給孩子成長空間，助力孩子快樂、自信、受歡迎，近日，區(qū)委政法委心理服務體系建設項目內容之一——“走進心靈港灣”，攜手天山路街道心理服務工作站來到天山第一小學，教會家長擁抱和理解孩子，提升孩子的社交能力。
“培養(yǎng)孩子的過程中，面對外界壓力，家長難免逐漸迷失方向，失去了與孩子的有效溝通?！鄙虾Ｊ邪子裉m開心家園家庭服務社心理咨詢師梅蘭表示，在接待家長咨詢時感到，在焦慮情緒的“催促”下，孩子成了一些父母宣泄內心壓力的出口。其實，家長不需要揚手掌、吼叫，也不需要過度的哄騙、溺愛，可以順勢而為，給孩子一片屬于自己的天空。
同時，在日常生活中也不難發(fā)現，“很關鍵”往往容易引起家長的焦慮，如小學一年級“很關鍵”、小升初“很關鍵”……“很關鍵”伴隨著孩子每一個成長階段，家長對孩子教育投入的競爭越激烈，若孩子卻并未按照家長的期待成長，這就會讓家長更容易處在焦慮之中。
其實，養(yǎng)育孩子的過程，改變的不是孩子，往往是家長自身。很多時候，讓孩子成長得快樂、自信，并不完全取決于資金的投入，而取決于健康、融洽的家庭氛圍，關鍵在于家長給予孩子足夠的無條件的愛和自主選擇權，幫助孩子獲得內在力量，以便他們更好地獨立面對人生中一個個“很關鍵”的階段。
活動現場，梅蘭詳細地分析故事、講解實踐方法，直擊當代父母焦慮的核心根源，幫助家長放下育兒焦慮，收獲教養(yǎng)智慧。她表示，家長要注重培養(yǎng)與孩子的關系，樹立科學的育兒觀，既要“看見”孩子的成長，也要強化自我的提升，走出傳統(tǒng)的“讓孩子成才”的教養(yǎng)誤區(qū)，實現教養(yǎng)思維的全面升級。
“混亂和無序是孩子成長的必經階段，家長要學會巧妙地平衡引導和放手，培養(yǎng)孩子積極向上的性格，迎接社交中的挑戰(zhàn)?！泵诽m說道，首先，要讓孩子有渠道表達自身感受，建立起與家長溝通的平臺；其次，家長要學會感同身受地換位思考，親子在更高的高度實現共情。
“適度給孩子自由發(fā)揮和探索的空間尤為重要，激發(fā)孩子自身潛力，摒棄用‘斧頭’雕琢，改為用愛灌溉，讓孩子變得和善和堅定。”現場，一些家長深有感觸地分享心得、交流體會。
撰稿/攝影：閆 漫
編輯：陳 莎
責編：高 琴
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