“雙非有案底，大專坐過牢。”話很扎心，現(xiàn)實(shí)卻比這兩句調(diào)侃，還要扎心！
最近，一名叫李敏的求職者，忍不住吐槽：“自尊心被按在地上摩擦，學(xué)歷二字，似乎成了我人生的‘污點(diǎn)’?！?/p>
因?yàn)楫厴I(yè)的院校是一所名不見經(jīng)傳的普通大學(xué)，導(dǎo)致求職過程一路碰壁。
評(píng)論區(qū)，不少人表示感同身受。
有網(wǎng)友稱，努力提升學(xué)歷考研，結(jié)果求職面試時(shí)，簡(jiǎn)歷上的“本科雙非”依然被HR用紅筆圈了出來。
一邊是社會(huì)大力提倡“雙減”，一邊卻是不斷提高求職門檻。
網(wǎng)紅考研名師張雪峰說過一句非常扎心的話：“沒有一家500強(qiáng)企業(yè)，會(huì)去雙非、大專院校招聘?！?/strong>
雖然話難聽，但卻是事實(shí)。
據(jù)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，985、211本科生的簡(jiǎn)歷回復(fù)率為23.73％，而非985、211本科生的回復(fù)率只有15.95％。
工人日?qǐng)?bào)曾發(fā)布一篇名為《“以出身論英雄”，學(xué)歷歧視為何屢禁不止？》的文章，里面提到一位叫劉暢的學(xué)生。
她是985高校應(yīng)屆博士生，讀博期間更是在核心期刊發(fā)表多篇論文。但她在應(yīng)聘家鄉(xiāng)兩所211大學(xué)教職時(shí)，卻連簡(jiǎn)歷初篩都未通過。
其中一所學(xué)校反饋：“第一學(xué)歷有點(diǎn)弱?！?/strong>
僅因本科出身校不是985，直接磨滅了她后來的所有努力。
另一位叫嘉欣的某在讀大四學(xué)生，雖然畢業(yè)于“雙非”院校，但在校期間的履歷卻十分優(yōu)秀，獲得過學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金，還在世界500強(qiáng)企業(yè)有過實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
即便如此，她投遞的60多份簡(jiǎn)歷，約有70%石沉大海。好不容易熬到面試階段，結(jié)果HR一句：“你的學(xué)校不是211吧？”而落選。
她無奈感慨：“‘雙非’像一種烙印，抹殺了我高考后的一切努力?！?/strong>
當(dāng)?shù)谝怀錾硇３蔀橐簧y以磨滅的烙印，這對(duì)那些發(fā)揮失常、選錯(cuò)專業(yè)的普通本科生來說，出路又在哪里？
據(jù)教育部公開數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)普通高校畢業(yè)生數(shù)量逐年攀升，在今年首次突破1222萬人數(shù)量，創(chuàng)下近十年新高。
僧多粥少的情況下，各大企業(yè)為“優(yōu)中選優(yōu)”，紛紛選擇提高入職門檻，通過“學(xué)歷”“出身?！钡扔残詶l件，快速篩選人才。
甚至很多企業(yè)在招聘時(shí)，會(huì)在第一輪簡(jiǎn)歷審查階段，直接篩掉非211、985的學(xué)生。
一家知名企業(yè)的HR證實(shí)了這一說法：“每天收到的簡(jiǎn)歷有上萬份，我們不得不依賴自動(dòng)篩選系統(tǒng)?！?/strong>
而所謂“自動(dòng)篩選”的條件中，就包括“本科畢業(yè)校是否是雙一流”。
某種程度上來看，企業(yè)之所以篩掉雙非學(xué)歷的面試者，與其說是學(xué)歷歧視，倒不如說是一種更高效率的人才篩選方式。
除此之外，也有很多HR認(rèn)為，從“985”“211”畢業(yè)的學(xué)生，無論是在學(xué)習(xí)能力、學(xué)術(shù)成果等綜合能力方面，都要比雙非院校的學(xué)生強(qiáng)。
說到底，企業(yè)最看重的還是效率。
通過設(shè)置“學(xué)歷門檻”篩選人才，雖然可能會(huì)錯(cuò)過一些潛在的人才，但時(shí)間少，成本低，結(jié)果還大概率不會(huì)出錯(cuò)。
畢竟，漏掉一個(gè)人才，對(duì)公司不會(huì)造成太大影響，但選了一個(gè)庸才，會(huì)加大公司的用人成本。
因此，即便這種篩選機(jī)制過于死板，卻仍不會(huì)被舍棄。
某種程度上講，學(xué)歷歧視現(xiàn)象的加劇，與就業(yè)市場(chǎng)的供需狀況之間，存在著非常明顯的關(guān)聯(lián)性。
學(xué)歷歧視的問題，其實(shí)一直存在，只是到了近兩年愈演愈烈。
有沒有破解之法呢？
一方面，在破除“唯學(xué)歷”的路上，多部門已經(jīng)開始出手整頓。
教育部多次發(fā)文強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)決反對(duì)就業(yè)歧視，要扭轉(zhuǎn)“唯名?！薄拔▽W(xué)歷”的用人導(dǎo)向。
建立以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制。
只可惜，目前看來，整個(gè)社會(huì)距離對(duì)待學(xué)歷持平視態(tài)度這一目標(biāo)，還有很遠(yuǎn)的路要走。
法律和立場(chǎng)之外，需要社會(huì)、企業(yè)和學(xué)校的共同聯(lián)動(dòng)和共同發(fā)力，才能真正為這場(chǎng)越燒越旺的“學(xué)歷種姓制”的火，徹底降溫。
另一方面，作為求職者也不要輕易灰心喪氣。
國(guó)內(nèi)一家知名科技公司的HR坦言：“第一學(xué)歷確實(shí)很重要，但最終決定你職場(chǎng)發(fā)展的，是專業(yè)和技術(shù)。比如程序員這個(gè)崗位，我們更看重的，是扎實(shí)的編程能力。”
除了專業(yè)技能，實(shí)習(xí)經(jīng)歷、項(xiàng)目積累等這種“硬實(shí)力”，也是決定你能否逆襲的關(guān)鍵。
團(tuán)結(jié)香港基金教育平臺(tái)曾發(fā)布數(shù)據(jù)，有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生其就業(yè)率比沒有任何實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生高13.8%，工作機(jī)會(huì)也更多。
網(wǎng)友小韓分享他的職場(chǎng)逆襲之路：大三實(shí)習(xí)時(shí)，他去了一家中字頭施工單位，在高鐵工地搞測(cè)量。因在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，爭(zhēng)取到了和單位正式簽合同的機(jī)會(huì)。
但他的第一學(xué)歷是大專，只能先和子公司簽約。受學(xué)歷限制，他只得又干了3年艱苦的測(cè)量，并被提拔為測(cè)量負(fù)責(zé)人。
后來，他因表現(xiàn)優(yōu)異調(diào)到技術(shù)崗，又利用一年時(shí)間做到了主管，兩年后升到生產(chǎn)和技術(shù)管理副職。
小韓說：“第一學(xué)歷差的人注定要經(jīng)歷更多坎坷，‘人生中未完成的課題會(huì)反復(fù)出現(xiàn)’，上學(xué)時(shí)當(dāng)年不努力，出了學(xué)校就要更加努力。”
歸根結(jié)底，學(xué)歷只是敲門磚，能力才是試金石。
“第一學(xué)歷歧視”確實(shí)無法在短期內(nèi)得以改善，但也不是完全沒有出路。無非就是起點(diǎn)低，奮斗時(shí)間長(zhǎng)，過程更加艱辛。
無論何時(shí)，都要明確一點(diǎn)：學(xué)歷只是敲門磚，能力才是試金石。
正如“首都教育”平臺(tái)發(fā)文所說：“學(xué)歷固然能一定程度上區(qū)分實(shí)力，但并不是評(píng)判一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”
尤其是在當(dāng)下高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，沒有永恒的學(xué)歷光環(huán)。進(jìn)去那個(gè)門之后。能留下來的，才是真本事。
參考資料：
1.貴州教育發(fā)布《教育部：扭轉(zhuǎn)“唯名?！薄拔▽W(xué)歷”的用人導(dǎo)向！》
2.中國(guó)青年報(bào)《困在“第一學(xué)歷”的年輕人：打破那面隱形的墻》
3.三聯(lián)生活周刊《學(xué)歷歧視，已經(jīng)演變成了新的“種姓制度”？》
作者：林茵
編輯：歌
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