陽光訊（記者 梁永飛 通訊員 石慧敏）為精準分析西安市西航二中教育集團漢都新苑中學初2025屆本學期區(qū)一?？荚嚽闆r，全面優(yōu)化備考策略，切實提高九年級復習備考的針對性、有效性和科學性，高效迎戰(zhàn)中考。4月1日、2日學校分別召開了初2025屆區(qū)一模年級質(zhì)量分析會、學科組質(zhì)量分析會，全體行政領(lǐng)導及九年級教師參加。通過科學的數(shù)據(jù)分析和針對性的教學策略研討，為下一階段的教學工作明晰方向。
會議第一項?教務(wù)副主任賀鉞作數(shù)據(jù)分析
教務(wù)副主任賀鉞針對本次?？汲煽儚哪昙壵w成績、學科表現(xiàn)、班級表現(xiàn)等多個維度進行深入剖析，并從學科質(zhì)量分析會、教師、學生三個方面提出了具體的推進目標和措施建議。通過深入挖掘數(shù)據(jù)背后的信息，更精準地定位每個班級甚至每位學生的實際需求，從而實現(xiàn)精準施教。
會議第二項 年級組長劉春欣作奮進生工作要求
九年級年級組長劉春欣結(jié)合學校學情，對奮進生工作作出具體安排和要求：一是構(gòu)建導師制，通過班主任與科任教師精準篩選奮進生名單，實行個性化指導，聚焦思想引導、學業(yè)輔導、心理疏導；二是強化過程管理，落實每日作業(yè)檢查、每周訂錯及指導；三是推行分層教學，動態(tài)調(diào)整任務(wù)清單，實現(xiàn)“建檔評估—精準診斷—動態(tài)提升”閉環(huán)管理，全力推進教學常規(guī)落實與奮進生能力躍升。
會議第三項 領(lǐng)導講話
執(zhí)行校長孫鋒充分肯定了一模成績的亮點和全體九年級教師的辛勤付出。同時針對學科不平衡、奮進生轉(zhuǎn)化等不足提出改進要求，強調(diào)下一階段要分層施策、精研中考、協(xié)同育人，落實“穩(wěn)基礎(chǔ)、強能力、抓規(guī)范、促提升”的沖刺原則，確保每位學生能在原有基礎(chǔ)上實現(xiàn)最大程度的提升。學校各部門也會全力以赴支持九年級教學工作，提供資源保障，凝心聚力，科學高效備戰(zhàn)中考。
學科質(zhì)量分析會 語文教研組
語文組教研組長劉昱宏老師首先對各班成績進行了細致分析，并結(jié)合近三次考試數(shù)據(jù)進行了橫向?qū)Ρ?，進一步明確了奮進生名單，同時細化了每位教師的幫扶任務(wù)，確保責任到人。
語文組各位教師依次分享了各自在提升學生成績方面的有效經(jīng)驗，從教學方法、學生激勵到個性化輔導等方面展開交流，為后續(xù)教學提供了寶貴參考。 ?副校長楊婷對語文學科下一階段的工作提出了具體要求：一是夯實基礎(chǔ)，繼續(xù)強化基礎(chǔ)知識訓練，確保學生根基扎實；二是分層提分，針對不同層次學生制定差異化提分目標，精準施策；三是假期規(guī)劃，細化假期每日學習任務(wù)，幫助學生克服惰性，保持學習節(jié)奏。
數(shù)學教研組
數(shù)學教研組組長秦一帆老師首先對各班數(shù)學成績進行了分析，明確每個班需要重點關(guān)注的奮進生名單。?數(shù)學組各位教師依次分享了在實際教學過程中可以有效提升學生學習成績的方法。
?執(zhí)行校長孫鋒提出，要明確目標，精準施策，有效增質(zhì)，切實提高學校九年級學生的數(shù)學成績。
英語教研組
英語教研組長楊靜雅老師首先對各班成績、試卷情況進行了細致分析，確定大幅進步學生及各班奮進生名單，同時對教學進度、后期任務(wù)、奮進生任務(wù)單等落實了具體任務(wù)。?英語組各位教師分享了各自在提升學生成績方面的經(jīng)驗，以便后續(xù)教學目標的達成。
教務(wù)副主任賀鉞對英語學科下一階段的工作提出了具體建議。一是了解失分問題，針對性提高；二要落實奮進生任務(wù)單；三要分析近三次考試成績的數(shù)據(jù)，找出英語學科對全學科上線率的貢獻點及需要改進的地方。
道法教研組
道德與法治教研組組長劉艷老師對道法學科教學質(zhì)量進行分析，發(fā)現(xiàn)學生存在材料分析能力薄弱、開卷思維轉(zhuǎn)變不足、語言表達不準確等問題并提出相應(yīng)解決措施。同時，根據(jù)本次?？即_定重點學生名單，精準展開分層教學，提高教學實效。?本組老師對接下來教學工作中的分層教學和復習策略提出建議，完善復習備考策略。
?教務(wù)副主任李聰進一步指導重點學生的分層工作，并提出可通過每日一題、導師跟蹤等切實可行的措施提升質(zhì)量，給之后的教學工作提供了新的思路。
歷史教研組
歷史教研組長帖梅老師對各班歷史成績進行了分析，結(jié)合考試數(shù)據(jù)，明確了臨界生劃分范圍及名單，要重視奮進生上課狀態(tài)、作業(yè)完成情況和背誦情況，明確近期的學習任務(wù)安排。組內(nèi)進行經(jīng)驗交流，王妍老師分享了“時間軸記憶法”，幫助學生梳理歷史脈絡(luò)，并指出要控制學生練習試卷的時間，養(yǎng)成良好的做題習慣。李成慧老師提出“分層作業(yè)”策略，針對不同學生布置任務(wù)，并強調(diào)錯題整理。會議明確了教學重點，為后續(xù)復習提供了具體方向。
物理教研組
物理組教研組長劉軍老師針對奮進生計算題失分嚴重問題，提出進行計算專題訓練、強抓基礎(chǔ)概念、規(guī)范解題要求。物理組的教師們依次圍繞教學方法推陳出新、學生激勵策略運用，以及個性化輔導的開展等多個維度展開深入交流，為后續(xù)教學工作的優(yōu)化提供極具價值的參考 。
德育主任樊肖肖針對九年級物理教學提出三方面建議。一是思考如何進行分層以滿足不同學生需求；二是探討如何高效開展集體備課，關(guān)注學生知識上存在的問題；三是建議教學應(yīng)注重引導學生構(gòu)建知識體系，加深對物理知識的理解與記憶，提升教學效果和學生學習質(zhì)量。
化學教研組
化學組教研組長李蕊娜老師首先對各班成績進行了細致分析，根據(jù)數(shù)據(jù)對比，進一步明確了奮進生名單，同時細化了每位教師的幫扶任務(wù)，確保責任到人?；瘜W組各位教師依次分享了各自在提升學生成績方面的經(jīng)驗，為后期教學提供幫助。
校長助理張建軍對下階段教學作具體要求。一是數(shù)據(jù)對標，逐題分析得分率，鎖定每個班級薄弱知識點，查漏補缺；二是分層提效，針對學情，落實奮進生名單以及下階段每周教學重點內(nèi)容；三是錯題閉環(huán)，建立奮進生錯題本，逐一尋找原題，并落實變式練習。
善總結(jié)者得其智，善反思者得其謀。本次質(zhì)量分析會以數(shù)據(jù)為依托、以問題為導向，立足實際，為九年級全體教師下一階段的教學工作提供了清晰的思路和具體的行動方案。篤行致遠，惟實勵新，全體師生共同努力，用實干力爭在2025年中考中實現(xiàn)質(zhì)量突破！
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