專業(yè)引領(lǐng)促均衡發(fā)展
精準(zhǔn)幫扶助河源心育提質(zhì)增效
3月26日至28日，廣東省教育研究院組織專家團(tuán)隊赴河源市東源縣東源中學(xué)開展“走進(jìn)粵東西北（河源）教研幫扶活動”初中心理健康教育專場。本次活動通過集體備課、同課異構(gòu)、專家講座、教研座談等形式，為河源市心理健康教育教師提供了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)交流平臺，為河源市心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。
集體備課：
從“輸血”到“造血”
激發(fā)教研內(nèi)生動力
活動首日聚焦教學(xué)實踐，通過“集體備課—課堂展示—磨課研討”的閉環(huán)模式，實現(xiàn)了教研深度賦能。深圳市光明區(qū)外國語學(xué)校齊玲老師與東源崇文學(xué)校葉嘉敏老師組成跨區(qū)域備課組，圍繞山區(qū)學(xué)生心理發(fā)展特點，共同開發(fā)“青少年心理韌性培育”雙師課程。省教研院徐航航教研員全程參與指導(dǎo)，幫助教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，推動教研能力從“輸血式”向“造血式”自主發(fā)展轉(zhuǎn)變。
同課異構(gòu)：
理念與實踐的深度融合
27日上午，圍繞“心理韌性”主題，葉嘉敏老師和齊玲老師分別以本土化實踐和前沿化設(shè)計開展同課異構(gòu)教學(xué)。
葉嘉敏老師的《抗逆法寶設(shè)計工作坊》立足本土化實踐，通過“抗逆能量石”任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建3I應(yīng)對策略，最后將“法寶”具象化，幫助學(xué)生生成屬于自己對抗逆境的策略和資源。
齊玲老師的《幸運(yùn)星球之旅》則運(yùn)用敘事治療技術(shù)，以“幸運(yùn)星球”為情境，啟發(fā)學(xué)生感悟積極心理力量。
兩節(jié)課例生動詮釋了“同一主題不同路徑”的教學(xué)智慧。在精彩的示范課之后，省教研院徐航航老師從“起承轉(zhuǎn)合”角度解析心理課設(shè)計要點，深圳市教育科學(xué)研究院高志老師結(jié)合團(tuán)體輔導(dǎo)理論，為心理課堂實施提供了專業(yè)指導(dǎo)。
專家講座：
提高勝任力
賦能教師專業(yè)成長
27日下午，深圳市教育科學(xué)研究院高志老師作專題講座《從“救火隊員”到學(xué)校心理教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建者——漫談新時代心理教師的勝任力與職業(yè)發(fā)展》。講座緊扣新時代背景，深入剖析心理教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑。通過大量生動案例與豐富實踐經(jīng)驗分享，高志老師為教師們在危機(jī)干預(yù)、課程設(shè)計等重點領(lǐng)域提供了專業(yè)、實用的指導(dǎo)，助力教師實現(xiàn)從以往“被動應(yīng)對”工作模式，向主動構(gòu)建學(xué)校心理教育生態(tài)系統(tǒng)的積極轉(zhuǎn)變，提升心理健康教育工作的系統(tǒng)性與科學(xué)性。參訓(xùn)的一百多名教師紛紛表示，講座“既有理論高度又有實操工具”。
教研座談：
成果分享促提升
經(jīng)驗交流助成長
活動第三天，省送教團(tuán)隊與河源市、縣（區(qū)）心理健康教研員及骨干教師代表開展教研成果分享與交流座談會。活動由河源市心理健康教研員周麗婷主持。在成果分享環(huán)節(jié)，新河實驗學(xué)?？律颀埨蠋熤攸c介紹了學(xué)校學(xué)科建設(shè)的創(chuàng)新實踐；廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)黃素菲老師分享了區(qū)域教研開展的有效經(jīng)驗；河源中學(xué)楊柳英老師則從教師專業(yè)成長角度進(jìn)行了深入闡述。三位教師的分享充分展現(xiàn)了河源市心理健康教育的實踐成果。
隨后的教研沙龍環(huán)節(jié)氣氛熱烈，與會教師積極提出工作中的困惑。徐航航老師從團(tuán)隊協(xié)作角度，高志老師從自我關(guān)懷維度，分別給予了專業(yè)建議和指導(dǎo)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了新思路和新方法。
結(jié)語：
點燃星火
共繪教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章
本次教研幫扶活動以專業(yè)引領(lǐng)和精準(zhǔn)幫扶為核心，為河源市心理健康教育注入了新理念、新方法，不僅提升了河源市心理健康教育教師的專業(yè)素養(yǎng)，有效更新了教學(xué)理念，豐富了教學(xué)手段；更使河源市教育系統(tǒng)內(nèi)形成了積極探索的教研氛圍，為河源市心理健康教育注入了源源不斷的動力。
來源：廣東省教育研究院
編輯：廣東君
熱門跟貼