近兩年來我已多次寫文大聲呼吁：二胎入學(xué)小高峰已經(jīng)過去，繼續(xù)大建新小學(xué)純屬浪費錢，接下來新建初中也要悠著點。當(dāng)務(wù)之急是要把注意力放在教育公平上，提高農(nóng)村校、薄弱校的教學(xué)質(zhì)量。在這方面福州就做得很好，無論本地人、外地人，還是城里人、鄉(xiāng)下人，即使不買房也能在福州市區(qū)讀很好的公辦學(xué)校。
然而話說回來，既然“拆村造城”并未止步，不給新盤配新校怎么行？畢竟“學(xué)區(qū)”向來是高價商品房的重要賣點，要保房價和地價，學(xué)校名頭就得大。正因如此，倉山南湖才又落地一個格致中學(xué)新校區(qū)。想讓人家掏錢買房，讀城門鎮(zhèn)的村小、村中可說不過去，于是硬著頭皮還是得建。
其實有關(guān)部門手里握著出生人口數(shù)據(jù)，道理如此淺顯何嘗不知，省出一塊地，多蓋一片樓，又能多進(jìn)賬幾億、十幾億，它們也不想浪費錢。比如晉江市教育局近期就做了調(diào)研，明確提出要順應(yīng)人口出生率下降形勢，推進(jìn)學(xué)?！俺凡⒘舾摹?。
看到這話我們必須給晉江點個贊，不愧是“晉江經(jīng)驗”走前頭做表率。其實主動承認(rèn)出生人口大幅減少，將來生源人數(shù)大幅下降沒什么不好意思，這都是人盡皆知的事實！反觀泉州市區(qū)還在遍地大建新校區(qū)，不管新城區(qū)里房多人少有沒學(xué)生。只要商品房還在建，新學(xué)校就不能停，恨不能讓泉州五中遍地都是。
考慮到土地出讓金仍很重要，無論賣地還是賣房，未來多年土地財政仍要維持運轉(zhuǎn)，總歸要給新樓盤安排有“說服力”的教育配套，此時尋找一個平衡點就很重要。晉江提出的解決之道是探索“總校制與學(xué)區(qū)制”改革，這個名詞放在福州叫做“教育集團化”。
由此可見，有識之士總是不謀而合，知道正確的事要怎么做。學(xué)生少了就要提高教學(xué)質(zhì)量，這時必須徹底打破城鄉(xiāng)界限，促進(jìn)教育資源均衡分配。不能再學(xué)人家“把優(yōu)質(zhì)教育資源集中在島內(nèi)”，搞區(qū)別對待，走死保房價的老路。
還記得去年文章提到德化縣走十幾二十公里山路上學(xué)的那些孩子嗎？將來農(nóng)村學(xué)校撤并到鎮(zhèn)，甚至到縣勢在必然，如何保障留守兒童接受教育的權(quán)利，如何解決他們的學(xué)習(xí)、生活問題才需要多動腦。
那么，這種“教育集團化”的辦學(xué)模式有用嗎？從“福州經(jīng)驗”來看，效果非常明顯，主要體現(xiàn)在兩個方面。一來農(nóng)村校、薄弱校迅速提高大大加強。同一個集團共同規(guī)范管理，配備同樣優(yōu)質(zhì)的師資，新校區(qū)還有更新更好的硬件設(shè)施。短短三四年時間，中考分?jǐn)?shù)段便從“紡錘形”變成“蘑菇云”。
二來促進(jìn)市屬國企新盤銷售。我們舉個典型例子來看，位于東區(qū)晉安湖畔的榕發(fā)攬湖郡，原本劃片學(xué)校是新建的潭橋小學(xué)，后來改叫晉安榕博小學(xué)（東區(qū)），再對口到福州三中晉安校區(qū)。學(xué)校改名之后，在銷售時就能拍著胸脯告訴大家，本項目有著很好的教育配套，不再被人詬病只有村小。
我們看到榕發(fā)攬湖郡2023年6月領(lǐng)出第一本預(yù)售證，共有住宅640套，截止今年3月底已售住宅480套。一年零九個月賣掉四分之三，這是非常驚艷的去化率，是正義之士多方努力，共同促進(jìn)取得的豐碩成果。榕發(fā)賣出去的房，收到的購房款，都轉(zhuǎn)化為新的土地出讓金，確保了福州財政收入，把這座城市建設(shè)得更加美好。
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