日前，香港與內(nèi)地教育教學(xué)研討會暨傳統(tǒng)愛國學(xué)校內(nèi)師計劃二十周年慶?；顒釉谏钲谑袑毎矃^(qū)海韻學(xué)校舉行，該活動由深圳市關(guān)工委擔(dān)任指導(dǎo)單位，香港教育研究交流中心、香港華夏教育機(jī)構(gòu)主辦，深圳市寶安區(qū)關(guān)工委擔(dān)任支持單位，寶安區(qū)關(guān)工委、寶安區(qū)教育局關(guān)工委、香港教育科學(xué)研究院、寶安區(qū)教育科學(xué)研究院協(xié)辦，深圳市寶安區(qū)海韻學(xué)校承辦，教育部港澳臺辦舒剛波副主任、深圳市關(guān)工委陳彪主任（原深圳市副市長）、中聯(lián)辦教科部何金暉二級巡視員親臨主禮和頒發(fā)感謝狀，儀式后有主題報告和論壇沙龍，出席的粵港教育工作者有一百二十多人。活動旨在回顧香港傳統(tǒng)愛國學(xué)校內(nèi)師計劃的實施經(jīng)驗，探討未來的合作發(fā)展模式，總結(jié)香港和深圳二十年來教育交流和合作的成果，進(jìn)一步推動香港與內(nèi)地的教育交流合作，為教育強(qiáng)國事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
早在2003年，在內(nèi)地有關(guān)部門的支持和指導(dǎo)下，上海市特級物理教師、特級中學(xué)校長張茂昌，廣東省特級小學(xué)數(shù)學(xué)教師苗麗痕應(yīng)邀來到香港傳統(tǒng)愛國學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流和協(xié)作，他們與香港同行一起集體備課，觀課評課，指導(dǎo)年輕教師，交流學(xué)校管理的經(jīng)驗等，貢獻(xiàn)良多。當(dāng)年受教過的青年教師后來都成長為科主任、副校長和校長，還有多人榮獲了行政長官卓越教學(xué)獎，濃濃的師徒情也綿延至今。這是香港與內(nèi)地教育界進(jìn)行深度交流協(xié)作的首創(chuàng)之舉，具有重要的里程碑意義。
自2004年9月起，在深圳市教育局的大力支援和積極配合下，深圳市共有十六名優(yōu)秀教師先后來到香港傳統(tǒng)愛國學(xué)?！皞鹘?jīng)送寶”，進(jìn)行專業(yè)交流和協(xié)作，他們是深圳中學(xué)的吳敬東、王紅玲、許揚(yáng)，深圳實驗學(xué)校的程學(xué)軍，教苑中學(xué)的張志紅，翠園中學(xué)的朱碧波、錢冰山，北環(huán)中學(xué)的曾彥玲，蓮花中學(xué)的王志艷，育才中學(xué)的周建川，寶安中學(xué)的何云、李顏靜，龍崗初級中學(xué)的李榮華，田東中學(xué)的梁德勇，深圳小學(xué)的劉明華，南油小學(xué)的項慶慶等。他們在香港交流的時間大都是一年，有的是兩年，個別的甚至長達(dá)兩年半之久。 在當(dāng)時香港特殊的政治生態(tài)和社會環(huán)境里，他們能夠融入香港社會，不辭辛勞，克服重重的困難和挑戰(zhàn)，經(jīng)受住了考驗，表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了內(nèi)地優(yōu)秀教師的精湛業(yè)務(wù)素質(zhì)和優(yōu)良精神風(fēng)貌;他們跟香港同工一起攜手集體教研，示范教學(xué)，培訓(xùn)教師，專業(yè)交流，國情教育，為傳統(tǒng)愛國學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建一流特色學(xué)校做了大量的工作，成效顯著，普遍獲得了香港學(xué)校師生們的一致肯定和高度贊賞。
此項計劃雖然只有三至四年，但卻為我們中心后來從事大型兩地教育合作專案奠定了良好的基礎(chǔ)。我們交流中心從2008年開始至今以香港教育研究發(fā)展中心的品牌連續(xù)十七年承辦了教育部港澳臺辦與香港教育局的大型合作項目“內(nèi)地與香港教師交流及協(xié)作計劃“，該計劃二十年來先后有八百多名內(nèi)地專家教師獲選派到香港，進(jìn)行為期一年的交流協(xié)作，香港大約有一千五百多所學(xué)校從中獲益。
揭開港深教育交流序幕之后，我們交流中心先后為深圳市寶安區(qū)，龍崗區(qū)，南山區(qū)，福田區(qū)，羅湖區(qū)等承擔(dān)了中小幼校園長，骨干教師，教壇新秀，后備管理干部等香港培訓(xùn)班，加上其它省市區(qū)教育部門的委托，我們中心在香港合共培訓(xùn)了三千多名內(nèi)地各級各類學(xué)校校長和骨干教師，為內(nèi)地教育的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
這十八名內(nèi)地專家教師回到各自的工作崗位后，依然跟香港學(xué)校的校長，主任和老師保持著密切聯(lián)系，在締結(jié)姐妹學(xué)校，師生互訪，教學(xué)研討等方面也做了大量的工作，成績有目共睹。 例如：曾彥玲老師由香港回到深圳后由副校長晉升校長，她的學(xué)校北環(huán)中學(xué)跟香港福建中學(xué)（小西灣）建立姐妹學(xué)校，十九年來師生互動持續(xù)不斷;她擔(dān)任福田區(qū)教育局國際交流負(fù)責(zé)人，積極推動福田區(qū)跟香港的教育交流合作，使福田區(qū)成為深圳市跟香港締結(jié)姐妹學(xué)校最多的區(qū);李榮華老師表示她在香港的兩年交流，開闊了視野、擴(kuò)大了人生平臺，讓她從一個普通的語文學(xué)科教師成長為一個校長老師的導(dǎo)師、家長培訓(xùn)師，并組織了許多龍崗區(qū)校長和教師到香港進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí);何云老師將在香港學(xué)到的教育理念和經(jīng)驗積極融入到自己的學(xué)校管理中去，成功創(chuàng)辦了海韻學(xué)校，如今擔(dān)任海韻學(xué)校集團(tuán)的書記，在推動海韻學(xué)校跟大灣區(qū)的教育合作方面做得有聲有色，亮點紛呈。
健康靠運(yùn)動，朋友靠走動。我們中心跟十八名內(nèi)地專家教師之間也一直來往互動，保持著深厚的戰(zhàn)友情。一年香港緣，一世香江情，不是親人勝似親人。
加強(qiáng)香港與內(nèi)地的教育交流合作，意義重大，影響深遠(yuǎn)，也能造福兩地的莘莘學(xué)子，助力教育強(qiáng)國的建設(shè)。飲水思源，喝水不挖井人。可以說，二十年前實施的香港傳統(tǒng)愛國學(xué)校內(nèi)師計劃，是大灣區(qū)教育合作的先行者和典范，在推動兩地教育文流，文化傳承和民心相通等方面發(fā)揮了積極的作用。 這十八名內(nèi)地專家教師是兩地教育交流事業(yè)的拓荒者、參與者、見證者和友好使者;他們的的貢獻(xiàn)，不應(yīng)該忘記，也不能忘記！ 值得我們點贊，向兩地教育交流先行者致敬！
在大灣區(qū)建設(shè)正如火如荼的今天，為兩地教育交流提速正當(dāng)其時，雙方互利共贏的合作空間巨大。展望未來，我們希望兩地的教育工作者通力合作，開拓進(jìn)取，承上啟下，繼往開來，進(jìn)一步推動香港和內(nèi)地的教育交流，不斷取得新的更大的作為，共同促進(jìn)兩地教育的發(fā)展，為教育強(qiáng)國事業(yè)貢獻(xiàn)力量，講好香港故事，講好大灣區(qū)故事，講好中國故事。
作者: 香港教育研究交流中心總干事、香港華夏教育機(jī)構(gòu)秘書長詹華軍文章僅代表作者個人觀點
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