如何將“我不行”變?yōu)椤拔铱梢浴保拷?，石家莊市談固小學(xué)五三班聯(lián)合專業(yè)教育機(jī)構(gòu)“大果情商網(wǎng)絡(luò)”，開展了一場以“消極思維轉(zhuǎn)積極思維”為主題的班隊(duì)活動。通過趣味互動與科學(xué)工具，一堂45分鐘的班會課讓孩子們學(xué)會用行動拆解困難，為小學(xué)心理健康教育提供了新思路。

“黑娃娃總說‘我做不到’，白娃娃卻鼓勵‘試試看’！”活動中，教師以“黑白娃娃”為創(chuàng)意教具，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分消極與積極思維。學(xué)生化身“思維小偵探”，用“為什么必須做”和“怎樣能做到”兩個問題拆解生活難題。面對“半天完成周末作業(yè)”的挑戰(zhàn)，學(xué)生張靜靜從抱怨“不可能”到制定“分段完成、先易后難”計(jì)劃，全班掌聲不斷。

在“黑娃娃VS白娃娃”辯論環(huán)節(jié)，兩名學(xué)生分別用消極與積極視角分析問題?！案傔x班長怕失敗怎么辦？”“先準(zhǔn)備演講稿，再找同學(xué)模擬投票！”白娃娃的解決方案贏得滿堂喝彩。課后，同學(xué)們還領(lǐng)到“勝利日記”任務(wù)，記錄一周內(nèi)用所學(xué)方法克服的實(shí)際困難?！昂⒆踊丶抑鲃诱f‘我來想辦法’，變化讓人驚喜！”活動結(jié)束后，家長王女士反饋。

此次活動是談固小學(xué)探索家校社協(xié)同育人的縮影。該班班主任周培文介紹，引入專業(yè)機(jī)構(gòu)的科學(xué)工具，讓心理教育更貼近學(xué)生實(shí)際需求，“寓教于樂”的形式激發(fā)了參與熱情。未來將拓展此類課程，并呼吁更多社會力量加入，“心理健康教育需細(xì)水長流，但每一小步都意義深遠(yuǎn)，要讓抗逆力培養(yǎng)如春雨般潤物細(xì)無聲地滲透到學(xué)生的日常生活。”（記者 劉 青）

來源：石家莊新聞網(wǎng)