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新書分享會

2025年3月22日16:00-17:30，青年作家金小安的新書《淺讀巴金 <隨想錄> 》新書分享會在朵云書院復(fù)旦管院店舉辦。本次活動的出席嘉賓有本書作者——青年作家、復(fù)旦大學(xué)文學(xué)博士金小安，復(fù)旦大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師、魯迅研究專家張業(yè)松教授。

這部《淺讀巴金 <隨想錄> 》，用大眾化的語言闡釋了巴金的經(jīng)典著作中包含的文學(xué)內(nèi)涵和時代意義。作者摘錄了巴金原文中的金句并加以解讀，回顧了當(dāng)時的時代背景，深入淺出地為讀者還原了一位真實可親、孜孜不倦、嚴(yán)于律己、誠懇待人的巴金形象。本書也受到了復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域一級教授、博士生導(dǎo)師陳思和教授，和巴金圖書館館長、巴金故居常務(wù)副館長、巴金研究會常務(wù)副會長周立民先生的作序推薦。

巴金——二十世紀(jì)中國文學(xué)的良心，他五十年的文學(xué)生活可以概括為：不說謊，把心交給讀者?！峨S想錄》是他的遺囑，他用生命之火履行一個知識分子應(yīng)盡的歷史責(zé)任，情感是濃烈的，語言是真摯的?！峨S想錄》共五集，即《隨想錄》《探索集》《病中集》《真話集》《無題集》?！峨S想錄》中的每一篇文章都針對不同的社會現(xiàn)象和問題，闡述他獨到的想法，每一種想法里都包含了他的豐富閱歷和復(fù)雜感情，有些直接從話語里表達(dá)出來，也有的是弦外之音，一斑窺豹，未必都呈現(xiàn)在字面上。這也是金小安這本書的使命和意義所在——帶領(lǐng)讀者走近巴金、共情巴金、懂得巴金。

在發(fā)布會的活動現(xiàn)場，作者金小安分享了本書創(chuàng)作的心路歷程，為讀者們分享了這一書名背后的故事。她說：“我曾嘗試著用理性而輕松的語言拆解文本去書寫，卻一邊寫一邊疼，那種捂住胸口卻遮掩不住撕裂感的疼。”這是她第四遍閱讀《隨想錄》，本以為這本書已不算陌生，能夠駕輕就熟，甚至某些篇章只需“掃”一眼便能落筆成文。然而，又一次敗在了自己的過度自信和淺薄面前?！啊峨S想錄》的深邃與廣博，豈是草草幾遍閱讀就能輕易領(lǐng)會的？更不要提在這閱讀過程中那種直戳心扉的精神痛感了?！边@種痛感來自她與巴金先生的共情。

她坦言：“任何時候，只要有機會讓更多的人走近巴金、了解他的作品，我都會毫不猶豫地放下手中的一切，堅定地說：‘我來！’這是為何呢？我的導(dǎo)師陳思和教授今年71歲了，他仍自稱為‘河底的石頭’，執(zhí)著地?zé)釔壑膷徫慌c文學(xué)。我渴望推開這扇門，讓那些對巴金先生感到陌生的人，先看到他的樣子，然后再用我后半生的時光，一點一滴地，去夯實這條‘了解之路’。我當(dāng)然知道自己所做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我將矢志不渝地繼續(xù)前行。因為敬愛的巴金先生，我也期盼生命花開?！?/p>

陳思和教授在本書序言中指出，過去，文化思想領(lǐng)域發(fā)生過多次爭論，有過激烈沖突，也有過左右徘徊。巴金是身在其中的過來人，他緊緊盯著時代進(jìn)步的步伐，積極參與文化領(lǐng)域的各種爭鳴，以他德高望重的身份，有力地支持了思想解放運動。要了解二十世紀(jì)八十年代中國思想文化，不能不讀這本博大精深的《隨想錄》，它包含了極為豐富的內(nèi)涵，涉及政治、思想、文化、倫理道德、歷史反省、人性懺悔、生命感受等多個領(lǐng)域。研究《隨想錄》呈現(xiàn)出多種多樣的角度和路徑，其中一種方法，就是金小安在這本《淺讀巴金〈隨想錄〉》里所采用的方法，逐篇閱讀，逐篇體會。

嘉賓張業(yè)松教授稱：“巴金《隨想錄》的主題比較分散，每篇有不同的語境和切入點，不同時期的關(guān)注點有不同的側(cè)重。大家可能會覺得一開始讀《隨想錄》時，對這本主題龐雜的雜文集比較難以入手、難以完全理解。金小安的工作就是為了解決這一難題，她一篇一篇地解讀、注釋。她充分運用自己的專業(yè)背景和巧思為普通讀者打開了一扇了解巴金的門?！焙芏嗄贻p讀者覺得有年代感，但其實巴金的文字放在現(xiàn)在的這個時代語境里也有許多契合之處，比如里面提到的話題——騙子、育兒等，都具有當(dāng)代的參考意義。

張教授還指出，巴金創(chuàng)作這本書的地點是上海，所以這本書與上海的地方環(huán)境特點息息相關(guān)。上海是文化之都，它是一個開放的、充滿活力的城市。1981年3月27日，茅盾逝世，在4月20日召開的中國作協(xié)主席團(tuán)擴大會議上，巴金被選為主席團(tuán)代理主席。在這樣的情況下，巴金堅持寫作《隨想錄》，也是有其時代意義的。這本書代表了知識分子對大時代、對知識分子自身的省思。在張教授的日常教學(xué)過程中，他還會專門帶學(xué)生拜訪巴金故居，讓學(xué)生們親身感受巴金故居的實景和寫作環(huán)境，全方位、多角度地了解巴金。