前天，我市大中小學(xué)“家校醫(yī)”聯(lián)盟正式成立，各縣（市、區(qū)）教育局、13所在溫高校、4家醫(yī)院加入其中。這意味著學(xué)校、家庭和醫(yī)院將形成三方合力，共享案例資源、共建協(xié)同機(jī)制，直擊當(dāng)前心理健康教育工作中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)，打通育人的“最后一公里”，筑起守護(hù)學(xué)生心理健康的堅(jiān)實(shí)屏障。
當(dāng)前，青少年心理健康問題已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。記者現(xiàn)場(chǎng)獲悉，在日常心理健康教育工作中，常面臨這樣的困境：一名學(xué)生出現(xiàn)心理問題，需要學(xué)校、家庭和醫(yī)療機(jī)構(gòu)共同配合，但往往因?yàn)檎J(rèn)識(shí)不到位、溝通不順暢、資源分散、協(xié)同不力等問題，干預(yù)治療的效果大打折扣，因此亟需創(chuàng)建多元協(xié)同的綜合干預(yù)體系。
2023年，教育部等十七部門明確指出，要構(gòu)建“家-校-醫(yī)-社”協(xié)同聯(lián)動(dòng)的心理健康教育工作格局。2024年，溫州醫(yī)科大學(xué)成立家長(zhǎng)學(xué)院，開創(chuàng)性地將家庭教育納入心理健康服務(wù)體系。在此基礎(chǔ)上，我市大中小學(xué)“家校醫(yī)”聯(lián)盟應(yīng)運(yùn)而生。該聯(lián)盟由市委教育工委指導(dǎo)，溫醫(yī)大牽頭組織，聯(lián)合各縣（市、區(qū)）教育局、在溫高校及4家設(shè)有精神醫(yī)學(xué)專科的三甲醫(yī)院共同成立。
溫醫(yī)大相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，聯(lián)盟成員將著力完善協(xié)同機(jī)制建設(shè)，通過建立健全聯(lián)盟常態(tài)化運(yùn)行制度，定期召開由學(xué)校、醫(yī)院、家長(zhǎng)代表共同參與的聯(lián)席會(huì)議，打破家校間的信息壁壘。同時(shí)他們將聯(lián)合附屬醫(yī)院的專業(yè)力量，面向?qū)W校老師、家長(zhǎng)群體開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)課程體系，重點(diǎn)提升其對(duì)學(xué)生心理危機(jī)的早期識(shí)別能力和科學(xué)干預(yù)水平。且他們將同步建立“溫州市大中小學(xué)家校醫(yī)協(xié)同育人資源庫(kù)”，梳理家校醫(yī)協(xié)同工作的典型案例、制度模板和培訓(xùn)資源，向全省高校開放共享。同時(shí)定期舉辦“家校醫(yī)協(xié)同創(chuàng)新論壇”，邀請(qǐng)合作醫(yī)院專家開展跨校培訓(xùn)。
當(dāng)天活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，溫醫(yī)大同步開啟為期4天的全省高校輔導(dǎo)員家校醫(yī)協(xié)同能力提升培訓(xùn)班。培訓(xùn)聚焦家校醫(yī)協(xié)同育人實(shí)踐能力提升，設(shè)置家校溝通技巧、協(xié)同會(huì)商機(jī)制、實(shí)操演練、臨床觀摩等模塊，將通過“理論+實(shí)踐、課堂+醫(yī)院”的創(chuàng)新模式，重點(diǎn)提升輔導(dǎo)員在危機(jī)干預(yù)、家校醫(yī)協(xié)同等方面的專業(yè)能力。
記 者：金 葉
通訊員：張 靜
編 輯：瞿含張
二 審：曾云畢
三 審：林 慎
熱門跟貼