積極響應“雙千”計劃，賦能學生就業(yè)新未來
在當今社會經濟快速發(fā)展與產業(yè)結構不斷變革的大背景下，高校人才培養(yǎng)與就業(yè)市場需求的適配性成為關鍵議題。4月16日，廣州理工學院積極響應教育部高校學生就業(yè)能力提升“雙千”計劃，學校舉辦職業(yè)能力培訓課程上線發(fā)布會，副校長張世梅主持，胡社軍校長、黃圣誠書記、超星公司技術團隊與師生代表300余人現場參會，會議同步在線直播。學校在人才培養(yǎng)與就業(yè)服務方面取得新進展，為學生的未來發(fā)展開辟新路徑。
教育部發(fā)布的“雙千”計劃旨在推動高等教育與就業(yè)市場深度適配，通過開設1000個“微專業(yè)”（或專業(yè)課程群）和1000個職業(yè)能力培訓課程，提升高校學生就業(yè)能力，促進高質量充分就業(yè)。該計劃聚焦未來產業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)等人才急需領域，具有重要的針對性和前瞻性。
廣州理工學院在收到教育部通知后迅速響應，展現出高度的行動力與責任感。學校教務處與教師教學發(fā)展中心立即行動起來，積極統(tǒng)籌各方資源，全面深入地開展調研工作，力求精準把握市場需求與學生就業(yè)痛點。經過充分的籌備與精心的規(guī)劃，學校落實“雙千”計劃，為提升學生就業(yè)競爭力邁出了堅實的第一步。
經深入調研產業(yè)需求和自身學科專業(yè)優(yōu)勢，學校鎖定人工智能、低空經濟、數字經濟三大人才緊缺領域開發(fā)課程。在人工智能領域，學校依托計算機科學、電子信息學科優(yōu)勢，開發(fā)人工智能系列職業(yè)能力培訓課程，助力學生掌握前沿AI技術應用。在低空經濟領域，現代航空學院設計《玩轉無人機》等課程，介紹無人機知識和低空經濟產業(yè)生態(tài)。在數字經濟領域，經濟管理學院通過案例分析、實操訓練等方式，幫助學生掌握數據分析和智能運營技能。短短一個月內，學校成功推出9門職業(yè)能力培訓課程。
黃圣誠書記在總結講話時對就業(yè)工作提出三點要求：一是提高站位，以需求、問題、效果為導向，打通 “招培就” 一體化路徑，推動課程建設；二是明確任務，建設微專業(yè)和培訓課程，開展人工智能賦能行動；三是強化實施，優(yōu)化學習制度，發(fā)動學生參與，全員促就業(yè)，精準推送信息，開拓崗位。
著眼未來，學校計劃深化產教融合。圍繞戰(zhàn)略性新興產業(yè)和區(qū)域經濟急需領域，聯合行業(yè)頭部企業(yè)共建實踐教學模塊，建設特色微專業(yè)，打破學科界限，培養(yǎng)學生跨學科思維和綜合應用能力。繼續(xù)秉持“以學生為中心”的理念，深化教育教學改革，加強與政府相關部門、戰(zhàn)略新興產業(yè)和科研機構合作，完善“雙千”計劃實施機制，為學生創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間，培養(yǎng)更多高素質應用型人才，推動學校高質量發(fā)展。
張世梅副校長主持 發(fā)布會
教學管理部王益玲部長介紹教育部 “雙千”計劃文件
與會領導共同開啟課程上線
黃圣誠書記總結講話
會議現場
來源：廣東理工學院
編輯：譚欣華
初審：羅國釗
終審：李文意
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