前言
課題研究是教師成長和自我發(fā)展的有力支撐，也是推動學?？蒲泄ぷ靼l(fā)展的強大動力，為進一步深化教育教學改革，提升學校科研水平，2025年3月28日，廣元市上西中學和廣元市利州區(qū)北街小學省級課題聯(lián)合開題論證會在上西中學舉行。廣元市教科所、利州區(qū)教研室領導和專家到會指導，利州區(qū)各中小學分管教學副校長、教科室主任全程參加，會議由廣元市利州區(qū)中小學教研室主任柯興主持。
01
領導致歡迎辭
學校黨支部書記、校長王福平對蒞臨會場的領導、專家和嘉賓表示熱烈的歡迎和真誠的感謝。王校長強調(diào)了教育科研對學校發(fā)展、教師成長以及學生培養(yǎng)的重要性，并指出此次課題研究不僅是學校教學改革的重要契機，更是推動學校向更高質(zhì)量發(fā)展的強勁動力，學校將全力支持課題研究的各項工作，為課題順利開展提供堅實保障。
02
宣讀立項文件
四川省教育科學研究院科研管理所副所長馮艾線上宣讀了課題立項文件，正式宣告課題研究工作進入實施階段。文件的宣讀為課題研究團隊指明了方向，也讓大家感受到肩負的責任與使命。
03
開題報告
北街小學校長助理曾會蘇作《深度學習視角下的小學問題解決式教學實踐研究》開題報告。
上西中學副校長向海作《核心素養(yǎng)下初中“四學四環(huán)”課堂互動策略研究》課題開題報告。
兩位課題負責人從課題的提出、核心概念界定、研究綜述和研究意義、研究目標和內(nèi)容、研究思路和方法、研究進度和分工、研究成果和成效以及研究的保障條件等方面進行了全面的匯報，讓與會人員對課題研究有了清晰的認識。
04
主研教師代表發(fā)言
北街教育集團主研教師代表黃梅、上西中學主研教師代表謝玲兩位老師分別分享了自己對課題研究的理解與思考，并表示將以高度的責任感和飽滿的熱情，積極參與到課題研究中，嚴格按照研究計劃推進工作，為課題研究貢獻自己的力量。
黃梅
北街小學教育集團理事會成員、
則天路小學黨支部書記、校長
謝玲
廣元市上西中學教師
05
專家組論證
與會專家認真聽取了開題報告，對課題研究的價值和可行性給予充分肯定，并從專業(yè)角度指出：1.課題選題聚焦課堂，緊扣課標；2. 研究思路清晰，方法得當；3.研究內(nèi)容應緊扣課題，明確研究目標和內(nèi)容。專家們對課題研究提出的寶貴的意見和建議，為課題研究的順利開展提供了專業(yè)支持，讓課題研究團隊受益匪淺。
陳敖
△利州區(qū)教育局教研室課題負責人
柯興
△廣元市利州區(qū)中小學教研室主任
蔣丹
△廣元市教育科學研究所理論研究室研究員
李芹
△廣元市教育科學研究所理論研究室主任
06
領導總結講話
△廣元市教育科學研究所所長 袁仕倫
袁所長對課題成功開題表示祝賀并作專業(yè)指導。他強調(diào)教育科研應立足實際，建議學校以課堂改革與課程建設為核心抓手，聚焦教學過程中的真實問題，遵循"問題即課題、教學即研究"的原則，運用建構主義學習理論開展校本化小課題研究。袁所長的講話為學校教育科研指明了方向，提供了理論支撐與實踐路徑。
07
表態(tài)發(fā)言
北街小學黨委書記閔正德作表態(tài)發(fā)言。他指出課題研究要扎根課堂找問題，細分研究強科研，融入成果優(yōu)教學，課題組將以此次開題活動為契機，積極落實各項研究任務，加強團隊協(xié)作，確保課題研究達到預期目標。
結語
此次省級科研課題成功開題，標志著學校教育科研邁上了新臺階，也為教學改革注入了新動力。學校全體教師將繼續(xù)秉持教育科研的初心，以此次會議為契機，深耕教研沃土，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。
供 稿|白姣嬌
圖文編輯|謝 玲
責 編|孫懿山
初 審|向 海
復 審|王治富
終 審|王福平
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