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問你一個(gè)問題：你覺得3年經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)品經(jīng)理，應(yīng)該是什么水平？

很多朋友可能也沒有仔細(xì)想過，自己3年后應(yīng)該達(dá)到一個(gè)什么水平（薪資/產(chǎn)品能力）。

表面：3年產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)

實(shí)際：3年產(chǎn)品畫圖仔

前幾天和一個(gè)產(chǎn)品朋友聊天，他做產(chǎn)品經(jīng)理快3年了，見東家沒有給他漲薪的苗頭，想憑這幾年的經(jīng)驗(yàn)，換一份薪資更高的工作。

沒想到面試第一家公司就碰壁了，面試官的很多問題都沒答上來。

面試復(fù)盤時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己擅長(zhǎng)的能力模塊都集中在畫原型、寫文檔、跟開發(fā)溝通改bug等事情上了。

而在業(yè)務(wù)梳理、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品策略等方面能力毫無儲(chǔ)備。放眼望去沒什么核心競(jìng)爭(zhēng)力，不太像是快3年的B端產(chǎn)品經(jīng)理，倒像是1年工作用了3年···

其實(shí)這個(gè)問題其實(shí)挺普遍的：

很多朋友職位是B端產(chǎn)品經(jīng)理，大部分時(shí)間卻在做著「畫原型/寫文檔/跟開發(fā)」的執(zhí)行性工作，把一個(gè)對(duì)策略性、綜合能力要求極強(qiáng)的崗位，做成了只懂畫圖的原型仔！

1-3年產(chǎn)品經(jīng)理

必備哪些核心競(jìng)爭(zhēng)力?

雖然大部分產(chǎn)品剛?cè)胄械臅r(shí)候，都是從原型/文檔等基礎(chǔ)工作開始，做為一個(gè)老板想法實(shí)現(xiàn)的工具人。

但可以肯定的是：熟悉產(chǎn)品從0到1各個(gè)環(huán)節(jié)，具備一套完善的產(chǎn)品知識(shí)體系（對(duì)每個(gè)模塊都有合格的把控力，差不多一個(gè)高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理水準(zhǔn)），是一名3年產(chǎn)品經(jīng)理的「基本功」。

只有這樣，你才能有底氣進(jìn)入全新的行業(yè)，跳槽去更大的平臺(tái)，負(fù)責(zé)一款從未接觸過的新產(chǎn)品；面對(duì)業(yè)務(wù)調(diào)整、職位升遷等情況也能應(yīng)對(duì)自如！

因?yàn)楹芏嘀饔^+客觀原因，大部分3年經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)品經(jīng)理都無法滿足這個(gè)要求，具體表現(xiàn)為2方面：

1、廣度不夠：只經(jīng)歷過部分環(huán)節(jié)

產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)欠缺：產(chǎn)品誕生之初，前期的市場(chǎng)分析，項(xiàng)目可行性分析，產(chǎn)品模型搭建等產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃工作，由老板或產(chǎn)品總監(jiān)主導(dǎo)，初入行的產(chǎn)品經(jīng)理參與機(jī)會(huì)較少。
需求分析經(jīng)驗(yàn)欠缺：很多產(chǎn)品經(jīng)理貌似每天都在分析需求，其實(shí)一直在承接來自老板、運(yùn)營(yíng)、商務(wù)的要求，日常的工作就是畫原型/寫文檔/跟開發(fā)，慢慢把自己做成了“畫圖工具人”。
產(chǎn)品各生命周期的迭代經(jīng)驗(yàn)欠缺：產(chǎn)品在導(dǎo)入期、成長(zhǎng)期、成熟期和衰退期的迭代策略不同，很多3歲產(chǎn)品經(jīng)理，并沒有機(jī)會(huì)經(jīng)歷不同時(shí)期的產(chǎn)品。

2、深度不夠：貌似各個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)歷過，但都淺嘗輒止

一些產(chǎn)品同學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，幾乎經(jīng)歷了所有的產(chǎn)品開發(fā)/運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)，也見證了多款產(chǎn)品的興衰，但可惜在很多環(huán)節(jié)更多是參與者/執(zhí)行者，所以不免流于表面，深度不足。

而80%產(chǎn)品經(jīng)理的能力體系，在廣度、深度層面都有不同程度的欠缺！

那么，1-3年產(chǎn)品提升如何提升核心產(chǎn)品能力，才能盡早成為有長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀產(chǎn)品人？

如何快速

構(gòu)建自己的產(chǎn)品知識(shí)體系？

我的建議是：跟著大佬學(xué)系統(tǒng)的產(chǎn)品工作方法。

有人帶，做事的方式方法是有譜的：大佬經(jīng)歷過各種業(yè)務(wù)項(xiàng)目，從實(shí)操中總結(jié)出的方法，不僅能讓你少走不少彎路，也讓你心里對(duì)做事的方式方法都有譜。
有人帶，提前明白是什么、為什么、怎么做：一套系統(tǒng)的產(chǎn)品工作方法，讓你面對(duì)復(fù)雜的B端產(chǎn)品工作，能夠從更整體的視角去看問題，也更好理解為什么要這樣做以及具體怎么做。

比如：在專業(yè)的公司，對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理都會(huì)有一套成長(zhǎng)培養(yǎng)方案，從P1到Pn不同階段，學(xué)習(xí)工作的側(cè)重點(diǎn)也完全不一樣。

△圖源：起點(diǎn)課堂產(chǎn)品社群

這樣即便在新的行業(yè)和領(lǐng)域也能很快基于原有的能力去做一些解讀，并快速上手。

這樣工作3-5年后，你和別人的差距也快速拉開，因?yàn)槟悴皇悄矛F(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)直接去復(fù)用的，而是把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中沉淀出來的能力去復(fù)用的。

如果你在轉(zhuǎn)型產(chǎn)品/做產(chǎn)品的過程中，因?yàn)樾袠I(yè)洞察力不足、業(yè)務(wù)分析能力弱、設(shè)計(jì)能力不強(qiáng)等原因?qū)覍也瓤印?/strong>

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幫你理清提升思路

1次系統(tǒng)學(xué)習(xí)>1年盲目摸索

這里也向大家推薦起點(diǎn)課堂的《B端C端產(chǎn)品經(jīng)理1v1私教陪跑計(jì)劃》。——融合大廠產(chǎn)品經(jīng)理能力體系，適用B端、C端、AI多業(yè)務(wù)場(chǎng)景，幫你系統(tǒng)提升AI時(shí)代的產(chǎn)品核心能力！

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陪跑方案1：1v1大廠導(dǎo)師私教陪跑，攻克職場(chǎng)難題，護(hù)航你的職業(yè)發(fā)展！

整個(gè)陪跑計(jì)劃特邀多位10年+經(jīng)驗(yàn)的大廠導(dǎo)師1v1陪跑。老師目前也還在一線業(yè)務(wù)上做產(chǎn)品，主導(dǎo)公司產(chǎn)品AI化項(xiàng)目，掌了握前沿業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無保留分享。

老師們也帶團(tuán)隊(duì)，清楚企業(yè)產(chǎn)品用人標(biāo)準(zhǔn)，能幫你把關(guān)求職簡(jiǎn)歷細(xì)節(jié)、技能提升、業(yè)務(wù)難題、試用期規(guī)劃等方面

向拿到過結(jié)果的產(chǎn)品人學(xué)習(xí)，才能學(xué)得更快，學(xué)得更準(zhǔn)，你遇到的問題他們也都遇到過，且實(shí)踐出實(shí)用的解決方法！

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陪跑方案2：企業(yè)級(jí)真實(shí)項(xiàng)目1v1帶練，帶你進(jìn)階全棧型產(chǎn)品人才

避免你沒有真實(shí)的產(chǎn)品實(shí)操經(jīng)歷，以及不具備完善的產(chǎn)品知識(shí)體系，在面試時(shí)被面試官問到啞口無言。

私教陪跑采用大廠產(chǎn)品人才培養(yǎng)普遍實(shí)施的導(dǎo)師制，由一線大廠產(chǎn)品專家1V1直播輔導(dǎo)，從業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)、商業(yè)等多方面實(shí)操項(xiàng)目。

項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)融合B端、C端、AI項(xiàng)目，既提升與強(qiáng)化產(chǎn)品專業(yè)能力、夯實(shí)行業(yè)與業(yè)務(wù)知識(shí)，又從實(shí)戰(zhàn)中積累來自企業(yè)級(jí)真實(shí)需求的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，豐富產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)，求職更有底氣。

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陪跑方案3：一套大廠產(chǎn)品能力模型，6周幫你夯實(shí)產(chǎn)品底層知識(shí)架構(gòu)

系統(tǒng)的產(chǎn)品知識(shí)體系是做好產(chǎn)品的根基。

經(jīng)過人人都是產(chǎn)品經(jīng)理 15 年迭代，提煉出這套適用性超強(qiáng)的大廠產(chǎn)品知識(shí)體系，帶你捋清楚做產(chǎn)品“為什么做、做什么、怎么做、怎么做好”的完整思路，帶你擺脫野路子，有理有據(jù)做產(chǎn)品。

除了底層能力的傳授之外，課程拓展了11大方向的BC端業(yè)務(wù)知識(shí)板塊，適應(yīng)企業(yè)BC端業(yè)務(wù)同步發(fā)展需求。