教師的尊嚴誰來維護？
今天下午在辦公室，聽老師們閑天！突然有一位女老師說：“現(xiàn)在的學生實在是太難教了，教了幾十年的書的我，突然不知道怎么教了，感覺找不到生活的意義?！绷硪粋€女老師接過話：“平常聽說學生壓力大需要減負，有誰為一線教師們減負？” 聽完她們的話，我覺得心頭一顫！心想她們沒當班主任都有這樣的感概，那我當了十幾年班主任的不知道該用什么樣的信念去做好教育？同時，我也不得不感嘆，現(xiàn)代的學生真不好教！尤其是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的學生，一個班真正學習的沒有幾個！很多孩子的父母外出打工，他們便成了留守兒童！大多都是爺爺奶奶在家，而孩子根本不聽老人家的管教，基本上每天放學都會拿著手機玩游戲或刷視頻！在這樣的情況下，孩子只會越來越叛逆，甚至有更過分的行為！ 今天晚上，我聽同事們說起，附近縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，有一個初中生將老師打傷住院！而這個學生僅僅停學一周又復學了！這是何等的諷刺！對教師的尊嚴也是一種的踐踏。試想一下，如果是老師和學生稍微發(fā)生點肢體沖突，想必大家都清楚，輕的通報記過，重的會降級或者開除公職。所以，現(xiàn)在越來越多的教師開始變得佛系。 時代在進步，但教師的地位卻越來越低，有時候走出校園外面，我們都不敢說自己是老師！生怕別人會用異樣的眼光看待我們！我不禁想問：教師的尊嚴究竟由誰來維護？
今天下午在辦公室，聽老師們閑天！突然有一位女老師說：“現(xiàn)在的學生實在是太難教了，教了幾十年的書的我，突然不知道怎么教了，感覺找不到生活的意義?！绷硪粋€女老師接過話：“平常聽說學生壓力大需要減負，有誰為一線教師們減負？” 聽完她們的話，我覺得心頭一顫！心想她們沒當班主任都有這樣的感概，那我當了十幾年班主任的不知道該用什么樣的信念去做好教育？同時，我也不得不感嘆，現(xiàn)代的學生真不好教！尤其是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的學生，一個班真正學習的沒有幾個！很多孩子的父母外出打工，他們便成了留守兒童！大多都是爺爺奶奶在家，而孩子根本不聽老人家的管教，基本上每天放學都會拿著手機玩游戲或刷視頻！在這樣的情況下，孩子只會越來越叛逆，甚至有更過分的行為！ 今天晚上，我聽同事們說起，附近縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，有一個初中生將老師打傷住院！而這個學生僅僅停學一周又復學了！這是何等的諷刺！對教師的尊嚴也是一種的踐踏。試想一下，如果是老師和學生稍微發(fā)生點肢體沖突，想必大家都清楚，輕的通報記過，重的會降級或者開除公職。所以，現(xiàn)在越來越多的教師開始變得佛系。 時代在進步，但教師的地位卻越來越低，有時候走出校園外面，我們都不敢說自己是老師！生怕別人會用異樣的眼光看待我們！我不禁想問：教師的尊嚴究竟由誰來維護？
教育討論小組