近日，湖北省教育廳發(fā)布關(guān)于擬申報(bào)高校設(shè)置事項(xiàng)的公示消息，擬向教育部申報(bào)以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院為基礎(chǔ)設(shè)立黃岡職業(yè)技術(shù)大學(xué)。這意味著繼武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院和襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院之后，湖北省又將以一所國(guó)家雙高計(jì)劃建設(shè)高職為基礎(chǔ)設(shè)立公辦職業(yè)本科。
黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家“雙高計(jì)劃”高水平專(zhuān)業(yè)群A檔建設(shè)學(xué)校，國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科院校，國(guó)家骨干高職院校，教育部高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校，全國(guó)首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)高職院校。
黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)歷史最早可追溯至創(chuàng)建于1949年的黃岡專(zhuān)區(qū)財(cái)經(jīng)干部班，1999年，黃岡財(cái)貿(mào)學(xué)校、黃岡機(jī)電學(xué)校、黃岡農(nóng)業(yè)學(xué)校合并組建并升格為黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2003年，黃岡交通學(xué)校、黃岡市水利電力學(xué)校并入；2010年，黃岡市衛(wèi)生學(xué)校和黃岡護(hù)士學(xué)校并入。
學(xué)校現(xiàn)有2個(gè)校區(qū)，校園總占地面積1700余畝，建筑面積60多萬(wàn)平方米；下設(shè)14個(gè)教學(xué)單位，開(kāi)設(shè)54個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)；現(xiàn)有教職工1000多人，在校學(xué)生人數(shù)10000余人。學(xué)校擁有附屬醫(yī)院1所，3個(gè)中央財(cái)政支持高職教育實(shí)訓(xùn)基地、3個(gè)國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)國(guó)家級(jí)示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校的畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、稅務(wù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家雙高計(jì)劃建設(shè)專(zhuān)業(yè)群。
湖北共有8所高職院校進(jìn)入第一輪國(guó)家雙高計(jì)劃的建設(shè)名單，分別是武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，其中位于武漢的共有5所，黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院這3所非省會(huì)的高職勢(shì)必有更強(qiáng)的升級(jí)為本科院校的需求和沖動(dòng)。
當(dāng)前各省份共有山西、內(nèi)蒙古、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、新疆等21個(gè)省份公示了48所職業(yè)本科的設(shè)置事項(xiàng)，加上教育部最近審批的9所公辦職業(yè)本科，今年勢(shì)必也是職業(yè)本科的設(shè)置大年，職業(yè)本科已經(jīng)成為國(guó)家雙高院校的必然選擇。
雙高院校辦學(xué)質(zhì)量好，辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，但本科教育的能力不強(qiáng)，成為職業(yè)本科后，如何保證不偏離職業(yè)教育的本質(zhì)。一些非雙高院校也抓住政策風(fēng)口，積極升格，包括一下民辦高職，那么，如此大踏步似的設(shè)置職業(yè)本科，真的能保證職業(yè)教育的質(zhì)量嗎？
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