- 編者按：中醫(yī)藥學(xué)，是門承載著中華文明智慧的古老醫(yī)學(xué)體系。中醫(yī)藥的現(xiàn)代化，歸根結(jié)底是人才的現(xiàn)代化。中醫(yī)藥行業(yè)如何強(qiáng)化教育對(duì)科技與人才的支撐作用，形成人才輩出、人盡其才、才盡其用生動(dòng)局面？
- 湖南省政協(xié)融媒體中心“國醫(yī)湘聲”頻道議堂版塊邀請(qǐng)到10位政協(xié)委員、行業(yè)專家就“中醫(yī)藥人才培養(yǎng)”話題進(jìn)行了探討，大家圍繞中醫(yī)藥創(chuàng)新傳承與人才培養(yǎng)提出了多項(xiàng)建議，涵蓋教育體系改革、師承制度優(yōu)化、基層人才建設(shè)、數(shù)字化賦能等多個(gè)方面。從委員、專家們的觀點(diǎn)也看到，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)正從傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)傳承向現(xiàn)代化、數(shù)字化、國際化轉(zhuǎn)型，未來需政策、教育、醫(yī)療、科研、產(chǎn)業(yè)、文化多方協(xié)同，才能實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥的高質(zhì)量發(fā)展。
人才標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)定位
目前，湖南全省共有 23 所本科院校開設(shè)中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)，除了湖南中醫(yī)藥大學(xué)，如中南大學(xué)開設(shè)中西醫(yī)結(jié)合臨床專業(yè)、湖南醫(yī)藥學(xué)院開設(shè)中醫(yī)學(xué)和針灸推拿學(xué)、吉首大學(xué)開設(shè)民族醫(yī)藥方向?qū)I(yè)等，形成“一核多極” 的本科教育網(wǎng)絡(luò)。
全國政協(xié)委員、湖南中醫(yī)藥大學(xué)教授、湖南醫(yī)藥學(xué)院校長何清湖在2025年全國兩會(huì)期間曾就全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)等議題建言獻(xiàn)策。就在2024年9月，湖南醫(yī)藥學(xué)院舉行中醫(yī)學(xué)院成立大會(huì)。新開辦中醫(yī)學(xué)專業(yè)，并招生了第一屆學(xué)生——這是該校推進(jìn)“中西協(xié)同”辦學(xué)特色的重要舉措。
中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，需要培養(yǎng)的是什么人才？他認(rèn)為：“要明確中醫(yī)人才標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具備臨床能力、能診療疾病且能傳承精華、創(chuàng)新發(fā)展的中醫(yī)人才。”
面對(duì)“中醫(yī)思維淡化”和“西醫(yī)化傾向”的現(xiàn)象，何清湖分析，學(xué)生高考基于數(shù)理化理科基礎(chǔ)，現(xiàn)代科學(xué)教育模式影響著學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)及生命健康的認(rèn)知；大學(xué)課程既要學(xué)習(xí)中醫(yī)知識(shí)，又要掌握必要的西醫(yī)理論知識(shí)，難免受西醫(yī)思維模式影響；在知識(shí)構(gòu)建、培養(yǎng)模式及體系構(gòu)建中，對(duì)中醫(yī)文化自信、中醫(yī)思維培養(yǎng)、中醫(yī)基本理論掌握及經(jīng)典學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，進(jìn)而影響了中醫(yī)思維的形成。
談及理想中的中醫(yī)藥人才，何清湖以五年制中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生為例，認(rèn)為其應(yīng)擁有扎實(shí)的中醫(yī)基本理論知識(shí)、熟悉中醫(yī)經(jīng)典、強(qiáng)化中醫(yī)臨床思維能力、系統(tǒng)掌握中醫(yī)對(duì)常見病和多發(fā)病的診療知識(shí)，同時(shí)掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本理論和臨床診療知識(shí)，具備良好學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、溝通能力。
- 2024年9月，湖南醫(yī)藥學(xué)院中醫(yī)學(xué)院掛牌成立大會(huì)上，全國政協(xié)委員、湖南中醫(yī)藥大學(xué)教授、湖南醫(yī)藥學(xué)院校長何清湖給學(xué)生做中醫(yī)文化講座。
“大學(xué)中醫(yī)教育應(yīng)做到三個(gè)回歸，回歸人文、回歸基礎(chǔ)、回歸臨床?！痹诤吻搴磥?，“中西醫(yī)并重”政策背景下，五年制中醫(yī)教育要明確人才標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)定位，科學(xué)構(gòu)建知識(shí)能力體系及教學(xué)內(nèi)容，借助現(xiàn)代教學(xué)方法和教育改革，在有限時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握中醫(yī)基本理論、知識(shí)和技能，為其進(jìn)一步深造、臨床實(shí)踐及學(xué)歷后教育、繼續(xù)教育奠定基礎(chǔ)。
“人才培養(yǎng)始終是中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，中醫(yī)藥高等教育在此過程中發(fā)揮著不可替代的作用。”全國政協(xié)委員、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京中醫(yī)醫(yī)院院長劉清泉建議，完善高等教材建設(shè)，優(yōu)化分科體系，強(qiáng)化跨學(xué)科融合，培育高水平中醫(yī)藥人才。
事實(shí)上，全國政協(xié)委員、國家衛(wèi)生健康委黨組成員、國家中醫(yī)藥管理局局長余艷紅表示，今年將著力推動(dòng)中醫(yī)藥教育科技人才一體發(fā)展，協(xié)同推進(jìn)中醫(yī)藥院校學(xué)科專業(yè)課程教材改革，完善中醫(yī)藥科技管理體制機(jī)制和科技創(chuàng)新體系，開展多學(xué)科多領(lǐng)域協(xié)同攻關(guān)，持續(xù)實(shí)施中醫(yī)藥特色人才培養(yǎng)工程。
服務(wù)中醫(yī)藥新興業(yè)態(tài)
“以企業(yè)所需人才為基礎(chǔ)，聯(lián)合高等院校、科研機(jī)構(gòu)等創(chuàng)造互利共贏的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)平臺(tái)，探索中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式，通過脫產(chǎn)培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、半脫產(chǎn)培訓(xùn)等形式形成中醫(yī)藥人才培養(yǎng)合力?！遍L沙市政協(xié)常委、國藥控股湖南有限公司副總經(jīng)理申志華建議。
申志華認(rèn)為，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)應(yīng)改革中醫(yī)高等教育，采取學(xué)歷教育、師承教育、臨床實(shí)踐相結(jié)合的方法，以培養(yǎng)眾多有真才實(shí)學(xué)的中醫(yī)藥師；通過政策支持、資金投入、精神激勵(lì)和環(huán)境保障，建立人才引進(jìn)“綠色通道”，設(shè)立專業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)和引進(jìn)一批中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才；進(jìn)一步強(qiáng)化現(xiàn)有中醫(yī)藥高層次人才的激勵(lì)培育，定期定額發(fā)放資金補(bǔ)貼，積極引導(dǎo)中醫(yī)藥高層次人才留在湖南創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，吸引急需緊缺中醫(yī)藥高層次人才來湖南服務(wù)發(fā)展。
“要以市場需求為人才導(dǎo)向?！焙鲜≌f(xié)委員、湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校副校長陳麗君深有同感，要深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)醫(yī)教研協(xié)同，圍繞人口發(fā)展老齡化、健康需求多元化、醫(yī)學(xué)教育精英化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展智能化等形勢(shì)，加快培養(yǎng)中醫(yī)藥健康服務(wù)新興業(yè)態(tài)發(fā)展需要的技術(shù)技能人才。
據(jù)了解，作為湖南省內(nèi)唯一的一所中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，目前開設(shè)了中醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、康復(fù)保健學(xué)院5個(gè)二級(jí)學(xué)院、20個(gè)專業(yè)，形成了覆蓋中醫(yī)藥健康服務(wù)的專業(yè)集群，構(gòu)建了針灸推拿、中藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)5個(gè)特色專業(yè)群。
“湖南中醫(yī)藥歷史悠久、資源豐富、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)良好，發(fā)展壯大中醫(yī)藥全產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)藥人才是關(guān)鍵?！笔≌f(xié)委員、長沙華中醫(yī)衛(wèi)科技中等職業(yè)學(xué)校董事長兼校長陳強(qiáng)認(rèn)為，要以市場需求為導(dǎo)向，優(yōu)化中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式；聚焦教育改革，健全中醫(yī)藥人才培養(yǎng)機(jī)制；深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展；加強(qiáng)國際交流與合作，培養(yǎng)具有全球視野的中醫(yī)藥人才。
基層中醫(yī)藥實(shí)用型人才培養(yǎng)也是大家關(guān)注的熱點(diǎn)?！皩W(xué)校以服務(wù)基層為使命擔(dān)當(dāng)，聚焦‘西學(xué)中’、特崗生培養(yǎng)、適宜技術(shù)推廣、繼續(xù)教育等重點(diǎn)領(lǐng)域，為全省中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)注入強(qiáng)勁動(dòng)力?！标慃惥榻B，湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校近三年共開展“西學(xué)中”培訓(xùn)項(xiàng)目23個(gè)，覆蓋10個(gè)市州，累計(jì)培訓(xùn)2980人次，占全省總量的三分之一。
“醫(yī)館要發(fā)展，人才是關(guān)鍵?！焙鲜t(yī)堂館與基層醫(yī)療聯(lián)盟主席陳棟材則認(rèn)為，中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)一靠院校，二靠師承，三靠實(shí)踐，即：讀經(jīng)典、跟名師、上臨床。“指導(dǎo)老師要無私帶徒，精心傳授；學(xué)徒要虛心潛心修煉，要有悟性，大膽繼承創(chuàng)新?！?/p>
湖南醫(yī)藥學(xué)院中醫(yī)學(xué)院副院長胡宗仁介紹，學(xué)校申報(bào)中醫(yī)學(xué)專業(yè)，以針灸推拿學(xué)與中醫(yī)學(xué)為支撐，注重中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)知識(shí)體系構(gòu)建，培養(yǎng)有溫度的健康守護(hù)者。通過構(gòu)建中西醫(yī)結(jié)合全科醫(yī)學(xué)提高基層醫(yī)療服務(wù)能力，真正解決好基層群眾看病難、看病貴問題。對(duì)于新時(shí)代新醫(yī)科青年醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，他認(rèn)為應(yīng)培養(yǎng)具有“大健康”意識(shí)以及“以病人為中心”理念，能夠提供全生命周期醫(yī)療保健服務(wù)的醫(yī)學(xué)人才。
- 4月2日，湖南中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院社區(qū)臨床見習(xí)基地揭牌儀式在岳麓區(qū)岳麓街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心舉行。
“加強(qiáng)基層中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)與引進(jìn)，通過定向培養(yǎng)、補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì)等政策，鼓勵(lì)中醫(yī)藥院校學(xué)生到基層就業(yè)，如農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目可以為基層提供一定的中醫(yī)藥人才，但是在人才待遇、職稱評(píng)定、崗位晉升等方面仍需要政策傾斜。”省政協(xié)常委、湖南中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院院長鄧奕輝表示。
人工智能重塑人才生態(tài)
今年3月，湖南中醫(yī)藥大學(xué)召開的2025年學(xué)科專業(yè)優(yōu)化工作專題會(huì)上透露，加強(qiáng)交叉學(xué)科建設(shè)，推動(dòng)中醫(yī)藥與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、人工智能等領(lǐng)域的交叉融合，搶占學(xué)科創(chuàng)新前沿。在2024年，湖南中醫(yī)藥大學(xué)申報(bào)人工智能等4個(gè)新專業(yè)，新增智慧健康管理等5個(gè)微專業(yè)，探索培育一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)。
對(duì)此，湖南省湘醫(yī)投私募基金產(chǎn)業(yè)合伙人、湖南扁鵲中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)有限公司總經(jīng)理喬國軒表示，當(dāng)前中醫(yī)藥全產(chǎn)業(yè)鏈人才的培養(yǎng)需特別注意解決三大矛盾：傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)傳承與現(xiàn)代科學(xué)驗(yàn)證的平衡、師徒制個(gè)性化培養(yǎng)與規(guī)?；逃龥_突的平衡、中醫(yī)藥原創(chuàng)思維與現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用的融合平衡。他建議從頂層設(shè)計(jì)的角度建立中醫(yī)藥全產(chǎn)業(yè)鏈人才動(dòng)態(tài)人才培養(yǎng)需求預(yù)警系統(tǒng)，每三年更新一次培養(yǎng)方案，確保人才供給與產(chǎn)業(yè)升級(jí)同步。
從中醫(yī)藥全產(chǎn)業(yè)鏈的維度分析，喬國軒建議：“要構(gòu)建中醫(yī)藥行業(yè)人才的復(fù)合型能力矩陣，通過‘院校教育+師承教育’的教育體系革新，搭建產(chǎn)教融合平臺(tái)，培育‘中醫(yī)藥+康養(yǎng)文旅’復(fù)合人才、中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化人才隊(duì)伍、中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略管理人才等。”
廣東醫(yī)群科技有限公司董事長陳錦坦言，相比傳統(tǒng)中醫(yī)以師帶徒的模式，當(dāng)前教材以理論知識(shí)為主，實(shí)踐案例較少，要通過會(huì)診形式進(jìn)行彌補(bǔ)。他表示：“要善用中醫(yī)AI，年輕中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)少、累積知識(shí)庫不足，中醫(yī)AI可以通過結(jié)構(gòu)分析和引導(dǎo)，幫助其在實(shí)踐中快速成長?！?/p>
毫無疑問，面對(duì)人工智能與大數(shù)據(jù)的浪潮，新一代中醫(yī)藥人才正在重塑產(chǎn)業(yè)生態(tài)。在鄧奕輝看來，當(dāng)前中醫(yī)藥人才培養(yǎng)還存在教育模式有待優(yōu)化、多學(xué)科交叉融合不足、基層中醫(yī)藥人才匱乏、高層次和領(lǐng)軍型中醫(yī)藥人才稀缺、國際交流和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化等引領(lǐng)不夠、中醫(yī)藥人才評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制不完善等短板。
“中醫(yī)藥人才培養(yǎng)要進(jìn)一步改革教育模式，在院校教育基礎(chǔ)上結(jié)合師承教育機(jī)制，傳承名老中醫(yī)的臨床經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)思想。同時(shí)要加強(qiáng)多學(xué)科融合教育，推動(dòng)‘中醫(yī)藥+’人工智能等課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)中醫(yī)藥復(fù)合型人才。”鄧奕輝建議。
4月1日，湖南省中醫(yī)藥文化翻譯與國際傳播研究中心在湖南中醫(yī)藥大學(xué)成立。
中醫(yī)藥國際化也是一個(gè)方向。鄧奕輝認(rèn)為，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)守正創(chuàng)新，要建立和完善中醫(yī)國際人才培養(yǎng)體系，與世界知名大學(xué)合作開展高層次中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，提升學(xué)生的國際視野并向國際輸送人才。
“中醫(yī)藥人才培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要多方合力，才能為中醫(yī)藥事業(yè)的傳承與創(chuàng)新提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。”懷化市政協(xié)委員、湖南正清制藥集團(tuán)股份有限公司總裁助理邱群英認(rèn)為，要推動(dòng)中醫(yī)藥與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的融合；加強(qiáng)校企合作推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合；加強(qiáng)外語能力和國際交流合作，培養(yǎng)具有國際視野的中醫(yī)藥人才，推動(dòng)中醫(yī)藥走向世界。
文 | 政協(xié)融媒記者 彭叮嚀
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