為扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)校建設(shè)，4月10日下午，山東師范大學(xué)教育學(xué)部教授、濟(jì)源示范區(qū)教育工作委員會(huì)副書記王飛，示范區(qū)教體局教育教學(xué)研究中心黨支部書記常志強(qiáng)和示范區(qū)教體局教育教學(xué)研究中心主任余維民蒞臨濟(jì)水南街學(xué)校調(diào)研義務(wù)教育教學(xué)改革工作。
濟(jì)水南街學(xué)校副校長王丹丹匯報(bào)了學(xué)?！敖?學(xué)-評”一致性實(shí)踐研究的開展情況。在教學(xué)變革中，學(xué)校構(gòu)建“學(xué)為中心”的課堂觀，采用“三讓”“三化”“三問”的“三三三”策略，幫助學(xué)生更主動(dòng)深度學(xué)習(xí)。同時(shí)，研制學(xué)歷案、課堂觀察表、觀課議課表等一系列操作工具，使課堂從關(guān)注教師的“教”走向關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。指導(dǎo)教師制定精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)開展課堂教學(xué)，真正提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。
王飛教授肯定了南街學(xué)校在“教-學(xué)-評”一致性研究中的探索，同時(shí)就學(xué)習(xí)目標(biāo)的精準(zhǔn)表達(dá)做出深入指導(dǎo)，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)情分析制定出素養(yǎng)化目標(biāo)，并將目標(biāo)真正落實(shí)到課堂教學(xué)中。常志強(qiáng)書記提出要以課例研究為抓手，重點(diǎn)突破，分層進(jìn)行，在課例研究中找共同點(diǎn)，逐步推進(jìn)教學(xué)變革的深入。余維民主任強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮骨干團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)作用，讓全體教師在觀摩與探討中明晰方向，少走彎路，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
通過本次與專家面對面的交流探討，濟(jì)水南街學(xué)校對開展“教-學(xué)-評”一致性的實(shí)踐研究有了更大的信心，也有了更清晰的目標(biāo)。下一步，該校將繼續(xù)探索精準(zhǔn)化素養(yǎng)目標(biāo)的制定與實(shí)施，對學(xué)生核心素養(yǎng)的培育真正落實(shí)到每一節(jié)課中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（通訊員：王蕾蕾）
編審：呂超
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