當一個十幾歲的孩子走進高中，面對的是繁重的課業(yè)和競爭激烈的環(huán)境，他們的學習興趣常常會受到?jīng)_擊。叛逆的年齡、不斷的壓力以及對未來的迷茫，讓他們在學習的道路上感到無比疲憊。有時，他們的眼神中透著對知識的渴望，但更多時候，閃現(xiàn)的是對未知的懼怕與逃避。在這樣的狀態(tài)下，教師和家長如何能夠喚醒他們內(nèi)心深處對學習的熱愛?這需要我們深入挖掘他們的內(nèi)心世界，理解他們的真實感受。
主講人：北京著名青少年心理咨詢師郭利方，心理咨詢師、高級中學心理學教師、高級家庭教育指導師。畢業(yè)于中國政法大學，具有應用心理學(社會心理學、教育心理學)背景。專注兒童青少年心理健康咨詢；青少年抑郁癥、強迫癥、恐懼癥、焦慮癥、自閉、多動與抽動癥及其他心理障礙豐富的個案經(jīng)驗。青少年成長及家庭教育：叛逆、手機網(wǎng)癮、厭學、戀愛問題、孩子生理心理性偏差行為(長程陪伴有豐富的經(jīng)驗)、青春期問題、考前焦慮(中高考考前心理疏導)、人際交往與社會適應障礙。
高中生正處于人生觀和價值觀形成的關鍵期。他們開始渴望自主，期待自己的聲音被聽到，卻又會覺得自己無所適從。在這個過程中，許多孩子的學習動力被壓抑，甚至消散。他們可能會選擇逃避學業(yè)，把自己封閉在社交媒體的世界中，沉迷于游戲與娛樂。此時，他們最需要的，正是來自父母與教師的理解與支持。
與其強迫學習，不如先傾聽他們的聲音。有時候，孩子們其實不是不愿意學習，而是因為學習所帶來的壓力和焦慮讓他們感到窒息。試著與他們進行開放式的溝通，去了解他們的擔憂與困惑。在輕松的氛圍中，讓孩子們能夠自由表達自己的想法和情緒。當他們感受到自我被重視與尊重時，內(nèi)心的抵觸情緒也會有所降低，從而愿意嘗試去面對學習的挑戰(zhàn)。
當孩子們能夠自由表達時，我們也可以引導他們發(fā)現(xiàn)自身的興趣。每個人的學習方式與興趣點都是不同的。通過與孩子一起探索他們感興趣的領域，可以激發(fā)出他們內(nèi)心深處的學習動力。比如，可以通過閱讀他們喜歡的書籍、觀看相關的紀錄片、參加興趣小組等方式，幫助他們拓寬視野，并從中發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。
建立適合他們的學習目標也至關重要。過高或過低的目標都可能打擊孩子的學習積極性。可以與孩子一起制定一些短期可達成的學習目標，逐步引導他們實現(xiàn)。這種漸進式的目標設定不僅讓孩子們看到前進的方向，也能在實現(xiàn)目標的過程中培養(yǎng)他們的自信心。每當他們完成一個小目標，給予及時的表揚和獎勵，這不僅是對他們努力的肯定，也是推動他們繼續(xù)前行的一種激勵。
學習不僅僅是考試和分數(shù)的堆砌，更是對知識的探索與理解。引導孩子樹立正確的學習觀念，讓他們明白知識的價值與力量，幫助他們認識到學習對未來的影響。在日常生活中，可以通過分享一些成功人士的故事，激勵他們樹立夢想，并為之努力奮斗。
在追求知識的過程中，失敗是難免的。重要的是，孩子們要學會面對挫折，培養(yǎng)積極的心態(tài)。作為家長和教師，應當提供鼓勵和支持，而不是指責。告訴孩子們，失敗并不可怕，重要的是從失敗中吸取教訓，再次站起來繼續(xù)努力，這才是成長的真正意義所在。當孩子們學會了面對困難和挑戰(zhàn)，不再輕易被挫折打倒，他們的學習興趣也會在挑戰(zhàn)中悄然升起。
營造良好的學習環(huán)境也是促進學習興趣激發(fā)的重要一環(huán)。讓孩子在一個溫馨、自由的環(huán)境中學習，可以減少外界的干擾，使他們能夠更專注于學習。同時，適當?shù)男菹⒑蛫蕵芬埠苤匾?，合理安排學習與生活的平衡，使孩子在學習中保持活力與熱情。http://sglongjoy.com/sxxz/522116.html
教育是一個持續(xù)的引導過程，了解孩子，尊重他們的選擇，是激勵他們學習的基石。每個孩子的天賦與潛能都是獨特的，他們只需要在適合自己的土壤中生根發(fā)芽。當他們找到屬于自己的學習方式和節(jié)奏，學習將不再是一種負擔，而是一種享受。只有在理解與支持的基礎上，孩子們的學習興趣才能如春風化雨般滋潤心田，綻放出最美的花朵。
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