現行“4+4”并非低門檻 更應關注醫(yī)學博士培養(yǎng)過程
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現行“4+4”并非低門檻 更應關注醫(yī)學博士培養(yǎng)過程

5月1日，國家衛(wèi)健委宣布，針對中日友好醫(yī)院胸外科肖某被舉報所引發(fā)的相關輿情成立調查組，對肖某、董某及有關機構等進行認真調查核查。事件中，“4+4臨床醫(yī)學試點班”引發(fā)網友高度關注。

我國臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)模式多樣，當前主流的培養(yǎng)模式有5年制本科、“5+3”一體化學制（本碩連讀）、8年制本博連讀、5+3+X模式等。

與傳統(tǒng)模式相比，“4+4”培養(yǎng)模式是否門檻過低？學制縮短，這種模式培養(yǎng)出的醫(yī)學博士，能否具備應有的專業(yè)水平從而勝任臨床工作呢？

看看新聞記者: 楊臻

編輯: 楊臻

責編: 趙歆