阿雅是一名高一年級(jí)的女生，重組家庭，隨外婆生活。自小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，她經(jīng)常出現(xiàn)頭暈。每次頭暈出現(xiàn)時(shí)，阿雅均感到無(wú)法忍受，需要暫停手上的任務(wù)，早讀、升旗儀式、體育課跑步、上課、家務(wù)等活動(dòng)，并請(qǐng)假回家。因此，她每星期都需要請(qǐng)假幾次。阿雅感覺(jué)痛苦，父母也對(duì)她的頭暈以及經(jīng)常請(qǐng)假很無(wú)奈。阿燁的父母經(jīng)過(guò)了解后，決定找我們進(jìn)行干預(yù)，希望從根源上解決心理問(wèn)題。
我：你的頭暈持續(xù)時(shí)間這么久，如果想要短時(shí)間控制住是很難的，畢竟你自己也嘗試過(guò)很多辦法了。
阿雅：對(duì)，我試過(guò)很多辦法都沒(méi)能解決這個(gè)問(wèn)題。
阿雅：但我還是想要控制住頭暈，因?yàn)槲也幌虢?jīng)常請(qǐng)假。
我：頭暈持續(xù)了那么久，我想頭暈本身應(yīng)該也是有充分理由的。
阿雅：有同學(xué)說(shuō)過(guò)羨慕我，因?yàn)樗麄冇X(jué)得我可以不用學(xué)習(xí)。想到被其他同學(xué)羨慕，我心里挺爽的。
我：還有什么時(shí)候，頭暈會(huì)帶給你一些便利？
阿雅：上周六幫表姐忙店里的事情時(shí)，我頭暈又出現(xiàn)了。表姐知道后，就讓我回家休息了。
我：看來(lái)頭暈的出現(xiàn)能夠讓你免于繁雜的勞動(dòng)。
阿雅：好像是這樣的?；丶彝局懈杏X(jué)好一點(diǎn)，但回到家后，又感覺(jué)不舒服。外婆讓我周日晚上返校，但是我堅(jiān)持不去學(xué)校，外婆也拿我沒(méi)辦法。本來(lái)周一上午也不想過(guò)來(lái)，但外婆堅(jiān)持，我就過(guò)來(lái)了。
我：周日晚上你是怎么做到拒絕外婆要求的？
阿雅：因?yàn)槲翌^暈了啊。我堅(jiān)持不去學(xué)校，她就允許了。我平常都是聽(tīng)長(zhǎng)輩的話，但頭暈的時(shí)候，我就會(huì)不聽(tīng)他們的話，反抗的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得挺放松的。
阿雅：雖然上一周的頭暈出現(xiàn)得比較少了，但我還是想要完全控制頭暈。
阿雅：上一周有幾次出現(xiàn)了輕微頭暈，我沒(méi)有請(qǐng)假，而且還比之前早起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感覺(jué)挺好的。
我：上一周和更上一周相比，差異是什么？
阿雅：嗯，可能是因?yàn)楹痛蠹医涣鞫嗔?，然后入睡困難也好了，我沒(méi)那么焦慮了吧。但感覺(jué)還是融不進(jìn)這個(gè)班級(jí)。
我在潛意識(shí)狀態(tài)下找到了阿雅的病理性記憶，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，她總是感覺(jué)自己的父母不夠關(guān)心她，總是害怕父母會(huì)不要她，因而她很缺乏安全感。父母的爭(zhēng)吵甚至鬧到了學(xué)校門口，同學(xué)們得知此事后，開(kāi)始對(duì)她議論紛紛，甚至嘲笑她，但她卻始終不敢說(shuō)出事實(shí)。她認(rèn)為父母已經(jīng)破裂，沒(méi)有人可以給她支持。她不知道該如何應(yīng)對(duì)，只能默默忍受。我對(duì)阿雅的病理性記憶進(jìn)行重組，她委屈的情緒下降了許多。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的記憶重組干預(yù)，阿雅的情緒狀態(tài)改善和穩(wěn)定很多，頭暈也很久沒(méi)出現(xiàn)了。她告訴我，好像頭暈就這么消失了，挺神奇的。阿雅和身邊部分同學(xué)建立了不錯(cuò)的關(guān)系，自信心也逐漸增強(qiáng)了，她的臉上出現(xiàn)了久違的笑容。
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