jié)合初三適應(yīng)性考試試卷與答案，同時(shí)依據(jù)最新中考備考會(huì)議要求，對(duì)中考命題方向進(jìn)行了深入分析。通過試題分值及題型等方面的對(duì)比分析，王老師詳細(xì)解讀了學(xué)情和考情的變化趨勢，為后續(xù)教學(xué)提供了精準(zhǔn)的方向指引。
初一年級(jí)組景金霞老師進(jìn)行優(yōu)秀課例分享。所選課例以“雙線教學(xué)”為核心，通過問題探究與知識(shí)學(xué)習(xí)線融合STAR模型，推動(dòng)語言邏輯提升，結(jié)合結(jié)構(gòu)化活動(dòng)及教學(xué)評(píng)一體化機(jī)制，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)連讀訓(xùn)練與聽力任務(wù)優(yōu)化，深化課堂實(shí)效。在備課組交流環(huán)節(jié)，各備課組長圍繞新題型變化，結(jié)合學(xué)情，分享了日常教學(xué)中的措施調(diào)整。初一備課組長包利娜老師從詞匯、閱讀、作文三方面，分享了初一備課組未來學(xué)習(xí)的調(diào)整方向，提出通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)。初二備課組長王芳芳老師則從書面表達(dá)、語篇選材、微語篇訓(xùn)練三個(gè)維度，結(jié)合初二年級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行發(fā)言，強(qiáng)調(diào)未來考試將更加注重學(xué)生思維與能力的培養(yǎng)，教學(xué)中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考。初三備課組長聶文婧老師則深入剖析了本次初三年級(jí)適應(yīng)性考試的考題，明確題型變化、探究命題依據(jù)，為后續(xù)的練習(xí)目標(biāo)與方向提供了清晰的指導(dǎo)。
最后，包頭市第四十八中學(xué)高校長對(duì)本次高效務(wù)實(shí)教研活動(dòng)表示肯定。同時(shí)，高校長提出三點(diǎn)建議：一、結(jié)合命題方向，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)與習(xí)題選擇，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性；二、加強(qiáng)備考的針對(duì)性，以“小卷”為抓手，精準(zhǔn)提升學(xué)生的解題能力；三、堅(jiān)持日常的培優(yōu)訓(xùn)練，挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。通過經(jīng)驗(yàn)的深度共享與思維的激烈碰撞，包頭市第四十八中學(xué)英語組全體教師對(duì)教學(xué)策略有了更為深刻的理解與認(rèn)識(shí)。展望未來，老師們將以此次教研為新的起點(diǎn)，持續(xù)深耕教學(xué)研究，以更加飽滿的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)，為學(xué)生的成長與發(fā)展筑牢根基，書寫包頭市第四十八中學(xué)英語教學(xué)的嶄新篇章。
隨后，在4月8日，包頭市第四十八中學(xué)政史教研組開展以“破除迷霧 清晰方向 鉆研調(diào)整 達(dá)標(biāo)跨越”為主題的教研活動(dòng)。黨總支書記王云峰、教學(xué)副校長苗永平以及政史教研組全體老師參與本次活動(dòng)。道德與法治備課組組長王利仙老師從試卷分析、學(xué)情分析、備考策略三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的分享與交流。王老師指出，備考要全面深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課標(biāo)，結(jié)合教材、學(xué)情有效備考。歷史武洪波老師對(duì)歷史科目的分值變化、出題側(cè)重點(diǎn)以及答題能力進(jìn)行分析。武老師提出狠抓基礎(chǔ)，提高學(xué)生的歸納概括能力，通過加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史觀點(diǎn)和史實(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系提高小論文得分率，通過課前訓(xùn)練扎牢學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)。
在教研會(huì)議上，教學(xué)副校長苗永平針對(duì)當(dāng)前教學(xué)重點(diǎn)與中考形勢發(fā)表重要講話。他著重指出，跳出歷年包頭市中考試題的模式和構(gòu)建，以適應(yīng)性考試為基點(diǎn)，以全國試卷為抓手，指導(dǎo)課堂教學(xué)和出題思路。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)資料的選用和編寫上多創(chuàng)新、多改編，融入時(shí)事熱點(diǎn)與生活案例，讓教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，苗永平副校長強(qiáng)調(diào)課堂是教學(xué)的主陣地，務(wù)必將各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃與方法切實(shí)落實(shí)到每一堂課中，通過優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、增加師生互動(dòng)、運(yùn)用多元教學(xué)手段等方式，提高課堂實(shí)效，確保學(xué)生不僅能牢固掌握知識(shí)，還能靈活運(yùn)用知識(shí)應(yīng)對(duì)中考的各類題型變化，助力學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績。
在教學(xué)研討會(huì)上，包頭市第四十八中學(xué)黨總支書記王云峰結(jié)合自身豐富的平時(shí)聽課經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表了對(duì)教學(xué)工作的深刻見解。她指出，教師在教學(xué)過程中，不能僅僅將目光聚焦于知識(shí)的傳授，更要把與學(xué)生的管理和溝通放在重要位置。課堂內(nèi)外，都應(yīng)主動(dòng)走近學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)困惑與心理狀態(tài)，構(gòu)建和諧且積極向上的師生關(guān)系，切實(shí)做到立德樹人，為學(xué)生的全面成長負(fù)責(zé)。對(duì)備考復(fù)習(xí)工作，王云峰書記強(qiáng)調(diào)，要牢牢立足課程標(biāo)準(zhǔn)，這是教學(xué)的根本遵循。同時(shí)，必須回歸教材，教材是知識(shí)的核心載體，深挖教材內(nèi)容，才能夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。在資料使用與教學(xué)方法創(chuàng)新上，教師要著力提升改編能力，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和考試要求，對(duì)現(xiàn)有習(xí)題、案例進(jìn)行合理改編，使其更貼合教學(xué)需求。加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練也至關(guān)重要，以各類題型為引線，精心設(shè)計(jì)針對(duì)性練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握不同題型的解題思路與技巧，進(jìn)而做好知識(shí)遷移，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)應(yīng)對(duì)各種變化，提升綜合應(yīng)試能力 。
通過本次教研活動(dòng)，政史教研組以集體智慧為依托，結(jié)合學(xué)科特性與教學(xué)實(shí)際，有效明確了備課主要方向，從知識(shí)體系的精準(zhǔn)構(gòu)建到教學(xué)方法的創(chuàng)新運(yùn)用，均達(dá)成高度共識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范備課流程、豐富教學(xué)素材，全面提升教研質(zhì)量，為后續(xù)教學(xué)工作的高質(zhì)量開展筑牢根基 。同時(shí)為準(zhǔn)確把握2025年內(nèi)蒙古中考地理、生物命題趨勢，進(jìn)一步提高教師對(duì)課標(biāo)、教材、中考試題高度契合的認(rèn)識(shí)，提高課堂效率和復(fù)習(xí)備考的實(shí)效性，包頭市第四十八中學(xué)地理生物組也于4月8日開展以此為主題的教研活動(dòng)。包頭市第四十八中學(xué)德育副校長劉超和全體地生教師參加本次教學(xué)研討活動(dòng)。
活動(dòng)在教研組組長馬元老師的主持下正式拉開帷幕。他首先闡明了本次活動(dòng)的主題和目的，強(qiáng)調(diào)此次分析會(huì)旨在通過深入剖析中考試題，制定一模復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先生物組教師對(duì)去年生物結(jié)業(yè)考試試題進(jìn)行分析。謝玉杰老師以新課標(biāo)中的“學(xué)業(yè)要求”為方向分析選擇題，提出考試方向緊扣課標(biāo)中的學(xué)業(yè)要求，應(yīng)關(guān)注學(xué)業(yè)要求，并以此為導(dǎo)向去精選復(fù)習(xí)題目；高威老師則從命題特點(diǎn)和能力指向角度分析考題，對(duì)后續(xù)復(fù)習(xí)和出題提供可借鑒的思路，即真實(shí)情境生活化和趨向培養(yǎng)學(xué)科思維的問題；高培麗老師以新課標(biāo)中的“內(nèi)容要求”入手去分析考題，根據(jù)高頻考點(diǎn)來縮小復(fù)習(xí)范圍，選重點(diǎn)難點(diǎn)作為后續(xù)復(fù)習(xí)任務(wù)。三位老師從不同角度剖析考題，為沖刺地生結(jié)業(yè)考試做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備，后續(xù)以命題方向?yàn)閷?dǎo)向調(diào)整復(fù)習(xí)方案。
接下來，三位地理老師圍繞內(nèi)蒙古結(jié)業(yè)考試試題展開深度剖析。杜老師率先對(duì)選擇題1 - 5題展開解讀。從地理學(xué)科核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，指出題目著重考查學(xué)生對(duì)地理事物分布的掌握情況以及區(qū)域認(rèn)知能力。其考查范圍從中國延展至世界，巧妙涵蓋不同空間尺度的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建宏觀且全面的地理認(rèn)知體系。試題精心設(shè)計(jì)，巧妙融入地理要素相互聯(lián)系的理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用綜合思維去審視地理事物，讓學(xué)生明白地理環(huán)境是一個(gè)有機(jī)整體，各要素相互影響、相互制約。
馬老師聚焦第6題，深入剖析聚落分布區(qū)域、區(qū)域發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)的有利自然條件以及區(qū)域因地制宜發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。馬老師從課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材內(nèi)容涉及、評(píng)分細(xì)則說明以及典型作答示例等多個(gè)維度，進(jìn)行了全方位的解讀，讓老師們明晰了教學(xué)目標(biāo)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也為今后的教學(xué)提供了精準(zhǔn)指導(dǎo)。
胡老師對(duì)第7題的分析中，首先明確了答題思路的關(guān)鍵——結(jié)合材料從圖文中敏銳獲取信息。以回答石油對(duì)輸出地、輸入地影響這一問題為例，胡老師強(qiáng)調(diào)可結(jié)合課本中“西氣東輸”等經(jīng)典案例進(jìn)行類比分析，讓抽象的知識(shí)變得具體可感。在探討某資源能否進(jìn)一步開發(fā)的問題時(shí)，胡老師提出要從生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益兩個(gè)維度進(jìn)行深度思考與闡述，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和綜合能力。此外，胡老師著重強(qiáng)調(diào)，在后續(xù)中考復(fù)習(xí)中，回歸課本是提升學(xué)生成績、夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)的重中之重，課本是知識(shí)的源泉，只有扎根課本，才能在考試中以不變應(yīng)萬變。活動(dòng)的最后階段，劉超副校長總結(jié)發(fā)言，以“如何訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)”為問題導(dǎo)向?qū)Φ厣處煆膭?chuàng)設(shè)情境、設(shè)置開放性問題和探究實(shí)驗(yàn)、跨學(xué)科整合和過程性評(píng)價(jià)四個(gè)方面提出教學(xué)建議。同時(shí)對(duì)參會(huì)教師提出殷切期望，找準(zhǔn)方向，扎根于基礎(chǔ)工作中，扎實(shí)推進(jìn)，正確引導(dǎo)學(xué)生，在浮躁世風(fēng)中樹教育燈塔，于功利浪潮中守育人初心，以人格之光啟迪心靈，用智慧之火播種希望。
包頭市第四十八中學(xué)此次全學(xué)科教研活動(dòng)的召開，不僅是一次分析總結(jié)的盛會(huì)，更是一次凝聚共識(shí)、明確方向的盛會(huì)。相信，在全體教師的共同努力下，包頭市第四十八中學(xué)的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)再上新臺(tái)階！
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