在人生最需要探索的年紀(jì)
我們卻被困在「標(biāo)準(zhǔn)答案」的人生劇本里
16歲的小帥最近有點(diǎn)喪。刷題刷到懷疑人生，父母還天天在耳邊循環(huán)播放：“考不上好大學(xué)就完了！”他聽(tīng)說(shuō)有同學(xué)小美準(zhǔn)備出國(guó)，但一看學(xué)費(fèi)，直接放棄。至于職業(yè)學(xué)校？呵呵，家長(zhǎng)的表情告訴他：別想了。
小帥迷茫：難道我的未來(lái)只能在這三條路里選一條嗎？可是，不管選哪一條，他都看不到希望。
高考、出國(guó)、職業(yè)教育，這些看似截然不同的選擇，其實(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)：要求一個(gè)16歲的孩子，用未經(jīng)世事的心智做終身決策；在信息殘缺的情況下押注人生；為他人的期待透支可能性。對(duì)自己的熱愛(ài)、潛力一無(wú)所知，卻要在焦慮和恐懼中，倉(cāng)促地選出一條“看似正確”的路。
選擇是一個(gè)偽命題，選擇的前提是——找到自己的熱愛(ài)。先點(diǎn)亮自己，才能找到路標(biāo)。
為了幫助青少年學(xué)習(xí)者找到熱愛(ài)，野區(qū)通過(guò)工作室模式，讓學(xué)生在多元、真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐中探索興趣、解決問(wèn)題、釋放創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)自己的潛力與價(jià)值。在這里，學(xué)習(xí)不再是刷題，而是一次次與真實(shí)世界的對(duì)話(huà)；選擇不再是押注，而是基于熱愛(ài)與能力的自由決策。
真正的成長(zhǎng)不是確定方向
而是找到屬于自己的指南針
它的名字叫
「熱愛(ài)」
為什么非要是
工作室和真實(shí)項(xiàng)目？
1.為什么是工作室？
工作室是一種具有真實(shí)創(chuàng)造商業(yè)和社會(huì)價(jià)值能力的小型組織。它以靈活開(kāi)放的方式運(yùn)作，能夠打破既有系統(tǒng)的邊界，探索創(chuàng)新與可能性。無(wú)論是獨(dú)立游戲工作室、創(chuàng)業(yè)公司、非政府組織（NGO）、手工藝人還是樂(lè)隊(duì)，工作室的核心特質(zhì)在于其創(chuàng)造力、獨(dú)立性和影響力。
工作室是最有可能讓學(xué)習(xí)者參與真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐的載體。
2.為什么是真實(shí)項(xiàng)目？
真實(shí)項(xiàng)目是青春期的“職業(yè)試駕”，讓興趣從想象落地現(xiàn)實(shí)，幫助學(xué)生找到熱愛(ài)與方向。
在實(shí)踐中，學(xué)生通過(guò)真實(shí)反饋成長(zhǎng)：正向激發(fā)成就感，負(fù)向推動(dòng)迭代優(yōu)化。解決復(fù)雜問(wèn)題的過(guò)程，鍛煉的不只是能力，更是面對(duì)未來(lái)的底氣。
從學(xué)習(xí)者到價(jià)值創(chuàng)造者，學(xué)生用努力帶來(lái)改變，發(fā)現(xiàn)自己的潛力與意義：“原來(lái)，我的努力可以改變世界?！?/p>
學(xué)習(xí)者在工作室模式下
是如何成長(zhǎng)的？
一般情況下工作室項(xiàng)目周期為10周，每個(gè)學(xué)習(xí)者一年可以參與4～8個(gè)項(xiàng)目（有的學(xué)習(xí)者可以同時(shí)開(kāi)啟兩個(gè)項(xiàng)目）。
學(xué)習(xí)者會(huì)在工作室模式下分階段成長(zhǎng)：1.如何發(fā)現(xiàn)興趣？——探索與基礎(chǔ)實(shí)踐
通過(guò)項(xiàng)目制課程，完成虛擬項(xiàng)目，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
參與學(xué)校、社區(qū)的公益項(xiàng)目或在地實(shí)踐，嘗試解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
目標(biāo)：低門(mén)檻入門(mén)，發(fā)掘興趣點(diǎn)，積累初步實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2.我能參與真實(shí)項(xiàng)目嗎？——共創(chuàng)與短期實(shí)踐
在野區(qū)導(dǎo)師引導(dǎo)下，以共創(chuàng)的方式參與工作室真實(shí)項(xiàng)目的部分環(huán)節(jié)。
在野區(qū)導(dǎo)師陪伴下，前往工作室進(jìn)行短期培訓(xùn)和實(shí)踐，集中提升技能，適應(yīng)實(shí)際工作場(chǎng)景。
目標(biāo)：接觸真實(shí)項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，逐步掌握更高層次的專(zhuān)業(yè)技能。
3.我能獨(dú)立工作嗎？——獨(dú)立成長(zhǎng)
以實(shí)習(xí)生身份加入工作室，獨(dú)立承擔(dān)具體工作任務(wù)。
目標(biāo)：鍛煉獨(dú)立工作能力，深入了解工作室的運(yùn)作模式，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。
4.我能成為專(zhuān)業(yè)人士嗎？——專(zhuān)業(yè)發(fā)展與深造進(jìn)修（恭喜你，已經(jīng)從野區(qū)畢業(yè)啦！）
以正式員工身份加入工作室，或選擇自主創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)辦工作室、成為獨(dú)立創(chuàng)作者。
根據(jù)職業(yè)發(fā)展需求，報(bào)考相關(guān)院?；?qū)I(yè)課程，進(jìn)一步深造。
目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)職業(yè)化發(fā)展，找到自己的熱愛(ài)與價(jià)值；通過(guò)進(jìn)修提升專(zhuān)業(yè)能力，拓寬職業(yè)選擇空間。
同時(shí)我們支持學(xué)習(xí)者在不同的工作室中體驗(yàn)和切換，通過(guò)試錯(cuò)，不斷確認(rèn)和修正自己的熱愛(ài)。
有哪些
成功案例？
在過(guò)去的一年中，我們通過(guò)線上線下結(jié)合的方式，幫助學(xué)習(xí)者在多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從零基礎(chǔ)到深入實(shí)踐的成長(zhǎng)：
1. 平面設(shè)計(jì)小組：從學(xué)習(xí)到實(shí)踐
2024年3月三位同學(xué)參加了持續(xù)3個(gè)月的 。2024年7月，于淼主創(chuàng)設(shè)計(jì)了「反正我們就到了這里」藝術(shù)展的主視覺(jué)，完成了自己的處女作。從2024年10月至今，平面設(shè)計(jì)小組已經(jīng)接到4個(gè)LOGO設(shè)計(jì)的商業(yè)項(xiàng)目。而找到“設(shè)計(jì)靈感”的于淼，此時(shí)此刻也正在芬蘭學(xué)習(xí)語(yǔ)言，計(jì)劃申請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方向的芬蘭高中。
課堂作業(yè)
藝術(shù)展主海報(bào)：以手和水面為意向，以黑板粉筆為表達(dá)方式
商業(yè)logo案例
從作業(yè)到作品的蛻變
是設(shè)計(jì)師覺(jué)醒的第一次心跳
2.AI實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)：從啟蒙到產(chǎn)品上線
2024年11月，浩然在北京參加了東英金融集團(tuán)「Ai+生活方式」創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)沖刺。隨后浩然以遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)的方式參與了這個(gè)項(xiàng)目用戶(hù)運(yùn)營(yíng)和數(shù)據(jù)庫(kù)整理工作；并正在撰寫(xiě)自己的第一份商業(yè)計(jì)劃書(shū)（二次元賽道）。
親身體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)工作狀態(tài)
與此同時(shí)，酸黃瓜在超腦AI孵化器的暑期黑客松活動(dòng)中，參與了“AI+機(jī)器人”和“AI+XR”項(xiàng)目。他們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“Realmefy”已于2024年12月成功登陸App Store。
Mindog項(xiàng)目亮相東方衛(wèi)視《未來(lái)中國(guó)》
Realmefy：基于VR技術(shù)的房間游戲
當(dāng)代碼開(kāi)始改變世界
寫(xiě)代碼的人早已改變了自己
3.藝術(shù)實(shí)踐：從創(chuàng)意構(gòu)想到展覽落地
學(xué)習(xí)者們?nèi)虆⑴c野區(qū)與成都奕空間合作的藝術(shù)展，從創(chuàng)意構(gòu)想到媒介選擇，再到布展設(shè)計(jì)，親身體驗(yàn)了藝術(shù)實(shí)踐的全過(guò)程。同學(xué)感慨：“原來(lái)藝術(shù)表達(dá)是這樣的——把想說(shuō)的東西用各種方式說(shuō)出來(lái)?！?/p>
浩然的古城考現(xiàn)學(xué)攝影
與十一合作的關(guān)于家庭語(yǔ)言權(quán)威的聲音作品
佳鎣創(chuàng)作的異世界角落
藝術(shù)不是選修課
是人類(lèi)與生俱來(lái)的呼吸方式
4. 漏電樂(lè)隊(duì)：從興趣到職業(yè)
黃圣達(dá)在野區(qū)組建了漏電（LowPower）樂(lè)隊(duì)，嘗試原創(chuàng)編曲，日常組織樂(lè)隊(duì)排練，并且參加大理在地的小型演出。隨后跟隨一位音樂(lè)制作人的繼續(xù)音樂(lè)學(xué)習(xí)；還在成都游學(xué)親臨了職業(yè)樂(lè)隊(duì)（法茲樂(lè)隊(duì)）的臺(tái)前幕后。同時(shí)他也剛剛收到制作人的邀請(qǐng)，去擔(dān)任樂(lè)隊(duì)的吉他手。
漏電樂(lè)隊(duì)的鼓手余婧也已奔赴北京現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院，深入學(xué)習(xí)爵士鼓。
樂(lè)隊(duì)參加小型演出
日常排練
探索更多可能性：
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們通過(guò)多樣化的項(xiàng)目不斷嘗試與創(chuàng)新：
與野性中國(guó)合作設(shè)計(jì)了以保護(hù)瀕危動(dòng)物為主題的」，用趣味方式傳播環(huán)保理念；
拍攝創(chuàng)意視頻廣告，探索品牌傳播與視覺(jué)表達(dá)；
發(fā)起獨(dú)立電影創(chuàng)作，從劇本到拍攝全程實(shí)踐影視制作；
圍繞“同理心”主題展開(kāi)社會(huì)調(diào)研并錄制博客，探討情感與社會(huì)的深層聯(lián)系。
桌游項(xiàng)目匯報(bào)ing
廣告片最終成片
獨(dú)立短片《智能解放》
工作室模式
適合什么樣的學(xué)習(xí)者？
1.在標(biāo)準(zhǔn)化和單一的評(píng)估體系中無(wú)法有效學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不能找到自我意義；
2.對(duì)某個(gè)特定領(lǐng)域有強(qiáng)烈的熱愛(ài)并且有一定的探索，希望能夠深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐；
3.最佳年齡為16歲及以上，學(xué)習(xí)周期建議最短半年。
如果你還不到16歲（最小我們招收14歲的學(xué)習(xí)者），或者還沒(méi)有明確的興趣方向，野區(qū)會(huì)提供更基礎(chǔ)的日常課程來(lái)支持初期的成長(zhǎng)。詳情：
現(xiàn)有哪些方向的
工作室？
藝術(shù)-藝術(shù)組合林冬&柏青
組合主要在聲音藝術(shù)方向展開(kāi)探索，每年會(huì)參與各種藝術(shù)展和駐地項(xiàng)目。柏青同時(shí)是一位策展人；林冬一直嘗試攝影和AI影像的創(chuàng)作。林冬是野區(qū)的創(chuàng)始人，柏青則是野區(qū)的客座藝術(shù)老師。
www.dalisound.com
品牌/平面設(shè)計(jì)-氧化還原工作室
氧化還原工作室 是一家位于北京和深圳的設(shè)計(jì)工作室，創(chuàng)立于2016年初夏，專(zhuān)注于品牌識(shí)別、產(chǎn)品包裝和印刷設(shè)計(jì)，為眾多客戶(hù)提供獨(dú)特、新鮮、有溫度、有質(zhì)感的原創(chuàng)設(shè)計(jì)服務(wù)。 創(chuàng)始人王恒，曾就職于騰訊、小米等知名企業(yè)，已經(jīng)持續(xù)在為野區(qū)設(shè)計(jì)方向的同學(xué)做遠(yuǎn)程輔導(dǎo)。
www.yhhydesign.com
曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)：
2024 Award360° Best100，最佳商業(yè)品牌
2024 APD20 亞太設(shè)計(jì)年鑒，入選
2023 GDC23 平面設(shè)計(jì)在中國(guó)，優(yōu)異獎(jiǎng)
2023 APD19亞太設(shè)計(jì)年鑒，入選×4
2022 ......
建筑設(shè)計(jì)-摘星學(xué)坊
建筑設(shè)計(jì)師段鵬，前清華苑建筑設(shè)計(jì)有限公司主創(chuàng)建筑師，創(chuàng)辦摘星學(xué)坊，為“非應(yīng)試型”學(xué)生提供非文憑的職業(yè)教育，專(zhuān)向培養(yǎng)“野生”建筑師。
桌游設(shè)計(jì)及游戲化教育-Rachel老師
陳婉瑜（Rachel）老師來(lái)自臺(tái)灣，亞洲游戲化創(chuàng)新教育協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、GCA游戲化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事。從事桌游教育12年，致力于推動(dòng)桌游教育融入生活與知識(shí)游戲化，建立從幼兒園到大學(xué)的完整桌游教育體系。
電子游戲設(shè)計(jì)與制作-曲?。‵rank）
游戲行業(yè)15年老炮，參與開(kāi)心消消樂(lè)，Dream Mania等多款三消游戲的制作，人生目標(biāo)是Make the world happy！
服裝設(shè)計(jì)-云騏
圈內(nèi)二十多年老妖精，獨(dú)立設(shè)計(jì)師，曾多次榮獲中國(guó)青年服裝設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)作品曾被海外博物館終生收藏。
影像記錄-「我們·照見(jiàn)」影像工作室
主理人大鵬，前媒體人，七年傳媒從業(yè)經(jīng)歷，曾任職于西藏日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、南方日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)，做過(guò)文字記者和攝影記者。主理人薔薇，前長(zhǎng)江商學(xué)院招生經(jīng)理，心理咨詢(xún)師，中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員。
互聯(lián)網(wǎng)/AI/創(chuàng)業(yè)
超腦AI孵化器
由紐交所上市公司創(chuàng)始人王佳梁、“南瓜博士”主理人徐雁斐聯(lián)合企業(yè)家朋友、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師共同進(jìn)行的創(chuàng)新教育實(shí)踐。孵化器帶領(lǐng)一群中小學(xué)生用AI進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，用全新的模式培養(yǎng)出具有全球視野、面向AI時(shí)代的創(chuàng)新人才。
MindCode（麥殼心理）
創(chuàng)始人文君，科技領(lǐng)域持續(xù)創(chuàng)業(yè)者，AI在心理領(lǐng)域的探索者；3家中美AI公司的戰(zhàn)略總顧問(wèn)；原阿里巴巴早期移動(dòng)端核心產(chǎn)品負(fù)責(zé)人。
東英金融集團(tuán)「AI+lifestyle」創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
一家30年歷史的投資集團(tuán)公司的內(nèi)部AI原生應(yīng)用板塊，致力于用AI一站式閉環(huán)解決C端商業(yè)場(chǎng)景。團(tuán)隊(duì)的核心成員既有來(lái)自傳統(tǒng)實(shí)業(yè)，具備百億級(jí)銷(xiāo)售規(guī)模企業(yè)0-100成功商業(yè)經(jīng)驗(yàn)；也有來(lái)自騰訊、京東、阿里等企業(yè)的15年+資深專(zhuān)家。
青春不是賽道
是待開(kāi)墾的荒原
日常時(shí)間安排
1.周一到周五為9:30～18:00，除了工作室項(xiàng)目時(shí)間，我們還會(huì)根據(jù)需求安排基礎(chǔ)學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)/語(yǔ)文/藝術(shù)/體育等；
2.工作室并不局限于上面的時(shí)間，本質(zhì)上是7*24h開(kāi)放的；除了集體項(xiàng)目，也鼓勵(lì)隨時(shí)開(kāi)展個(gè)人項(xiàng)目；
3.因項(xiàng)目需求出差、外出游學(xué)等情況時(shí)間會(huì)靈活安排；
4.周末會(huì)隨機(jī)發(fā)起各種活動(dòng)：戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，短途旅行，在地活動(dòng)等；
5.每個(gè)項(xiàng)目周期為10周，一年進(jìn)行4個(gè)項(xiàng)目周期。假期安排：春秋假1周，寒暑假4周。
工作室空間
中秋party
運(yùn)動(dòng)是不能少的
人生是等待開(kāi)拓的曠野
歡迎你的加入
工作室模式與職業(yè)教育的區(qū)別
深度學(xué)習(xí)如何發(fā)生
更完整的案例
我們不是為逃離應(yīng)試教育
而是為證明：
青春本應(yīng)是一場(chǎng)壯游
我們?cè)诖罄硪皡^(qū)等你
撕掉成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)劇本
開(kāi)啟人生的開(kāi)發(fā)者模式
野區(qū)聯(lián)絡(luò)員
偉偉 微信/手機(jī) 13810008864
街頭暗號(hào)：yeah!
～了解野區(qū)更多～
一位學(xué)生對(duì)野區(qū)的理解：
日常生活/課程/老師：
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