【本文事實依據(jù)：鹽城市教育局公開文件、鹽城新聞網(wǎng)、家長訪談、指尖鹽城等】
在鹽城，提到“鹽中”二字，家長們的眼神總會亮起來——但緊接著便是困惑：鹿鳴路鹽中、北鹽中、中鹽中、毓龍路初中、康居路初中、學(xué)海路初中……這些名字背后，到底哪所才是“真鹽中”？更讓人費解的是，鹽城中學(xué)的校區(qū)拆分、重組、改名，像一場教育界的“俄羅斯套娃”，而學(xué)區(qū)房的炒作卻從未停歇。如今，鹽城中學(xué)老校區(qū)（毓龍路）突然宣布恢復(fù)高中招生，原民辦分校（北鹽中）搖身變成“鹽城市實驗高級中學(xué)”，卻仍被民間稱作“北鹽中”。這場教育資源的“變形記”，究竟是優(yōu)化布局，還是資本與政策的博弈？
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一、鹽中“分身術(shù)”：校區(qū)越拆越多，家長越看越暈
- 初中部的“裂變”
- 毓龍路校區(qū)（老鹽中）：原鹽城中學(xué)初中部，現(xiàn)更名為“鹽城市初級中學(xué)”，但2025年突然宣布恢復(fù)高中招生，重回完全中學(xué)模式。
- 鹿鳴路初中：官方稱是“原鹽中初中部主體”，但實際由原中校區(qū)（解放南路）拆分而來，與高中部混編。
- 康居路初中：掛牌“鹽中初中部南校區(qū)”，而學(xué)海路初中因兩個“強(qiáng)化班”被民間稱為“康南”，進(jìn)一步稀釋“鹽中”品牌。
- 高中部的“身份危機(jī)”
- 鹿鳴路鹽中（中鹽中）：官方認(rèn)定的“真鹽中”高中部，但校區(qū)內(nèi)仍有初中生，管理模糊。
- 鹽城市實驗高級中學(xué)（原北鹽中）：前身是鹽城高級實驗中學(xué)（民辦），2021年與新洋高中合并后更名，卻仍被民間稱作“北鹽中”，與鹽中若即若離。
- 毓龍路高中“復(fù)活”：老校區(qū)重啟高中招生，被質(zhì)疑是應(yīng)對“掐尖招生”壓力，還是單純?yōu)樘钛a(bǔ)城中高中空白？
二、學(xué)區(qū)房亂象：名校光環(huán)下的“韭菜局”
- “鹽中”品牌被濫用，房價綁定教育焦慮
- 開發(fā)商將“鹽中分校”“鹽中托管”作為賣點，例如康居路、學(xué)海路校區(qū)周邊樓盤曾溢價30%，但實際教學(xué)質(zhì)量成次不齊，
- 鹿鳴路初中施教區(qū)劃分引發(fā)爭議，解放南路以西房價飆升，而政策隨時可能調(diào)整。，
- 政策搖擺加劇市場混亂
- 2021年鹽中教育集團(tuán)改革后，校區(qū)頻繁調(diào)整，導(dǎo)致學(xué)區(qū)房價值劇烈波動（如毓龍路校區(qū)從“純初中”變“完全中學(xué)”）
- “掐尖招生”讓學(xué)區(qū)房失效：成績優(yōu)異者無需購房即可入讀
三、追問：鹽城教育，到底誰在受益？
- 集團(tuán)化辦學(xué)是均衡，還是稀釋？
- 鹽中教育集團(tuán)宣稱“優(yōu)質(zhì)資源共享”，但家長反饋：名師仍集中在鹿鳴路、毓龍路等核心校區(qū)，郊區(qū)校區(qū)師資薄弱。
- 民辦分?！叭}中化”不徹底
- 鹽城市實驗高級中學(xué)（原北鹽中）已脫離鹽中體系，卻仍借“鹽中”歷史宣傳，模糊界限。
- 政策缺乏透明度
- 校區(qū)調(diào)整、招生規(guī)則變動頻繁，例如毓龍路高中重啟僅提前半年公示，家長措手不及。
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結(jié)語：教育不該是“套娃游戲”
各種學(xué)區(qū)房的“分身”越來越多，鹽中只是一個例子，解放路、景山也同樣存在這些問題，但教育質(zhì)量的提升并未同步。當(dāng)“名?！弊兂砷_發(fā)商和政策的營銷工具，普通家庭只能在這場游戲中疲于奔命。鹽城需要的是：
- 明確各校區(qū)定位，停止“鹽中、解放路”等品牌濫用；
- 公開教育資源分配細(xì)則，杜絕暗箱操作，拔尖、提前考試等；
- 嚴(yán)打虛假學(xué)區(qū)房宣傳，保護(hù)家長權(quán)益，利用學(xué)區(qū)房名義進(jìn)行房地產(chǎn)的賣點。
“教育的本質(zhì)是點亮未來，而非制造焦慮?！?/strong>
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