齊魯網(wǎng)·閃電新聞4月29日訊15歲男孩澤宇，原本學習成績優(yōu)秀，但在初二時開始沉迷手機游戲，成績直線下降，頻繁與老師發(fā)生沖突，甚至在課堂上偷玩手機。他與父母的關系也變得緊張，經(jīng)常頂嘴甚至動手，最終選擇休學，對學習完全失去興趣，整日沉迷于游戲，黑白顛倒，不出門，只吃外賣，拒絕與父母溝通。

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對此，紐扣家庭教育集團家庭教育指導師王老師進行了以下分析和指導：

澤宇的心理問題主要源于父母的高期待和情緒化的教育方式。父母對他的學業(yè)成績要求極高，一旦成績下滑或行為不當，就會情緒失控，進行批評甚至打罵。這種教育方式不僅沒有幫助澤宇成長，反而給他帶來了巨大的心理壓力，導致他產(chǎn)生逆反心理，逃避學習，沉迷于游戲。此外，父母未能有效管理自己的情緒，將負面情緒傳遞給孩子，進一步加劇了澤宇的叛逆行為。

王老師建議家長首先修煉自己的情緒，保持情緒穩(wěn)定，避免因孩子的行為而輕易動怒。其次，學會放手，給孩子更多自主的時間和空間，讓他對自己的生活有更多的掌控感和支配感。最后，避免批評與指責，學會以退為進，以柔克剛，用鼓勵和贊美代替批評和指責，幫助孩子建立自信，激發(fā)他的內(nèi)在動力。

父母的情緒穩(wěn)定和正確的教育方法是幫助孩子克服困難、健康成長的關鍵。學會“費斯汀格法則”，控制自己的情緒，父母可以更好地理解孩子，給予孩子足夠的自主權和理解，孩子才能真正感受到被支持和信任，走向積極的成長道路。

（本文系真實案例，文中人物均為化名，請勿對號入座。）

閃電新聞記者 安坤 報道