了解五龍中學(xué)
立勁松之志 育時(shí)代英才
五龍中學(xué)毗鄰國道212線，地處“道子坪”，現(xiàn)占地80余畝，建筑面積5萬余平方。創(chuàng)建于1958年，2000年升格為高完中，2005年9月批準(zhǔn)為四川省少年軍校。2018年由于布局調(diào)整，學(xué)校成為六至九年級四年制初中學(xué)校。歷經(jīng)六十余年的風(fēng)雨歷程，五龍中學(xué)凝聚了悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校立足本土實(shí)際，挖掘本土文化因子，凝練出“立勁松之志，育時(shí)代英才”的辦學(xué)理念；提出了“建設(shè)全國青少年校園足球特色高品質(zhì)學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)；堅(jiān)持“養(yǎng)松骨氣節(jié)，展足球魅力，做陽光少年”的育人理念；形成“堅(jiān)韌勵(lì)行，自強(qiáng)不息”的五中精神和“松苑足韻勵(lì)志文化”的五中文化。學(xué)校辦學(xué)業(yè)績顯著，特色鮮明，在這里，曾走出了著名書畫家、根雕家吳學(xué)謙，走出了教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才計(jì)劃”獲得者、武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師周榮家；走出了原遼陽軍分區(qū)司令員唐明吉和國家生物研究所所長、生物專家鐘澤榮；也走出了十八大黨代表、全國道德模范羅瑋。學(xué)校也先后榮獲“全國青少年校園足球特色學(xué)?！薄ⅰ八拇ㄊ∫婪ㄖ涡Ｏ冗M(jìn)集體”、“四川省綠化示范學(xué)?！?、“四川省書法水平測試工作先進(jìn)集體”、“廣元市德育先進(jìn)集體”、“廣元市陽光體育示范學(xué)校”等百余項(xiàng)榮譽(yù)稱號。創(chuàng)建“五顆心”鑄師魂黨建品牌（一顆紅心向黨，一顆初心為民，一顆忠心盡責(zé)，一顆匠心從教，一顆愛心奉獻(xiàn)）及家校共育理念被全省作為經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績被省、市、縣多家新聞媒體專題報(bào)道，并被《全國教育名?！肥珍洝?br/>走進(jìn)五龍中學(xué)
推門聽課抓常態(tài) 把脈課堂促成長
推開一扇門，聆聽一堂課，成長一位師，啟迪一群人，照亮一方路。
12月3日上午，縣教研室語文教研員曹太軍、數(shù)學(xué)教研員余建波、物理教研員母林恩、英語教研員賴靜一行四人在五龍督導(dǎo)站主任孫靖等陪同下，來到五龍中學(xué)，不打招呼，走進(jìn)教室，深入課堂，進(jìn)行“推門聽課”，實(shí)地調(diào)研一線教師課堂教學(xué)狀態(tài)，精準(zhǔn)把脈課堂教學(xué)。一課一展 以聽促教推門聽課，推開的不僅是教室的門，還拓寬了教師成長的路，更是對老師的鞭策和激勵(lì)。
縣教研室采取不定班、不定人、隨機(jī)走進(jìn)不同年級課堂的形式，分別聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、科學(xué)等五個(gè)學(xué)科，共12節(jié)課。他們關(guān)注教師如何引導(dǎo)學(xué)生思考，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及如何處理課堂上的突發(fā)情況。同時(shí)，還仔細(xì)觀察了學(xué)生們在課堂上的反應(yīng)和表現(xiàn)，注意學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，是否積極參與課堂活動，是否能夠跟上教師的節(jié)奏，以及對于新知識的理解和掌握情況。
通過聽課，教研員們發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)和值得推廣的做法。比如，有的教師善于運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，將抽象的知識點(diǎn)變得生動具體；有的教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動探究和合作學(xué)習(xí)；還有的教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教育。
當(dāng)然，聽課過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如，部分教師在教學(xué)過程中過于注重知識的傳授，而忽視了對學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；有的教師缺乏與學(xué)生之間的互動和交流，導(dǎo)致課堂氛圍沉悶。
一課一查 督促落實(shí)
課后，教研員們對上課老師的教學(xué)六認(rèn)真工作及學(xué)校教學(xué)教研管理工作等進(jìn)行了細(xì)致深入的檢查和記錄。隨后分學(xué)科進(jìn)行了點(diǎn)評，他們紛紛對教師在落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)方面所展現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維及扎實(shí)功底表示了高度的贊賞與肯定。
同時(shí)，針對在檢查中所發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問題，如教學(xué)計(jì)劃的微調(diào)、教學(xué)資源的整合、學(xué)生參與度的提升等方面，教研員們也給出了具體、可行且富有建設(shè)性的指導(dǎo)意見，旨在幫助教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為學(xué)校的教學(xué)教研管理工作提供了寶貴的參考與啟示。
一課一評 傾心把脈
在評課總結(jié)會上，教研員們結(jié)合每位老師的上課情況和當(dāng)前學(xué)段的特點(diǎn)對教師課堂進(jìn)行深度思考，與一線教師點(diǎn)對點(diǎn)指出教學(xué)問題，面對面交流教學(xué)困惑，心貼心提出中肯建議，為教學(xué)提質(zhì)，讓課堂添彩。他們強(qiáng)調(diào)，一線教師應(yīng)深入研讀并精準(zhǔn)把握各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，積極踐行大單元教學(xué)理念，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心。在教學(xué)實(shí)踐中，務(wù)必堅(jiān)持“以生為本”的教育原則，充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異與主體地位，同時(shí)積極發(fā)揮師生的獨(dú)特特長與潛能，幫助學(xué)生明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，逐步成就他們的夢想。
五龍中學(xué)校長任靈敏也表示將以此次活動為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思教學(xué)過程中的得與失，進(jìn)一步激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新能力。
努力營造積極向上、追求卓越的教學(xué)氛圍。
“知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行”?！巴崎T聽課”教學(xué)活動的開展，讓老師認(rèn)識到了自己的不足，增強(qiáng)了緊迫感，意識到研究、學(xué)習(xí)、再研究是迫在眉睫的事。縣教研室將一如既往地把“推門聽課”活動作為常規(guī)重點(diǎn)工作來抓，促使教師在常規(guī)課上下功夫，努力打造優(yōu)質(zhì)常態(tài)課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(結(jié)合點(diǎn)滴記憶，也深以為然，于是適度微調(diào)后轉(zhuǎn)之。 來源于官媒 。)
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