3月29日，年僅42歲的東北育才中學(xué)語文老師張純業(yè)因突發(fā)疾病，永遠地離開了這個世界。
多名學(xué)生悲痛發(fā)文，點長明燈送別最后一程。
翻看學(xué)生們泣血寫就的文字，可見張老師是一名深受學(xué)生喜歡的老師。據(jù)學(xué)生透露，張老師死于心梗。同事在整理遺物時發(fā)現(xiàn)，張老師的工作記錄顯示連續(xù)三周凌晨都在備課。身為教師，熬夜備課、早起監(jiān)督自習(xí)是家常便飯，長期勞累加上不規(guī)律的作息，成了健康的隱形殺手。
當人們羨慕生理損傷、心理塌方、職業(yè)追責的達摩克利斯之劍，早已將這份職業(yè)推向高危邊緣。
2025年2月12日下午，百里路小學(xué)49歲的方老師在教室不幸離世。
而剛過了不到一個星期，2月18日，河北秦皇島七中語文教師聶廣琴帶學(xué)生跑操后突發(fā)疾病離世。
三尺講臺從不是避風港，而是高壓無形的風暴眼。
中國教師發(fā)展基金會2023年報告顯示：中小學(xué)教師慢性咽炎患病率達68%，靜脈曲張發(fā)病率超公務(wù)員3倍，神經(jīng)衰弱檢出率與急診科醫(yī)生持平。更觸目驚心的是，教師群體中心源性猝死平均年齡比社會均值年輕7.2歲。那些教室里此起彼伏的咳嗽聲，不僅是粉筆灰的烙印，更是身體發(fā)出的SOS信號。
在心理維度，教師每日經(jīng)歷著極端的"情緒過山車" ：早自習(xí)要化身"紀律檢察官"，課堂上當"知識魔術(shù)師"，午休變"矛盾調(diào)解員"，深夜又成"課件雕刻師"。北京師范大學(xué)課題組發(fā)現(xiàn)，76%的教師存在中度以上情緒衰竭，其情感消耗強度堪比危機干預(yù)社工。而當某個學(xué)生沖出教室的瞬間，教師的心率能瞬間突破120——他們不僅要對知識傳授負責，更時刻背負著數(shù)十個家庭的希望與焦慮。
最鋒利的暗箭來自"無限責任"的職業(yè)困境：河北某教師因勸阻課間奔跑被認定"教育失職"，江蘇 教育不該是帶血的奉獻。當我們在紀念某位教師時，請別讓紀念本身成為下一個悲劇的注腳——因為每支蠟燭的過早熄滅，都在讓整個民族的未來變得晦暗。 愿所有教育者都能看見退休時分的晚霞，他們的生命刻度，不該永遠定格在凌晨1點的備課對話框。轉(zhuǎn)發(fā)這條推送，或許能喚醒某個正在熬夜批改作業(yè)的老師：你的健康，同樣是學(xué)生最珍貴的教科書。
熱門跟貼