非師范類畢業(yè)生尤其是高學(xué)歷名牌院校碩博畢業(yè)生從教是近些年政策傾斜、就業(yè)形勢嚴峻、高薪誠聘、就業(yè)城市化傾向、辦學(xué)名牌效應(yīng)等等綜合因素導(dǎo)致的普遍現(xiàn)象。無專業(yè)限制地誠聘名牌院校碩博生當教師以裝點學(xué)校門面的現(xiàn)象已經(jīng)有了擴大和擴散的趨勢使得越來越多的非師范類畢業(yè)生加入了教師隊伍。
雖然之前國家層面有相關(guān)規(guī)定可以吸引優(yōu)秀人才從事于基礎(chǔ)教育，但這里所說的更應(yīng)該指的是吸引高學(xué)歷的師范院校畢業(yè)生從事于基礎(chǔ)教育教學(xué)和研究而不是吸引非師范院校畢業(yè)的高材生。非師范類畢業(yè)生從教由于缺乏系統(tǒng)專業(yè)技能支撐所導(dǎo)致的諸多顯性和隱性弊端已逐漸顯現(xiàn)，也已引起了社會各方面的重視。
從近些年沿海一些經(jīng)濟發(fā)達的城市高薪誠聘名牌院校非師范類碩博生進校從教的后續(xù)結(jié)果來看，裝點學(xué)校門面以提高學(xué)校的教師學(xué)歷檔次以及擴大學(xué)校在招生方面的影響力應(yīng)該成了唯一能夠持續(xù)的顯性作用，但隨著時間的推移，名牌院校非師范類碩博生任教成效不明顯以及有些碩博生的離職或辭職帶給學(xué)校的負面影響更大。
在現(xiàn)行唯分數(shù)論招考體系下，亮眼奪目的中高考成績以及由此帶來的高升學(xué)率是衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量以及決定學(xué)校生存的關(guān)鍵指標，因而高薪誠聘或招聘名牌院校非師范類畢業(yè)生是有很大風險的，對學(xué)校未來的潛在發(fā)展有著很不確定的潛在影響，從長遠來看，學(xué)校是不敢冒這個險的，招聘名牌師范院校畢業(yè)生已成共識。
另外，再加上《教師法（修訂草案）》對獲取教師資格應(yīng)具備的條件也作出了明確規(guī)定：取得中小學(xué)教師資格應(yīng)當具備高等學(xué)校師范專業(yè)本科或其他相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并獲得相應(yīng)學(xué)位。這樣的學(xué)歷和學(xué)位規(guī)定讓很多與師范專業(yè)不相關(guān)的非師范本科生或?qū)？粕チ藞竺麉⒓咏處熧Y格證考試的資格。
之前看到有位網(wǎng)友發(fā)布的與此相關(guān)的信息（如上圖所示），說985、211院校畢業(yè)生準備報考家鄉(xiāng)的中小學(xué)教師編，被縣教育局以大學(xué)所學(xué)專業(yè)不對稱而拒絕接受報名參考。雖然這位網(wǎng)友對此表示很不理解，也想不通，但強調(diào)教師招聘的專業(yè)對口已是近幾年各地的普遍做法。支持教育局這種做法！切實維護教師隊伍師范性，招聘堅持專業(yè)對口。
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