在“雙新”改革浪潮中，如何讓課堂從“知識(shí)灌輸場(chǎng)”蛻變?yōu)椤八季S孵化器”？信陽(yáng)市第六高級(jí)中學(xué)全體教師帶著這一命題，深度學(xué)習(xí)了武漢市正高級(jí)教師王少華教授講授的《重視學(xué)科研究過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)——基于新課程理念下的高中課程導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》專項(xiàng)培訓(xùn)課程，開啟一場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)的認(rèn)知重構(gòu)之旅！
培訓(xùn)亮點(diǎn)速遞
破局點(diǎn)一：導(dǎo)學(xué)案≠習(xí)題集！
傳統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案常陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”，而本次培訓(xùn)顛覆認(rèn)知——
核心工具：專家揭秘“導(dǎo)學(xué)模型”，從情境錨點(diǎn)→問(wèn)題鏈→思維腳手架→表現(xiàn)性評(píng)價(jià)→遷移支架，構(gòu)建“教-學(xué)-評(píng)”閉環(huán)系統(tǒng)。
數(shù)據(jù)實(shí)證：某重點(diǎn)校實(shí)踐顯示，優(yōu)化后的導(dǎo)學(xué)案使課堂高階問(wèn)題互動(dòng)頻次提升63%，學(xué)生深度學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)延長(zhǎng)40%！
破局點(diǎn)二：效率革命從“減法”開始
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，教師們通過(guò)“三階瘦身術(shù)”對(duì)舊教案開刀：
砍冗余：剔除30%無(wú)效知識(shí)復(fù)現(xiàn)，聚焦學(xué)科大概念
加引擎：植入“預(yù)學(xué)反饋區(qū)”，實(shí)時(shí)捕捉學(xué)情動(dòng)態(tài)
乘思維：設(shè)計(jì)“彈性問(wèn)題域”，讓生成性教學(xué)自然生長(zhǎng)
破局點(diǎn)三：核心素養(yǎng)可視化生長(zhǎng)
突破“素養(yǎng)玄學(xué)化”困境，專家亮出“三維雷達(dá)圖”：
橫向軸：對(duì)應(yīng)新課標(biāo)“文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與”三大維度
縱向軸：拆解為“知識(shí)整合力、批判性思維、協(xié)作創(chuàng)新度”等9項(xiàng)可觀測(cè)指標(biāo)
動(dòng)態(tài)追蹤：通過(guò)AI課堂分析系統(tǒng)，實(shí)時(shí)繪制學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展曲線
后續(xù)行動(dòng)計(jì)劃
1.48小時(shí)響應(yīng)機(jī)制
各教研組已提交“最急需改造的教案片段”，專家團(tuán)隊(duì)將開展“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)切片診斷”，首批優(yōu)化方案將在校本平臺(tái)公示。
2.5月攻堅(jiān)行動(dòng)
成立“導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)變突擊隊(duì)”，覆蓋6大學(xué)科、12個(gè)備課組
開展“三稿迭代”實(shí)戰(zhàn)演練，優(yōu)秀案例直通省級(jí)教學(xué)創(chuàng)新大賽
3.長(zhǎng)效賦能體系
設(shè)立“導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)新孵化基金”，年度評(píng)選“金導(dǎo)學(xué)案”并給予教研經(jīng)費(fèi)+職稱加分雙重激勵(lì)
接入“AI課堂大腦”系統(tǒng)，用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教研
金句共鳴
“好的導(dǎo)學(xué)案，是教師寫給學(xué)生的思維藏寶圖?！?/p>
——培訓(xùn)首席專家 王少華
白校長(zhǎng)寄語(yǔ)
“這場(chǎng)培訓(xùn)不是終點(diǎn)，而是學(xué)?！n堂革命’的序章。當(dāng)教師從‘經(jīng)驗(yàn)主義者’轉(zhuǎn)型為‘證據(jù)驅(qū)動(dòng)者’，當(dāng)學(xué)生從‘知識(shí)容器’進(jìn)化為‘思維探險(xiǎn)家’，我們離‘教育現(xiàn)代化’的彼岸就更近一步！”
未來(lái)已來(lái)，你準(zhǔn)備好了嗎？
信陽(yáng)市第六高級(jí)中學(xué)將以本次培訓(xùn)為契機(jī)，持續(xù)深耕“導(dǎo)學(xué)案3.0”創(chuàng)新實(shí)踐，讓每一堂課都成為核心素養(yǎng)生長(zhǎng)的沃土?。ㄍㄓ崋T 張姣）
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