隨著成都市城市化進程加速推進，城市骨架的拉伸也為教育發(fā)展注入強勁動能。
在成都金牛區(qū)，成都金牛區(qū)協(xié)同外語學校周邊也因二號四號地鐵線、2024年底開通的BRT主干道，從過往的區(qū)域交界處，蛻變?yōu)楝F代都市的核心片區(qū)。
過去3年，這所學校先后獲評“成都市教育教學質量優(yōu)秀學校”，初中部也連續(xù)獲得“金牛區(qū)優(yōu)秀等級學校”。作為金牛區(qū)體量最大的小初高貫通學校，也引起官方關注——20余年來，這所老牌外國語學校以獨特的“協(xié)同教育”理念為引領，是如何在環(huán)境重構與教育革新中，踐行新時代民辦教育的變奏發(fā)展的？
城變校興：立體交通網絡重塑教育生態(tài)
2024年開通的BRT快速公交系統(tǒng)，讓學校與市中心時空距離驟然縮短，地鐵7號線無縫銜接青羊新城，軌道交通網絡實現從“穿城而過”到“融入肌理”的轉變。
又到升學季，學校周邊高端住宅群落的崛起，不僅優(yōu)化了生源結構，因為交通便利催生出，除了臨近校園以外的家庭對優(yōu)質教育資源的迫切需求。
“過去3年，學校一直保持著對內優(yōu)化，對外低調的模式深抓教育提質，與此同時學校也敏銳捕捉到交通升級、科技賦能等前沿需求，從外到內進行全線升級。”學校老師介紹，學校早就脫離十幾年前耳熟能詳的“城堡校園”因外觀而火的老印象，變成行業(yè)眼中教育質量穩(wěn)定提升的老牌學校。
從人臉識別無感通行，校園安防升級智慧化管理，在空間布局上，校園里新建的STEAM中心配備3D打印工坊和機器人實驗室，僅僅小學就有64門選修，而學校也完成從“橄欖型”到“金字塔型”的戰(zhàn)略調整。
如今，小學部擴招至48個教學班，初中部保持精品化特色，高中部聚焦強基計劃培養(yǎng)。這種結構性優(yōu)化帶來顯著成效：小學生均活動面積提升40%，初中生導師制實現全覆蓋，高中選課走班，與周邊高校共建的實踐基地迎來教授學子的往來，立體化的成長空間正在形成。
123456管理體系：減負增效的協(xié)同密碼
在趙本忠校長的教育哲學中，優(yōu)質從來不是簡單的硬件堆砌，“人和興校、科研強校、質量立校、安全穩(wěn)”，我們這幾年做到了，剩下的要靠時間，時間就是最好的復利”，他特別關注人的動能，巧妙地將“人”與空間環(huán)境與時間長尾所協(xié)同。
他提出“123456”管理體系，用此作為落實“雙減”政策的破題之鑰。這套體系以“一個中心、兩件大事、三個導向、四個研究、五個環(huán)節(jié)、六個認真”為內核，構建起科學高效的教育質量保障網。
“一個中心”，是以師生的發(fā)展為中心。學校盡可能取消長時間的會議，將教師從繁雜事務中解放出來。就連開學第一會，因為一個環(huán)節(jié)時間延長，校長也主動將講話壓縮，以確?！案咝А薄?/p>
過去，協(xié)同提出以學生的發(fā)展為中心，現在是“師生的協(xié)同發(fā)展”是中心，要讓民辦教育高質量發(fā)展，教師作為‘高級人力資源’，作為管理者要為老師、家庭與學子做好服務，校長就是最大的服務者?！?/p>
“兩件大事”，則是聚焦品質提升與精準招生，“優(yōu)質+提分”是家長們最關注的核心。除了學科提升，近年來協(xié)同外語也通過做優(yōu)“藝體”升學，吸引優(yōu)化生源結構。2023年，學校一口氣出現3名體考“專業(yè)滿分”，2024年，藝體班專業(yè)上線率100%，其中張鏵文取得中國傳媒大學專業(yè)合格證書，李錦城取得中央美術學院專業(yè)合格證書，孫林淼聲樂專業(yè)成績排名全省第38名；百余名學生考入心儀的985、211和頂級專業(yè)院校，刷新家長們對藝體生的傳統(tǒng)認知。而在統(tǒng)考成績中，近三年畢業(yè)生重點率提升27個百分點。
“三個導向”——目標導向、目的導向、結果導向，共同構建起動態(tài)管理閉環(huán)。學校啟動企業(yè)式管理辦法，“就類似DEEPSEEK提問，我們也向老師提問，老師向學生提問，第一看，你的目標和任務是什么？第二，你存在哪些問題，第三，你怎么樣來去解決這個問題，最后拿到好的結果?！壁w本忠說，學校以問題導向建立“診斷-整改-驗收”機制，結果導向實施績效增量考核。如果月考數據分析發(fā)現某班級物理成績異常波動，學校便會立即啟動“學科診斷周”，通過學情追蹤、教研會診、個性化輔導迅速扭轉局面。學校也同步優(yōu)化“獎勵機制”，獎勵帶團隊打勝仗的老師和團隊。
“四個研究”，直擊教學本質。第一，研究學生；因為有了數據賦能，我們更要研究學生，這個學生的學情是什么，他的秉性是什么，他說不說得、吼不吼得（四川話），需要用什么方式來教育，心理特征是什么等等；第二研究教材；第三，研究課程標準；第四，研究考試，如何做到素質教育和應試教育相結合的，做到有利孩子成長。
而在當下，對標新高考，學校已逐步建立起學生發(fā)展研究與個性化成長檔案，教材也二次開發(fā)形成校本資源庫，過程性評價標準對接新課標，考試命題研究組建專家智庫，由于人工智能的快速發(fā)展，學校也將在新的一年投入更多的時間用于教師成長與本質研究。
“五個環(huán)節(jié)”打造高效課堂。課堂改革是協(xié)同一直踐行的動作，學校通過集體備課強調思維碰撞，情境導入注重生活關聯(lián)，合作探究強化深度思考，多元評價突出過程激勵，反思提升注重遷移應用。
最特別的是，趙本忠校長提出的“123456”中的“6”，是落地的一個要素，“六個認真”?！白屛覀兛纯唇衲瓯鸬乃拇ㄔ?，不論是非遺傳承人李子柒，還是《哪吒》導演餃子，這個時代呼吁工匠精神?！彼蚶蠋焸儚娬{從備課筆記的規(guī)范書寫到作業(yè)批改的個性批語，從課堂語言的精準表達到課后反思的系統(tǒng)梳理，他期望讓嚴謹治學成為校園風尚。
在“雙減”縱深推進的當下，協(xié)同外語學校的教學實踐也展現出獨特價值。
通過重構教育生態(tài)、重塑育人模式、重建評價體系，學校實現減負與提質的雙贏。未來人工智能賦能的個性化學習系統(tǒng)，讓每個學生擁有專屬成長路徑；家校社協(xié)同的生涯規(guī)劃指導，助力學生找到人生最佳坐標。這座崛起于城市變革浪潮中的教育新地標，正在用實際行動詮釋：真正的優(yōu)質教育，永遠生長在尊重規(guī)律、回歸本真的土壤之上。
熱門跟貼