實(shí)用技能分享——
作者 | 萬 安
在教育領(lǐng)域，班主任肩負(fù)著極為關(guān)鍵的職責(zé)。然而，其日常工作充斥著大量繁雜瑣碎的事務(wù)性任務(wù)，如學(xué)生管理、家長溝通以及班級(jí)活動(dòng)組織等，不僅占據(jù)了班主任大量的時(shí)間與精力，而且在一定程度上削弱了他們?cè)谟藢用娴膬r(jià)值體現(xiàn)。
DeepSeek（深度求索）等智能工具的問世，宛如一道曙光讓眾多教育工作者眼前一亮。身處AI時(shí)代，如何借助這些智能工具為班主任工作賦能，在技術(shù)賦能與人文關(guān)懷之間尋找到平衡點(diǎn)，已然成為一個(gè)亟待深入探討與研究的重要課題。為此，結(jié)合多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我梳理整合出DeepSeek的十大實(shí)用技能。
一是精準(zhǔn)洞察：
全面了解學(xué)生情況。全面且深入地了解學(xué)生是班主任工作的重要基石。然而，學(xué)生個(gè)體差異大、信息龐雜、全面掌握并非易事。借助DeepSeek，可建立動(dòng)態(tài)電子檔案，匯總學(xué)生歷次考試成績、作業(yè)完成質(zhì)量、行為記錄（涵蓋考勤情況、獎(jiǎng)懲信息等）等多維度數(shù)據(jù)。如班主任設(shè)定“德育積分扣分≥3分”作為關(guān)鍵詞警報(bào)，有學(xué)生觸發(fā)時(shí)，班主任可依據(jù)提醒，及時(shí)約談學(xué)生，了解其行為背后的原因，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。
二是創(chuàng)意迸發(fā)：
班級(jí)活動(dòng)策劃無憂。班級(jí)活動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、豐富學(xué)生校園生活具有重要意義。但班主任有時(shí)會(huì)在活動(dòng)策劃上毫無頭緒。此時(shí)，DeepSeek便能大顯身手。如為提振高三學(xué)生精氣神，班主任只需輸入“高三減壓活動(dòng)預(yù)算500元”，就會(huì)給出三套詳細(xì)方案，包括戶外團(tuán)建、心理輔導(dǎo)、跨班聯(lián)誼等，并附上相應(yīng)的物資清單，讓班主任輕松找到滿意方案。
三是溝通升級(jí)：
家校橋梁更穩(wěn)固。與家長保持良好溝通是班主任工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但溝通方式不當(dāng)可能引發(fā)家長的抵觸情緒。利用DeepSeek可優(yōu)化溝通話術(shù)。如班主任要反饋學(xué)生上課愛睡覺的問題時(shí)，輸入“我要和家長說孩子上課愛睡覺的問題，幫我組織語言”，就會(huì)生成溫和且能有效解決問題的溝通內(nèi)容，讓家長更易接受。當(dāng)然，生成內(nèi)容需要結(jié)合學(xué)生個(gè)性特征和家庭情況進(jìn)行調(diào)整，更具有針對(duì)性。
四是矛盾化解：
學(xué)生和諧相處之道。學(xué)生之間發(fā)生矛盾在所難免，部分班主任可能因經(jīng)驗(yàn)不足而處理不當(dāng)。在DeepSeek的協(xié)助下，班主任可學(xué)習(xí)到有效的調(diào)解技巧。如兩名學(xué)生因性格不合起沖突， 它會(huì)給出詳細(xì)的調(diào)解步驟——先安撫雙方情緒，再深入了解沖突產(chǎn)生的具體情況，最后給出公平合理的解決方案。
五是管理提效：
班級(jí)日常井然有序。班級(jí)日常管理工作非常瑣碎，若缺乏條理易陷入混亂。依靠DeepSeek可高效處理部分常規(guī)事務(wù)。如生成班會(huì)PPT大綱、整理評(píng)語素材庫、排值日生表。如新學(xué)期開始，班主任輸入“新學(xué)期，幫我制訂一份高一（3）班第一周管理計(jì)劃，涵蓋衛(wèi)生、紀(jì)律等方面”，就會(huì)迅速給出每日任務(wù)安排，明確值日表、每日班級(jí)常規(guī)等內(nèi)容，讓班級(jí)管理有條不紊。
六是心靈守望：
學(xué)生心理細(xì)心呵護(hù)。學(xué)生的心理健康不容忽視，卻難以察覺。通過DeepSeek班主任可學(xué)習(xí)專業(yè)的心理知識(shí)。如輸入“如何判斷學(xué)生是否有考試焦慮”，就會(huì)詳細(xì)提供相關(guān)的癥狀表現(xiàn)和應(yīng)對(duì)方法，當(dāng)然生成內(nèi)容需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以便更好地解決學(xué)生心理健康問題。
七是科學(xué)排位：
滿足多元需求之策。座位編排一直是讓班主任頭疼的問題，既要考慮學(xué)生的身高、視力等生理因素，又要兼顧學(xué)習(xí)、社交等方面。借助DeepSeek，班主任只需要輸入學(xué)生的身高、視力、注意力值（上課走神頻率）、社交關(guān)系、考試成績等參數(shù)，就能很快生成科學(xué)合理的座位表，并附帶說明。如“讓李雷（數(shù)學(xué)學(xué)霸）和王芳（數(shù)學(xué)薄弱）成為同桌，互補(bǔ)學(xué)習(xí)”，既滿足家長和學(xué)生的期望，又有助于班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍的提升。
八是意義鑄就：
主題班會(huì)精彩紛呈。主題班會(huì)是班級(jí)思想教育的重要陣地，但如何設(shè)計(jì)出富有意義且吸引人的班會(huì)流程，對(duì)班主任是一個(gè)挑戰(zhàn)。利用DeepSeek，班主任可輕松設(shè)計(jì)班會(huì)流程。如對(duì)它說“設(shè)計(jì)一個(gè)以感恩為主題的班會(huì)流程，要有互動(dòng)環(huán)節(jié)”，就能精心規(guī)劃好開場(chǎng)、互動(dòng)、總結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感悟感恩的真諦。
九是深度剖析：
掌握成績背后的信息。月考成績分析是班主任了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，但傳統(tǒng)逐行比對(duì)的方式耗時(shí)費(fèi)力。上傳Excel成績單后，DeepSeek能完成全面的成績分析，提供詳細(xì)的學(xué)生成績報(bào)告，指出學(xué)生學(xué)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與不足，如“王二數(shù)學(xué)退步20名，但語文作文全校前十”，系統(tǒng)生成的動(dòng)態(tài)曲線圖還能讓每個(gè)學(xué)生的成績波動(dòng)一目了然，為后續(xù)教學(xué)策略調(diào)整提供依據(jù)。
十是特色塑造：
班級(jí)文化獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。班級(jí)文化建設(shè)有助于營造良好的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。班主任可依靠DeepSeek構(gòu)思獨(dú)特的班級(jí)文化，如對(duì)它說“為高二（2）班設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的班歌、口號(hào)、班旗，能體現(xiàn)學(xué)?！畣拘选逃枷?，符合理科班的特點(diǎn)”，就會(huì)提供諸如歌詞內(nèi)容、班旗圖案元素等創(chuàng)意靈感，助力打造獨(dú)具特色的班級(jí)文化。
總之，將DeepSeek的數(shù)據(jù)處理能力與班主任的教育洞察力有機(jī)結(jié)合，可實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”到“精準(zhǔn)育人”的升級(jí)。當(dāng)然，教育絕非冰冷的數(shù)據(jù)傳輸與知識(shí)堆砌，而是一場(chǎng)用心靈喚醒心靈、用生命影響生命的神圣旅程。因此，技術(shù)雖能消除部分機(jī)械勞動(dòng)，卻無法替代教育過程中班主任每一個(gè)眼神、每一句鼓勵(lì)、每一次耐心傾聽所蘊(yùn)含的無盡深情與關(guān)懷。就像畢業(yè)多年后，學(xué)生滿懷感恩發(fā)來的深情話語：“老師，那個(gè)午后您對(duì)我講的話，如同一束穿透陰霾的光，讓我在自我懷疑的黑暗中找到了方向。”這是師生之間靈魂碰撞后綻放出的絢爛火花。
作者單位系湖北省枝江市第一高級(jí)中學(xué)
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來源 | 《中國教師報(bào)》
圖片 | AI生成
編輯 | 白衣
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