大外交青年智庫(kù)·深圳
Glory Diplomacy
讓中國(guó)外交青年智慧被全球看見(jiàn)
為中國(guó)青年智庫(kù)代言
01
今日語(yǔ)錄
（2025年3月15日）
可對(duì)大多數(shù)人而言，成長(zhǎng)的本質(zhì)就是要減少并最終打破這樣的依賴(lài)關(guān)系，這樣才能成為一個(gè)獨(dú)立自主的人。很少有人能完全達(dá)成這點(diǎn)，有些人能部分達(dá)成，而很多人則會(huì)依賴(lài)一輩子。
——〔英〕羅伯特·戴博德《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》
02
研究生學(xué)位論文校對(duì)與修改通用操作
作者 / 佟德志
天津師范大學(xué)國(guó)家治理研究院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師
政治學(xué)公開(kāi)課
臨近畢業(yè)，研究生正在緊張地進(jìn)行學(xué)位論文的最后修改。如何借助人工智能提升學(xué)生的研究能力，進(jìn)而提高研究生學(xué)位論文質(zhì)量，是研究生培養(yǎng)的重要問(wèn)題?；谶@一目的，我制作了研究生學(xué)位論文校對(duì)與修改通用操作手冊(cè)，發(fā)給大家，供研究生和導(dǎo)師在研究生教與學(xué)中結(jié)合自身特點(diǎn)使用。本通用操作僅起提示作用，供研究生導(dǎo)師和研究生參考。我們歡迎大家就使用過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題與我們聯(lián)系，聯(lián)系郵箱是tongdezhi@sina.com。我會(huì)進(jìn)一步完善這些操作，提出更可行的完善方案。
第一步 wps校對(duì)與核驗(yàn)
操作目標(biāo)：減少論文寫(xiě)作過(guò)程中的文字、標(biāo)點(diǎn)等一般性錯(cuò)誤。
操作步驟：使用wps校對(duì)功能，并核實(shí)，直至所有問(wèn)題都得到處理。將最終結(jié)果提交給導(dǎo)師檢查。具體步驟如下。
1、提交wps校對(duì)
在wps里使用校對(duì)工具，對(duì)論文內(nèi)容一一核實(shí)。校對(duì)功能在wps使用界面的左下角。如圖所示。
2、對(duì)全文進(jìn)行校對(duì)
校對(duì)過(guò)程中對(duì)提示修改的內(nèi)容要一一確認(rèn)，確保畢業(yè)論文不出現(xiàn)知識(shí)性、常識(shí)性錯(cuò)誤，尤其是對(duì)論文寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的丟字、錯(cuò)別字等情況，進(jìn)行認(rèn)真校對(duì)。直到出現(xiàn)下圖，將所有問(wèn)題處理完。
3、導(dǎo)師檢查校對(duì)結(jié)果
學(xué)生將處理結(jié)果截圖交給指導(dǎo)教師檢查。導(dǎo)師應(yīng)該對(duì)其真實(shí)性進(jìn)行核對(duì)，也就是使用wps對(duì)論文進(jìn)行校對(duì)。如果學(xué)位論文仍然出現(xiàn)大量的校對(duì)問(wèn)題沒(méi)有修改，導(dǎo)師要認(rèn)真核實(shí)原因，尤其是學(xué)生學(xué)位論文寫(xiě)作的態(tài)度。對(duì)于不認(rèn)真的，應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育，采取措施。
第二步 Deepseek評(píng)價(jià)與修改建議
操作目標(biāo)：檢查論文并進(jìn)行修改，全面提升論文質(zhì)量。
操作步驟：將畢業(yè)論文上傳至deepseek進(jìn)行檢查，根據(jù)評(píng)價(jià)與修改建議進(jìn)行修改，并由導(dǎo)師檢查。具體步驟如下。
1、將論文交deepseek提出修改要求
將畢業(yè)論文上傳deepseek，讓deepseek對(duì)論文提出修改建議。碩士論文一般不用調(diào)整，如果是博士論文，上傳文件過(guò)大的話，根據(jù)deepseek提示進(jìn)行操作。如圖1所示。
圖1 操作與對(duì)話
通用提示詞：
這是一篇研究生學(xué)位論文，請(qǐng)對(duì)這篇文章進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)選題的新穎性、結(jié)構(gòu)的完整性、邏輯的一致性進(jìn)行檢查，核實(shí)論文的論證是否充分、資料是否詳實(shí)、寫(xiě)作是否規(guī)范，并給出修改建議。
以上是通用提示詞，學(xué)生可以根據(jù)畢業(yè)論文的具體要求做相應(yīng)的調(diào)整。為了獲得更好的效果，研究生可以分別就其中的單項(xiàng)逐一修改，以便更好發(fā)揮deepseek等人工智能平臺(tái)的作用。
對(duì)于提示詞，培養(yǎng)單位和導(dǎo)師應(yīng)該根據(jù)畢業(yè)論文要求認(rèn)真審查，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提出更好、更有利于畢業(yè)論文審查的提示詞，以便更好發(fā)揮deepseek的作用。
2、學(xué)生根據(jù)建議進(jìn)行修改
根據(jù)deepseek評(píng)價(jià)與修改建議進(jìn)行修改。將Deepseek給出的評(píng)價(jià)與建議完整復(fù)制。Deepseek給出的評(píng)價(jià)與建議見(jiàn)附件1。拿到評(píng)價(jià)與修改建議后，請(qǐng)學(xué)生對(duì)相關(guān)的評(píng)價(jià)與建議認(rèn)真思考，并做出修改建議。分為三種情況，在評(píng)價(jià)與修改建議上使用插入批注的方式標(biāo)注。
一是完全接受，要按照建議進(jìn)行修改，并提示修改部分；
二是不接受，要說(shuō)明原因；
三是部分接受，要說(shuō)明不接受的原因和修改的部分。
對(duì)修改內(nèi)容有不清楚的，應(yīng)該向?qū)熥稍儭?/p>
對(duì)于修改建議，研究生應(yīng)該認(rèn)真思考。學(xué)生應(yīng)該借助人工智能提供的建議，認(rèn)真思考學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作、科學(xué)研究的一些基本規(guī)則。知其然，更其所以然。
3、導(dǎo)師認(rèn)真審訂修改結(jié)果
學(xué)生按照附件的提交示例將文件交由導(dǎo)師，由導(dǎo)師對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)。并在此基礎(chǔ)上與學(xué)生溝通和交流，提出修改意見(jiàn)和建議。
導(dǎo)師要特別注意學(xué)生的修改情況，認(rèn)真甄別修改的必要性和可行性。對(duì)于應(yīng)該修改沒(méi)有修改的論文，應(yīng)批評(píng)教育，采取必要的措施。
以上兩項(xiàng)工作做完后，將結(jié)果提交至導(dǎo)師檢查，示例如下。
論文校對(duì)與修改（示例）
標(biāo)題和文件名：姓名：《學(xué)位論文名》校對(duì)與智能修改報(bào)告。例如：張三：《民主的種族主義實(shí)踐與困境》校對(duì)與智能修改報(bào)告。
第一部分 Wps校對(duì)結(jié)果
第二部分 Deepseek論文評(píng)價(jià)與修改建議
一、總體評(píng)價(jià)
該論文以“民主的種族主義實(shí)踐及其困境”為核心議題，系統(tǒng)分析了種族主義對(duì)美國(guó)民主制度的多維度侵蝕，選題具有鮮明的現(xiàn)實(shí)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。論文結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，資料翔實(shí)，體現(xiàn)了作者較強(qiáng)的文獻(xiàn)整合能力和理論分析能力。然而，在論證深度、邏輯連貫性及寫(xiě)作規(guī)范性方面仍存在一定改進(jìn)空間。
二、分項(xiàng)評(píng)價(jià)與修改建議
1、選題新穎性
優(yōu)點(diǎn)：選題聚焦美國(guó)民主制度與種族主義的歷史共生關(guān)系，結(jié)合近年弗洛伊德事件、移民政策爭(zhēng)議等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，呼應(yīng)了全球?qū)ο到y(tǒng)性種族主義的關(guān)注。通過(guò)引入“算法時(shí)代”“數(shù)字霸權(quán)”等新變量探討未來(lái)挑戰(zhàn)，具有一定的創(chuàng)新性。
改進(jìn)建議：可進(jìn)一步提煉核心理論框架（如“制度性種族主義”或“民主悖論”），增強(qiáng)理論原創(chuàng)性。
修改方案：已經(jīng)修改，見(jiàn)論文第5頁(yè)。
增加對(duì)“多元文化主義民主”與“自由民主”差異的辨析，明確其作為解決方案的獨(dú)特性。
修改方案：已經(jīng)修改，見(jiàn)論文第7頁(yè)。
2、結(jié)構(gòu)完整性
優(yōu)點(diǎn)：采用“表現(xiàn)—原因—影響—展望”的四段式結(jié)構(gòu)，邏輯遞進(jìn)清晰。章節(jié)劃分合理，覆蓋歷史根源、政治制度、經(jīng)濟(jì)文化等多維度分析。
改進(jìn)建議：第四章“展望”部分可單獨(dú)成章，細(xì)化解決方案的可行性分析（如具體政策建議或制度設(shè)計(jì)）。
修改方案：不做修改。原因：1.該部分內(nèi)容單獨(dú)成章略顯單薄。2.具體的建議不太適合對(duì)美國(guó)做出。）
增加“研究方法”章節(jié)的篇幅，明確案例分析法、比較研究法的具體應(yīng)用過(guò)程。
修改方案：部分修改。1.研究方法單獨(dú)成章，內(nèi)容有點(diǎn)兒?jiǎn)伪 ?.已經(jīng)對(duì)原論文中相關(guān)的研究方法做具體描述和講清應(yīng)用過(guò)程，見(jiàn)論文第5頁(yè)。
3、邏輯一致性
優(yōu)點(diǎn)：各章節(jié)論點(diǎn)緊扣主題，如第二章從殖民歷史到當(dāng)代政治極化層層遞進(jìn)，因果鏈條清晰。
改進(jìn)建議：部分段落存在重復(fù)（如對(duì)選舉制度的分析在第一章和第三章均有涉及），需整合精簡(jiǎn)。
第三章“影響”部分可增加對(duì)民主制度韌性的辯證分析，避免單向度批判。
4、論證充分性
優(yōu)點(diǎn)：引用大量經(jīng)典文獻(xiàn)（如杜波依斯、福山等）和實(shí)證案例（如弗洛伊德事件、謝爾比縣案），論證有力。部分章節(jié)（如選舉制度分析）結(jié)合數(shù)據(jù)與法律條款，說(shuō)服力較強(qiáng)。
改進(jìn)建議：部分論點(diǎn)缺乏數(shù)據(jù)支撐（如“少數(shù)族裔政治參與度下降”），需補(bǔ)充民意調(diào)查或選舉統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
對(duì)“數(shù)字霸權(quán)”等新概念的論證稍顯薄弱，可引入具體算法歧視案例（如面部識(shí)別技術(shù)中的種族偏見(jiàn)）。
5、資料翔實(shí)性
優(yōu)點(diǎn)：參考文獻(xiàn)涵蓋政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等多學(xué)科，兼顧中英文經(jīng)典與前沿研究（如2023年最新文獻(xiàn)），資料覆蓋全面。
改進(jìn)建議：增加對(duì)批判種族理論（CRT）的系統(tǒng)引用，強(qiáng)化理論深度。
補(bǔ)充美國(guó)政府官方報(bào)告（如司法部警務(wù)改革文件）或國(guó)際組織（如UN人權(quán)理事會(huì)）的評(píng)估報(bào)告。
6、寫(xiě)作規(guī)范性
優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)言流暢，學(xué)術(shù)化表達(dá)總體規(guī)范，注釋和參考文獻(xiàn)格式基本統(tǒng)一。
改進(jìn)建議：調(diào)整部分標(biāo)題層級(jí)（如第四章子標(biāo)題未統(tǒng)一使用“（一）（二）”格式）。
校對(duì)文字細(xì)節(jié)（如摘要中“自由民主：民主困境”的冒號(hào)使用錯(cuò)誤）。
優(yōu)化長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)（如導(dǎo)論部分存在多句超過(guò)50字，可拆分以提升可讀性）。
三、總結(jié)
該論文已達(dá)到碩士論文的學(xué)術(shù)要求，尤其在問(wèn)題意識(shí)與文獻(xiàn)運(yùn)用方面表現(xiàn)突出。通過(guò)進(jìn)一步深化理論框架、優(yōu)化論證邏輯、補(bǔ)充實(shí)證數(shù)據(jù)及規(guī)范寫(xiě)作細(xì)節(jié)，可顯著提升論文質(zhì)量。建議作者在修改中重點(diǎn)關(guān)注以下方向：
1、理論創(chuàng)新：明確核心分析框架，增強(qiáng)與既有研究的對(duì)話。
2、論證深化：結(jié)合最新案例與數(shù)據(jù)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)的實(shí)證支持。
3、結(jié)構(gòu)優(yōu)化：整合重復(fù)內(nèi)容，細(xì)化未來(lái)展望部分。
4、格式完善：統(tǒng)一標(biāo)題層級(jí)，校對(duì)語(yǔ)言與引用格式。
經(jīng)過(guò)針對(duì)性修改后，該論文有望成為一篇具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的優(yōu)秀碩士論文。
03
廣而告之
（2025年3月15日）
全球視野，青年視角，大外交青年智庫(kù)（GDYT）小紅書(shū)，用獨(dú)特觀點(diǎn)解讀世界風(fēng)云 。
04
東盟觀察
駐宋卡總領(lǐng)事汪志堅(jiān)會(huì)見(jiàn)泰國(guó)外交部宋卡護(hù)照辦公室主任巴拉瑪
2025年3月12日，駐宋卡總領(lǐng)事汪志堅(jiān)會(huì)見(jiàn)泰國(guó)外交部宋卡護(hù)照辦公室主任巴拉瑪，聽(tīng)取巴介紹護(hù)照辦主要業(yè)務(wù)。雙方并就中泰關(guān)系、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)等深入交流。
05
《世界秩序》
作者：〔美國(guó)〕亨利·基辛格
譯者：胡利平等
出版社：中信出版社
06
蓋觀定論
07
大外交青年智庫(kù)（簡(jiǎn)稱(chēng)“大外交智庫(kù)”）（Glory Diplomacy Youth Think-tank，Glory Diplomacy或GDYT）是一家創(chuàng)辦于2017年的以外交安全為主的綜合性戰(zhàn)略研究機(jī)構(gòu)、社會(huì)/青年智庫(kù)，總部在中國(guó)深圳，是深圳首家非官方外交安全智庫(kù)、中國(guó)首家青年智庫(kù)，創(chuàng)始人是王蓋蓋。GDYT一直堅(jiān)持“只有修煉好內(nèi)功，才能放心去實(shí)戰(zhàn)”的發(fā)展理念，從2017年創(chuàng)始初期穩(wěn)扎穩(wěn)打，于2018年成立青年原創(chuàng)評(píng)論組（于2022年改組為《智本青析》編輯部）并創(chuàng)辦《智本青析》電子刊至今；2019年在海南開(kāi)設(shè)分支機(jī)構(gòu)即海南大外交學(xué)會(huì)（GDYT HN），同年成立青年發(fā)展研究院，該中心在2019年創(chuàng)辦“大外交青年發(fā)展與實(shí)踐啟航項(xiàng)目”研修班至今，在2021年創(chuàng)辦“世界青年菁英坊《早點(diǎn)知道》講座項(xiàng)目”至今；2020年成立應(yīng)試就業(yè)研究院并創(chuàng)辦《真題解析》付費(fèi)專(zhuān)欄；同年7月，成立外交外事涉外安全決策咨詢公司，集中研究國(guó)家安全與國(guó)際安全、海外利益分析與保護(hù)、青年外交與青年發(fā)展、區(qū)域國(guó)別與國(guó)際組織、跨國(guó)公司與全球治理等事務(wù)；2021年成立外文編譯評(píng)議組并創(chuàng)辦《大譯編參》電子刊至今（該編輯部于2022年創(chuàng)辦《每日信報(bào)》微電子日刊），同年成立區(qū)域國(guó)別研究院（該院于2022年創(chuàng)辦《新國(guó)別簡(jiǎn)報(bào)》欄目）；2022年成立世界外交數(shù)據(jù)中心、全球治理研究院（該院于2022年創(chuàng)辦《鴻士論天下》欄目）、國(guó)家安全研究院、黨的理論創(chuàng)新研究中心，并合并所有專(zhuān)訪項(xiàng)目（青坊談、最有影響力人物訪談、21世紀(jì)中國(guó)外交天團(tuán)、學(xué)人專(zhuān)訪等）整合為《與名人對(duì)話》欄目，組建“青年智庫(kù)特種部隊(duì)”全職高精尖部門(mén)（該部門(mén)于2023年創(chuàng)辦《中華內(nèi)參》內(nèi)刊）和全球范圍內(nèi)的“大中華菁英圈”（該共同體于2024年創(chuàng)辦《全球統(tǒng)戰(zhàn)》內(nèi)刊），開(kāi)啟“Smallibrary·小書(shū)屋”全球青年閱讀挑戰(zhàn)計(jì)劃（該計(jì)劃于2022年創(chuàng)辦《智庫(kù)書(shū)屋》欄目），運(yùn)營(yíng)新知太學(xué)（網(wǎng)絡(luò)）書(shū)院（該書(shū)院于2022年創(chuàng)辦《線上共讀》欄目）；2023年，成立全球創(chuàng)業(yè)研究中心、全球?yàn)硡^(qū)研究院、跨國(guó)公司研究中心、海外利益研究中心、數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究院、海洋治理研究中心、基式外交研究中心，在香港開(kāi)設(shè)分支機(jī)構(gòu)“香港大外交學(xué)會(huì)（GDYT HK）”，創(chuàng)辦“華灣國(guó)際創(chuàng)業(yè)發(fā)展新菁英匯”國(guó)際人才交流平臺(tái)，創(chuàng)辦“灣山友（WSY）”戶外爬山徒步讀書(shū)研討國(guó)際精英俱樂(lè)部；2024年，成立新型智庫(kù)研究院、企業(yè)出海研究院（整合全球創(chuàng)業(yè)研究中心、跨國(guó)公司研究中心、海外利益研究中心等三大中心于一體）、“荔林讀書(shū)會(huì)（LOC）”（整合“國(guó)關(guān)讀書(shū)會(huì)”“華灣讀書(shū)會(huì)”“灣山友讀書(shū)會(huì)”“全球4%讀書(shū)會(huì)”等四大讀書(shū)會(huì)于一體）等。GDYT從2021年以來(lái)，多次舉辦全國(guó)（含全球）青年國(guó)際問(wèn)題學(xué)術(shù)研討、思想交流、政策分析與企業(yè)出海等活動(dòng)，如“國(guó)際問(wèn)題研究型青年智庫(kù)發(fā)展模式探索論壇”、“新型國(guó)際問(wèn)題青年智庫(kù)建設(shè)與發(fā)展論壇”、“國(guó)際關(guān)系青年辯論賽”、“國(guó)際關(guān)系青年辯論賽最佳辯手論壇”、“世界青年菁英坊《早點(diǎn)知道》系列講座”、“國(guó)際問(wèn)題/區(qū)域國(guó)別學(xué)術(shù)研討會(huì)（GDYT·ISAS）”系列活動(dòng)、“《與名人對(duì)話》系列采訪活動(dòng)”、“《鴻士論天下》系列講座活動(dòng)”、“新時(shí)代中國(guó)國(guó)際戰(zhàn)略高端論壇與菁英論壇”、“華灣國(guó)際創(chuàng)業(yè)發(fā)展新菁英匯”系列活動(dòng)、“GDYT與國(guó)際知名學(xué)者對(duì)話”、“灣山友俱樂(lè)部粵港澳國(guó)際精英戶外實(shí)踐交流”系列活動(dòng)、“荔林讀書(shū)會(huì)”國(guó)際前沿思想沙龍等等。自創(chuàng)辦以來(lái)，GDYT一直致力于“讓壹億中國(guó)大外交青年智慧與方案被全球看見(jiàn)”，聚集全球各地有志青年為實(shí)現(xiàn)個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)、國(guó)家和世界和平發(fā)展而奮斗，至2021年底，已發(fā)展成集專(zhuān)家顧問(wèn)、研究員（含高級(jí)）、特約研究員（含高級(jí)）、助理研究員、編譯評(píng)議員、時(shí)政評(píng)論員、實(shí)習(xí)生、志愿者等全方位國(guó)際人才體系（200人）的樣本標(biāo)桿青年智庫(kù)，聚焦中國(guó)與全球大外交領(lǐng)域青年的原創(chuàng)方案、發(fā)展計(jì)劃和外交延伸等助力與服務(wù)，在“對(duì)照全球外交發(fā)展、對(duì)接世界高端智庫(kù)、對(duì)比新型平臺(tái)建設(shè)”的三原則指導(dǎo)下，為中國(guó)的外交與安全發(fā)展貢獻(xiàn)青年力量和方案，為中央及地方政府部門(mén)提供內(nèi)參、為企業(yè)國(guó)內(nèi)外發(fā)展提供商業(yè)咨詢、為國(guó)際問(wèn)題智庫(kù)建設(shè)提供調(diào)研路徑、為非政府組織及個(gè)人提供咨詢等服務(wù)，被海內(nèi)外青年譽(yù)為現(xiàn)代智囊的“青年精英大腦集中營(yíng)、集散地”，是全球新型外交青年智庫(kù)的開(kāi)創(chuàng)者和代言人！
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