把每個學(xué)生放在心上
——記 衡 陽 市 第 三 中 學(xué) 胡 春 輝 校 長
“魏*熙，今天吃早餐了嗎？”
“周*涵，你的頭發(fā)該剪一剪了?！?/p>
“屈*凡，昨天的背誦任務(wù)你完成了嗎？”
每一個晨曦微露的早晨，在市三中校門口，你總能看見一個身影，一個堅定而溫暖的身影，她把微笑送給每一個走進校門的學(xué)生，用輕松的寒暄為學(xué)生們開啟新的一天，她就是年輕的三 中校長——胡春輝。
“劉*博，今天晨跑你怎么沒有來？”
“肖*雨 ，昨天回去后爸爸跟你聊天了吧？”
“雷*妍，最近教練反映你足球訓(xùn)練不太認真喲?！?/p>
一個個名字脫口而出，一樁樁瑣事如數(shù)家珍。被叫到姓名的學(xué)生沒有覺得意外，也沒有覺得受寵若驚，一切都是那么平常，那么自然，因為他們都知道：校長認識我，校長記得我的名字！
全校1317名學(xué)生，胡校長記住了多少個學(xué)生的名字呢？
初一522班55個學(xué)生的名字胡校長全都記得，因為她是這個班的地理老師。“即使當了校長，我也仍然是一名教師”。在胡校長的主動申請下，教務(wù)處把522班地理課分配給她任教，僅用一周時間，她就記住了522班55個學(xué)生的名字。
課堂上，她總能一眼看出空缺的座位是誰，并且馬上告知班主任聯(lián)系家長；舉手回答問題的學(xué)生，她總能快速且準確的喊出名字；作業(yè)沒交的學(xué)生，她一定會走到跟前問一問......對522班學(xué)生來說，有一個喊得出他們名字的校長給他們上課，是驕傲，是鞭策，也是鼓勵。
校園思辯賽，年級部初賽、校級復(fù)賽、校辯論隊成員選拔，整個流程下來參與活動136名學(xué)生，他們的名字胡校長都記得。呂*雅口齒伶俐，陳*浩思維活躍，易*茹羅輯清晰......一場場比賽下來，胡校長對各個選手的優(yōu)勢特點了然于心。在她的親自指導(dǎo)下市三中第一支校辯論隊組建起來了！制定戰(zhàn)術(shù)，找突破口，磨合默契，一點一滴，艱難成長，這支稚嫩的辯論隊首戰(zhàn)便在珠暉區(qū)獲得三等獎！
初三年級242個學(xué)生的名字，胡校長幾乎全都記得。因為初三每日的晨跑她都在，因為初三每一間教室她每天都要進去看看，關(guān)心師生狀態(tài)，了解學(xué)習(xí)進度，問問是否需要幫助。生地會考時，胡校長帶著任課老師和班主任，每天抓學(xué)生們背誦過關(guān)，幾乎每一個學(xué)生都接受過她的輔導(dǎo)。
學(xué)生會48個學(xué)生的名字，足球隊71個學(xué)生的名字，廣德好少年42個學(xué)生的名字，胡校長大部分記得。哪個學(xué)生干部工作負責，哪個足球隊員訓(xùn)練認真，哪個年級部學(xué)生進步顯著......胡校長娓娓道來，她跟老師們聊得最多的話題就是學(xué)生們的表現(xiàn)，她無時無刻不在向老師們傳達一個理念：“把每一個學(xué)生放在心上”！
“把每一個學(xué)生放在心上”就刻在三中校門內(nèi)的文化石上。胡校長回憶說:“我第一次來到三中一眼就看到了它。我想，把學(xué)生放在心上，就從記住他們的名字、把他們的需要記在心上開始吧。”
王*捷、周*沂、馮*軒......這一大批孩子愛打羽毛球，可惜沒有像樣的場地，胡校長記在了心上，于是在孩子們的期待中全新的塑膠羽毛球場建成了！
夏*星的奶奶找到學(xué)校希望得到幫助，這個孩子父親去世、母親殘疾，全家就靠在社區(qū)當清潔工的奶奶。聽著奶奶的講述，胡校長熱淚盈眶，“孩子太可憐了，我要幫助他！這樣的貧困家庭的學(xué)生還有很多，學(xué)校都要幫助！”于是，全校有63個學(xué)生得到不同程度的扶助！這63個學(xué)生的名字和家庭情況，胡校長全都記住了。
一天，兩位民警來到學(xué)校，找尋陳*玲同學(xué)的班主任。這個學(xué)生因為生病請假在家，和繼母爭吵后，一個人跑到湘江河邊，泡坐在水里，民警發(fā)現(xiàn)把她帶到了派出所。她不愿意見到家長，只說出了老師的名字，所以民警找到了學(xué)校。民警剛進校門，胡校長就注意到了，“我知道，陳*玲是 *3班的學(xué)生，這周她請假沒來學(xué)校，今天她班主任外出培訓(xùn)去了，我跟你們?nèi)ヌ幚?！”胡校長趕到派出所，一把摟住了陳*玲。看到校長來了，陳*玲立刻放松下來，放聲痛哭。
胡校長之所以對陳*玲的情況這么熟悉，是因為學(xué)校對單親、離異、重組、留守的特殊家庭學(xué)生做過細致的摸底備案，尤其對出現(xiàn)過心理問題的學(xué)生做過一對一跟蹤。這一群特別需要關(guān)愛的孩子，胡校長尤其放在心上，每個孩子她都談過心，每次出現(xiàn)狀況她都在處置現(xiàn)場，無疑她是這群孩子最信任的人。
擔任校長兩年，胡校長召開過16場大大小小的家長會，走訪過23戶學(xué)生家庭，與78名家長面對面討論過孩子的教育......“作為校長，我總想著能教給我們的學(xué)生什么？能給這些孩子帶來什么？能讓他們得到什么？我總感覺自己做的太少了......”胡校長一直這樣苛責自己。其實在孩子和家長的心中，有這樣一位真正把他們的需要放在心上的校長，他們都感到溫暖很幸運。
“把每一個學(xué)生放在心上”，不僅是刻在石頭上的座右銘，更是每日樸素自然的真情流露，于胡校長而言，“每一個學(xué)生”不是空虛的指代，而是一個個真實的生命，一張張鮮活的面孔，一個個獨特的家庭！
記住學(xué)生的名字，把每一個學(xué)生放在心上。到三中工作805天，陪伴過的學(xué)生1890人次，胡校長無法確切說出自己到底記得住多少名字，也無法保證這些名字將來她會一直記住，但是，孩子，只要你成長在三中校園里，胡春輝校長就一定會盡力把你的喜怒哀樂放在心上！
來 源：衡陽市第三中學(xué) 全艷麗
編輯：龍世君
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