根據(jù)青島市市北區(qū)教育和體育局《關(guān)于做好2024學(xué)年市北區(qū)小學(xué)學(xué)生和班級評優(yōu)工作的通知》文件精神，樺川路小學(xué)四個班級參加了“市北區(qū)優(yōu)秀班集體”評選。最終，四年級三班（班主任：姜萌）、四年級五班（班主任：白福寧）、四年級六班（班主任：李磊）、六年級四班（班主任：畢建平）榮獲“區(qū)級優(yōu)秀班集體”稱號。
四年級三班：
奮進(jìn)少年，逐夢同行
四年級三班，是奮進(jìn)少年的集結(jié)地，也是團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。班主任姜萌老師，用“教書育人”的理念，為孩子們點(diǎn)亮前行的燈塔。
課堂上，姜老師旁征博引，用生動有趣的講解讓知識變得鮮活。她敏銳地捕捉每個孩子的個性差異，因材施教，助力他們提升文化素養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。她鼓勵孩子們大膽探索，勇敢發(fā)問，不拘泥于課本，將知識融入生活，學(xué)以致用。“該學(xué)的時候，就認(rèn)真學(xué)；該玩的時候，就好好玩。”姜老師用這句話，為孩子們劃定了成長的節(jié)奏。課堂上，孩子們?nèi)褙炞ⅲ唤z不茍；課后，他們在操場上盡情奔跑，歡聲笑語灑滿校園。四年的朝夕相處，讓孩子們結(jié)下深厚情誼。運(yùn)動會、聯(lián)歡會等活動，成為他們團(tuán)結(jié)一心的見證。學(xué)習(xí)上互幫互助，生活中彼此關(guān)懷，班級凝聚成一個溫暖的港灣。這就是四年級三班，一群奮進(jìn)少年，正向著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏、探索”的目標(biāo)奮勇前行。
四年級五班：
德潤童心，愛滿集體
四年級五班，是一片充滿愛與希望的德育沃土，45名同學(xué)在這里攜手共進(jìn)，用“班榮我耀”的信念，書寫青春的華章。課堂上，同學(xué)們積極思考、踴躍發(fā)言，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍彌漫其間。課堂之外，大家積極參與班級事務(wù)管理，友愛互助，讓每一位同學(xué)都感受到集體的溫暖。班級設(shè)立圖書角，同學(xué)們在此暢游書海，分享閱讀心得，汲取知識養(yǎng)分。參與各類活動時，他們盡情展示才藝，收獲自信與陽光。
“十個一”行動如春風(fēng)化雨，家委會精心組織，同學(xué)們踴躍參與。從“育勞動之美，迎新春佳節(jié)”的勞動實(shí)踐，到“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，點(diǎn)亮夢想之光”的戶外運(yùn)動會；從走進(jìn)奧帆博物館、紡織博物館汲取知識，到在市婦女兒童活動中心收獲友誼；再到“跟著媽媽游青島”“愛水惜水”“愛生活愛牙齒”“暢游書?！薄敖】敌睦砦易鲋鳌钡榷嗖驶顒?，孩子們拓寬視野，增強(qiáng)社會責(zé)任感。區(qū)中小學(xué)生班級戲劇朗誦比賽一等獎的榮譽(yù)，更是彰顯了他們的活力與風(fēng)采。
四年級六班：
活力班級，溫暖家園
四年級六班，是一個充滿活力與溫暖的大家庭。這里的孩子們熱愛學(xué)習(xí)，課堂上踴躍發(fā)言，求知欲旺盛；班級活動豐富多彩，運(yùn)動賽場、文藝舞臺皆是他們綻放才華的天地。
班級創(chuàng)新實(shí)施互助合作制度，設(shè)立各類小組，鼓勵自我管理，增強(qiáng)主角意識。全面的獎勵機(jī)制，激勵著孩子們在多方面展現(xiàn)才能，自信滿滿。溫馨和諧的班級氛圍里，同學(xué)們互助共進(jìn)，尊重他人，珍視友誼。老師們用心引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們正確價(jià)值觀，品德修養(yǎng)顯著提升。豐富的社會實(shí)踐、家?；踊顒樱瑸楹⒆觽兊纳钤鎏砩?，強(qiáng)化了家校和諧關(guān)系。在這個如大家庭般的班級中，孩子們在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)中茁壯成長，懷揣夢想，追求卓越，向著成為未來?xiàng)澚骸樯鐣暙I(xiàn)力量的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。
六年級四班：
青春飛揚(yáng)，奮進(jìn)不息
六年級四班，猶如一顆璀璨明珠，閃耀在青島樺川路小學(xué)這片充滿希望的校園里。這是一個充滿活力、團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取的優(yōu)秀班集體，一個溫暖的大家庭，讓每一位踏入其中的人都為之動容。
同學(xué)們以“勤奮、刻苦、求知、創(chuàng)新”為學(xué)習(xí)理念，在知識海洋中奮勇遨游。學(xué)習(xí)互助小組的成立，讓成績優(yōu)異的同學(xué)主動幫扶學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，攜手共進(jìn)。課余時間，同學(xué)們積極開展學(xué)習(xí)探討，探究“學(xué)法庫”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成“比學(xué)趕超”的濃厚氛圍?！爸蛋喟嚅L”制度的施行，讓班級日常行為規(guī)范得以有效監(jiān)督，不良行為及時糾正。良好的家校溝通機(jī)制，使家長積極參與班級建設(shè)，形成家校共育的良好局面。相信在未來的日子里，六年級四班將以昂揚(yáng)斗志、飽滿熱情，續(xù)寫輝煌篇章，成為學(xué)校的一面旗幟，同學(xué)們心中永遠(yuǎn)的驕傲！
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