隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)現(xiàn)已給你成為人們?nèi)兆拥闹匾M成部分，一些孩子觸摸手機(jī)后出現(xiàn)沉浸現(xiàn)象，在自己沒(méi)有手機(jī)的情況下，偷拿他人的手機(jī)玩，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)肅處理，告知孩子行為可能產(chǎn)生的結(jié)果，引導(dǎo)孩子的正確行為。
沉迷手機(jī)危害大，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子正確運(yùn)用手機(jī)
1、家長(zhǎng)一馬當(dāng)先，正確引導(dǎo)。有的爸爸媽媽抱怨孩子沉浸玩手機(jī)，但自己卻也是不折不扣的手機(jī)迷，孩子的許多行為其實(shí)都是模仿大人，細(xì)心想想孩子第一次觸摸手機(jī)，是不是經(jīng)過(guò)你的行為示范，甚至自動(dòng)引導(dǎo)？
2、多陪伴孩子。大人在孩子面前應(yīng)該盡量削減玩手機(jī)的機(jī)會(huì)。和孩子在一同的時(shí)分，多陪孩子玩游戲、讀書(shū)，總之比玩手機(jī)有利的事情有許多，就看家長(zhǎng)是否用心。假如你真的想做到對(duì)孩子負(fù)責(zé)，建議你在陪孩子的時(shí)分關(guān)掉手機(jī)吧。
3、挑選合適的內(nèi)容。為了保證小孩在運(yùn)用手機(jī)時(shí)可以取得積極的體會(huì)和潛在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)他們挑選合適的內(nèi)容。
4、擬定詳細(xì)規(guī)矩。與孩子一同擬定運(yùn)用手機(jī)的詳細(xì)規(guī)矩，例如運(yùn)用手機(jī)的時(shí)間段、在何種情況下可以運(yùn)用手機(jī)等。
5、激勵(lì)機(jī)制。建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)孩子將手機(jī)用于學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)，例如完成學(xué)習(xí)使命或參加手機(jī)上的教育應(yīng)用程序，給予他們一些獎(jiǎng)賞，如額定的文娛時(shí)間或小小的禮物。
智能手機(jī)有導(dǎo)致孩子沉迷上癮的三大特點(diǎn)：
1、信息獲取方便。
孩子家庭作業(yè)中不會(huì)的標(biāo)題，孩子想查找的資料等，只要手機(jī)一搜，大多數(shù)問(wèn)題都迎刃而解了，方便快捷又不費(fèi)腦子。甚至，在疫情轉(zhuǎn)入常態(tài)化防控的情況下，使用手機(jī)上網(wǎng)課會(huì)越來(lái)越多。
2、溝通聯(lián)絡(luò)方便。
信息社會(huì)中，有時(shí)不是孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)，許多時(shí)分是家庭離不開(kāi)孩子。孩子出門(mén)，家長(zhǎng)都憂慮孩子安全或聯(lián)絡(luò)不到孩子，會(huì)自動(dòng)給孩子配一部手機(jī)或一個(gè)電話手表。這種情況下，孩子不想用手機(jī)都很難。
3、文娛功用強(qiáng)大。
現(xiàn)在，手機(jī)的文娛功用現(xiàn)已把以往電視、電腦、CD、MP3、MP4等各種多媒體的的文娛功用集于一身了?？梢哉f(shuō)，一機(jī)在手各種文娛可以不重樣。再加上現(xiàn)在的各種文娛軟件斗音、頭條、微信等各種APP的激烈攻勢(shì)下，成人姑且不能自已，何況孩子呢？
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